2013版人教版語文八年級上冊多媒體教學課件8﹡臺階.ppt

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8﹡臺階,1.整體感知課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，理解“父親”這個中國農(nóng)民的典型形象。2.學習作者命題立意、組織材料的寫法。3.培養(yǎng)理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美好情感。,李森祥:衢州人，作家。1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》，《小學老師》獲1991年《小說月報》第四屆百花獎，1990～1992浙江省優(yōu)秀文學獎，電視連續(xù)劇《天下糧倉》的編劇之一，歷史劇《臥薪嘗膽》的編劇。,本文選自小說集《臺階》（作家出版社1992年版），有刪節(jié)。小說反映了我國農(nóng)村地區(qū)貧窮落后的面貌，勞動人民堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。,凹凼門檻唿嗒嘎嘎籌備砌成過癮尷尬涎水舀水煩躁,dnɡ,kǎn,hū,ɡā,chu,q,yǐn,ɡānɡ,xin,yǎo,zo,一、讀一讀,凹凼：尷尬：微不足道：大庭廣眾：低眉順眼：,非常藐小，不值得一提。,人很多的公開場合。,低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。,神色、態(tài)度不自然。,方言，水坑。,二、記一記,初讀課文理清思路,請同學們思考、討論下面的問題：1.父親為什么要造有高臺階的新屋？2.新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？3.全文圍繞“臺階”寫了哪幾件事？,1.父親為什么要造有高臺階的新屋？父親要造有高臺階的新屋的原因：想借高臺階提高自己的身份與地位；努力實現(xiàn)自己的人生價值；希望被人認同，被人尊重。2.新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？新屋、新臺階造好后，父親“老了”，身體垮了。,回憶舊臺階→父親覺得臺階低→父親為造新臺階做準備→造新臺階→新臺階造成后父親覺得不對勁，父親老了。,3.全文圍繞“臺階”寫了哪幾件事？,撿磚,撿瓦,撿石頭,存角票,種田,砍柴,編草鞋,踏黃泥,臺階低地位低,,性格,臺階高：受人尊重父親：人老體衰,,,父親做了哪些事情？,,1.讀課文，找出最讓你感動、最能表現(xiàn)父親形象特點的語句，畫出來。讀一讀，議一議。以“父親是一個________的農(nóng)民”為話題品評人物。,一、精讀課文細評人物,父親是一個堅強的農(nóng)民父親是一個要強的農(nóng)民父親是一個勇敢的農(nóng)民父親是一個勤勞的農(nóng)民父親是一個樸實的農(nóng)民,分析形象,2.父親具有哪些品質(zhì)特征？,父親形象,勤勞、頑強、倔強,淳樸、善良、謙卑,不甘人后,不怕千辛萬苦愚公移山的精神堅忍不拔的毅力,發(fā)展中國家農(nóng)民的典型,要強、有志氣,二、細讀課文深入探究,1.“父親坐在綠陰里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)了父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？,一方面，專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。,另一方面，第一人稱不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。,2.父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？,父親干了一輩子，勞動就是生命。在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感覺若有所失。,作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。,1.作者對父親寄予了怎樣的思想情感？,三、品味細節(jié)感悟主旨,2.請同學們把自己想象成一名攝影記者，走進了小說中父親所在的村莊，要拍一張反映父親形象的照片，你的“大特寫照片”會拍攝哪個角度呢？答案：略。,父愛如山！是父親，在我們蹣跚學步的時候，為我們蕩平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上，讓我們看見更廣遠的世界；是父親……假如今天是父親節(jié)，你會送給你的父親什么禮物呢？并說明理由。,臺階李森祥,父親:要強、老實厚道的農(nóng)民,愚公移山的精神,堅忍不拔的毅力。,,,,“臺階高，屋主人的地位就相應高”,三級臺階,堅忍不拔,九級臺階,失落無助,崇敬、憐憫雙重感情,一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。——蘇格拉底,