2019-2020年九年級思想品德 環(huán)境保護教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德 環(huán)境保護教案 新人教版 重點知識舉例 一、關于堅持保護環(huán)境的基本國策 1、在保護環(huán)境方面，青少年應該怎樣做？（提建議） 答：①認真學習環(huán)境科學知識及有關的環(huán)保法律法規(guī)，增強環(huán)保意識。 ②積極參加環(huán)保宣傳活動，向家長、鄰居和親友宣傳保護環(huán)境的知識和意義。 ③從身邊小事做起，落實環(huán)保行動。如積極參加學校組織的義務植樹活動；愛護花草樹木、不踐踏草坪、不亂扔垃圾，自覺維護學校及身邊的環(huán)境。 ④針對本地區(qū)存在的環(huán)境問題，搞調(diào)查研究，向有關部門提出解決環(huán)境問題的建議。 ⑤勇于和善于同破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。 2、針對目前汾江河水資源不容樂觀的形勢，談談我們應怎樣保護好“母親河”，改善汾江河水質(zhì)？ 答：①依法治水，對各種破壞水資源的違法行為予以法律制裁。 ②建污水處理廠，對不達標排放的工廠要責令停產(chǎn)整頓，并定期進行水質(zhì)抽樣監(jiān)測。 ③大面積植樹造林，保持水土、改善環(huán)境。 ④加強水資源的統(tǒng)一管理，提高水的利用率。 ⑤通過輿論宣傳，提高公民護水、節(jié)水的意識。 ⑥通過價格杠桿調(diào)節(jié)水費，引導公民節(jié)約用水。 ⑦加大工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)創(chuàng)新，減少污染源，凈化河水。 ⑧青少年應該樹立珍惜和保護水資源的觀念，積極向周圍群眾宣傳保護水、節(jié)約水的重要性，從我做起，從現(xiàn)在做起，認真落實環(huán)保行動，為保護好“母親河”做貢獻。 3、作為市民，請你為創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市提出幾條切實可行的建議。 ① 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，正確處理經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關系。 ② 通過媒體加大環(huán)保宣傳力，加強環(huán)境法規(guī)和環(huán)境知識的教育，提高全市人民環(huán)保意識。 ③ 全面規(guī)劃，科學布局，保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染。堅持預防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方針。 ④ 積極鼓勵開發(fā)、發(fā)展和使用環(huán)保用品。 ⑤ 加大環(huán)境執(zhí)法力度，對于浪費資源，污染嚴重的企業(yè)應限期治理或關閉停產(chǎn)。 ⑥ 全市人民植樹種草，規(guī)定各單位綠化面積，并做好栽種后的護理和管理工作。 ⑦ 我們青少年應積極參加各種環(huán)境綠化活動，保持公共環(huán)境衛(wèi)生，依法同破壞環(huán)境的違法行為作斗爭，為我市通過國家環(huán)保模范城市的驗收做貢獻。 4、節(jié)約水資源 （1）節(jié)約用水是保護地球生態(tài)平衡的重要措施。（2）節(jié)約用水需要公眾參與，從我做起。（3）節(jié)約用水，應從小事做起，從節(jié)約每一滴水做起。 （4）人類社會要可持續(xù)發(fā)展，要求人與自然和諧共處。保護水資源就是保護地球。 （5）樹立珍惜和保護水資源、節(jié)約用水的觀念，并從我做起，落實到行動之中。（6）選擇科學、合理的其他沐浴方式方法，生產(chǎn)或使用節(jié)水龍頭和醫(yī)專用設施，提高水的復用率，用經(jīng)濟手段調(diào)節(jié)用水，使用先進技術(shù)管水，依法治水 例題： 例1（辨析題）：經(jīng)濟發(fā)展必然帶來環(huán)境污染。 這是一種“條件式”辨析題。此題不能簡單地說“正確”或“錯誤”， 應作具體分析：如果片面地追求經(jīng)濟發(fā)展而不顧環(huán)境保護，那么經(jīng)濟發(fā)展必然會帶來環(huán)境污染，而從長遠來看，這樣的經(jīng)濟發(fā)展也沒有后勁；如果能正確處理好經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關系，那么經(jīng)濟發(fā)展并不一定會帶來環(huán)境污染，相反，在發(fā)展經(jīng)濟的基礎上，會將環(huán)境建設得更美。（附加條件型） 例2（分析題）：xx年是安徽省實施生態(tài)省建設的第一年。經(jīng)過努力，環(huán)境狀況有所好轉(zhuǎn)，但總體形勢仍很嚴峻。根據(jù)省環(huán)保局發(fā)布的資料顯示，xx年我省發(fā)生環(huán)境污染和破壞事故69次，其中水污染39次，大氣污染24次；發(fā)生地質(zhì)災害670起；淮河流域水質(zhì)有所改善，但污染仍很嚴重，淮河流域水環(huán)境問題已經(jīng)成為我省經(jīng)濟社會發(fā)展的制約因素之一。 閱讀材料，運用所學知識回答問題： (1)淮河流域水環(huán)境污染嚴重的原因有哪些?(4分) (2)想一想，你能為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護做些什么?(3分) 參考答案：(1)淮河流域人口密集，人口給環(huán)境造成的壓力大。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)片面追求經(jīng)濟利益，排污量大，排污治理不到位。(如果考生運用相關地理知識回答，如淮河流量較小，流速緩慢，環(huán)境容納、凈化污染物的能力低等，可酌情給分) (2)樹立環(huán)保意識，不亂扔垃圾，愛護花草樹木；做環(huán)保小衛(wèi)士，參加環(huán)保宣傳活動；發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染事故及時反映給有關部門。 例3（分析題）：節(jié)約資源是全社會的一項重要工作。生活中循環(huán)利用廢棄物，是節(jié)約資源的有效途徑。近日，在上海街頭出現(xiàn)的一種新型垃圾桶，就是運用技術(shù)手段將廢棄的紙、塑料、鋁復合軟包裝等合成后制成的。 請運用所學的思想政治課道理回答以下問題：(本題9分) (1)這種新型垃圾桶的制成和使用，給人們哪些啟示?(5分) (2)紙張是我們學習生活中常用的物品，我們能為紙張的循環(huán)利用做些什么?(2分) (3)盛夏將臨，上海電力供應日趨緊張。請你為上海居民節(jié)約用電提兩個好建議。(2分) (1)新型垃圾桶的制成和使用表明：科技進步對推動資源的循環(huán)使用、合理使用具有重要作用。生活中廢棄物循環(huán)利用，是節(jié)約資源、保護環(huán)境，實現(xiàn)社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。節(jié)約資源，盡可能循環(huán)利用廢棄物，是對社會盡責的具體表現(xiàn)。 (2)節(jié)約使用紙張，合理使用紙張，力爭做到一紙多用。集中收集廢紙，放到指定地點以便使其得到再利用。 (3)建議：家中安裝分時電表；夏天開空調(diào)，設置溫度不要太低；用節(jié)能燈泡等。 例4：根據(jù)我國目前水資源狀況和用水趨勢，有關專家發(fā)出警告，從xx年開始，我國就將進入嚴重缺水期，而到2030年，我國所有可利用的水資源都可能被“吃光用盡”。 請你針對浪費水資源和破壞水資源的不良現(xiàn)象，為本地的節(jié)約用水設計或選擇兩則公益廣告。(廣告內(nèi)容盡量簡潔、明快、具有針對性和號召性?？蓮乃Y源的重要性、水資源與人類生存的關系、水資源與經(jīng)濟社會的發(fā)展關系等角度設計)(5分) 二、關于我國人口問題 例（辨析題）：只要遏制我國人口增長過快的勢頭，就能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。(正誤混雜型) 答案提示： 這種說法不全面。因為： （1）我國是否需要遏制人口增長過快的勢頭？為什么？ （2）實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，除了遏制我國人口增長過快的勢頭， 是否還要解決其他問題或需要其他什么條件？是什么？為什么？（資源、環(huán)境問題，堅持黨的基本路線不動搖，堅持社會主義本質(zhì)，堅持科教興國戰(zhàn)略，堅持物質(zhì)文明與精神文明一起抓等） （3）下結(jié)論。 三、關于社會主義初級階段 例（辨析題）：“神舟”五號宇宙飛船首次成功地載人航天飛行，使我國成為繼蘇聯(lián)和美國之后第三個把人送入太空的國家。這標志著我國由此進入社會主義的發(fā)達階段。 參考答案：“神舟”五號的成功發(fā)射表明，我國的科技水平和綜合國力有了很大進步，但我國目前仍處于社會主義初級階段。因為，從總體上看，現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力水平還比較低；科學技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善。 四、關于黨的基本路線 例1（辨析題）：堅持改革開放就能實現(xiàn)全面建設小康的發(fā)展目標。 參考答案：對外開放，是改革和建設不可缺少的條件。改革開放是強國之路，是社會主義發(fā)展的動力；在全面建設小康社會的進程中，我們必須要堅持對外開放的基本國策。（3分） 現(xiàn)階段要實現(xiàn)全面建設小康社會的發(fā)展目標，最根本的是要堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（2分）要建立充滿生機和活力的社會主義市場經(jīng)濟體制，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路和共同富裕的道路。（3分 例2（辨析題）：堅持黨的基本路線不動搖，就是堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。 （正誤混雜型） 提示：這是對基本路線的片面理解。因為： （1）要肯定堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是要堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。為什么？ （2）指出基本路線是什么？從內(nèi)容上指出基本路線還包括其他內(nèi)容。 （3）在說明堅持黨的基本路線不動搖，還要處理好哪些方面的關系。 （4）下結(jié)論：由此可見…… 《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》教學設計 教材分析：本課所講內(nèi)容是人教版思想品德九年級全一冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容，本課內(nèi)容相對較獨立，分為兩個目。第一目：“計劃生育關乎國計民生”，主要分四層意思：1、人口問題已成為世界性問題；2、我國人口問題的特點及其基本特點；3、人口過多過快增長的影響；4、計劃生育的目的和要求。第二目：“功在當代、利在千秋”，主要分三層意思：1、我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；2、堅持保護環(huán)境的基本國策的重要意義；3、正確處理發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的關系。在教學過程中，應注意緊緊圍繞計劃生育與保護環(huán)境的基本國策的這條主線，充分聯(lián)系生活現(xiàn)實，先從學生感興趣的現(xiàn)實的問題入手，設計一些探究問題，引發(fā)學生的學習興趣，在思索、討論中解決枯燥的理論問題，啟發(fā)學生思維。 學情分析：本課的知識內(nèi)容與學生的生活實際聯(lián)系緊密，學生對這方面的內(nèi)容也有簡單的知識積累，平時也接觸到一些相關的社會現(xiàn)象，所以有較濃的學習興趣，但學生對現(xiàn)實的思考能力和理解能力都不成熟，所以教師要善于引導，將本課的理論學習與學生有限的社會經(jīng)驗相結(jié)合起來，讓學生形成一種客觀正確的理論認識。 設計思路：總體設計理念上突出兩個結(jié)合：問題探究與教師引導相結(jié)合；理論知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。 1、教學目標： （1）知識目標：了解我國人口的基本特點；明確計劃生育的具體要求和目的；明確我國面臨的嚴峻的環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。 （2） 能力目標：能夠分析我國人口、環(huán)境方面的資料，并積極主動的宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，以實際行動保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 （3） 情感態(tài)度價值觀目標：讓學生體會人口和環(huán)境問題對人類發(fā)展的影響，理解堅持計劃生育和保護環(huán)境基本國策的重要性和必要性。從而樹立計劃生育和保護環(huán)境的觀念。 2、重點難點： 重點：堅持計劃生育的基本國策。 難點：堅持保護環(huán)境的基本國策 3、本課內(nèi)容理論性強，較難理解，知識點也多，要讓學生接受掌握并不容易，在具體操作上，選用以下方法： （1）設置“問題情境法”：通過問題激發(fā)學生討論、交流 ，培養(yǎng)學生思維的獨創(chuàng)性。 （2）探究法： 設計符合學生年齡特點的思考探究問題，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。 （3）調(diào)查法：根據(jù)保護環(huán)境這一主題可以充分調(diào)動學生課外實踐，把實踐與課內(nèi)學習相結(jié)合，能激發(fā)起學生的學習熱情 通過這節(jié)課的課堂教學，我對新教材的教學有了進一步的認識與把握，教學反思如下： 一、在教學中注意轉(zhuǎn)變教學理念，，增強教學對話，提高教學的吸引力，提高了課堂教學的實效性。 反觀教學實施的過程，我認為作為初中思想品德課的教師，在實施新教材時，首要的還是轉(zhuǎn)變教學理念，在教學中要重視對教材內(nèi)容的把握，重視對學情的分析，以學定教，改變傳統(tǒng)教學中“教教材”的做法，改變教師在傳統(tǒng)教學中的指揮者的角色，教師應以教學的參與者、引導者、討論者的身份參與和組織教學，要注意增強教學對話，重視學生的討論、交流、合作、體驗與感悟?qū)W習，在注重知識教學與培養(yǎng)能力同時，重視學生對教學過程的主動參與和推動教學過程的發(fā)展，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀。在本課的教學過程中，我通過設置問題情境，讓學生在討論交流中完成自身的體驗過程，在教學過程中我重在引導，引導學生學習討論、引導學生交流與合作、引導學生感悟體驗。從整堂課的反饋來看，收效甚好。 二、以學生的生活實踐為基礎創(chuàng)設情境，突出學生的主體性，，促使學生在活動中學習、體驗、感悟與提高。在本課的教學中，通過創(chuàng)設的各種教學情境，使學生在其中討論，交流各自的認識，進行合作學習，共享思維成果，實現(xiàn)共同超越，并在活動中體驗、感悟，實現(xiàn)自我的提高。如在進行“算一筆帳”的活動時，讓學生通過親身體驗達到提高認識與覺悟的目的，使教學追求“將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗” 三、注重突出學生的學習探究與體驗感悟過程，建構(gòu)充滿生命與活力的新課堂。在本課的教學過程中，我靈活的使用了教材，增加了人口多帶來的危害和保護環(huán)境的承諾部分，學生在其中進行討論學習、自主探究，并在討論活動中發(fā)展學生的交流與合作能力，共享同齡人彼此的思維成果，并充分促使學生在活動中體驗、感悟，增強思想品德教育的實效，從而突出學生的學習活動過程。 四、教學的不足與有待改進之處： 第一、我對學生參與活動的引導過多，整堂課教師的話語還是多些，沒有讓學生盡情的交流自己的想法，思維局限于教材過大。 第二，對我國環(huán)境的嚴峻形式只停留在學生自主學習上，應配合些環(huán)境惡化方面的圖片加強學生的直觀認識，這樣學習效果會更好些。 作者簡介： 任政治教師，兼任班主任、政教主任。工作二十四年，本科學歷，在教育教學、班級管理、學校政教管理中研究出一套獨特的方式方法，取得了顯著的成績，被評為省課改先進教師，榮獲哈市級優(yōu)秀班主任、“三育人”先進工作者，哈市優(yōu)秀教師稱號。 （教學點評） 評課人：馬桂芝 1、環(huán)境保護，人人有責。 2、保護環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策。 3、實施科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 4、1998年6月5日世界環(huán)境日主題是：“為了地壞上的生命—拯救我們的海洋”。 5、保護藍天碧水。 6、建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。 7、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。 8、保護環(huán)境是每一位公民應盡的責任。 9、環(huán)境保護從我身邊做起。 10、保護環(huán)境，造福人民。 11、保護環(huán)境就是保護我們自己。 12、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。 13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。 14、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)。 15、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。 16、保護戈壁植被，防止沙塵污染，保護大氣環(huán)境。 17、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。 環(huán)境保護宣傳口號 ——世間萬物 生命之網(wǎng) 1、環(huán)境保護是我國一項基本國策 2、我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。 3、控制全球變暖刻不容緩 4、西部開發(fā)環(huán)保先行 5、家園只有一個 地球不能克隆 6、保護環(huán)境就是保護生命 7、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。 8、保護賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力！ 9、潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個人都應對環(huán)境保護盡一份義務。 10、沙化、風塵、赤潮是環(huán)境對人類的懲罰。 11、拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。 12、保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。 13、美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。 14、善待自然也便是人類自珍自重。 15、改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。 16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。 17、保護環(huán)境，功在當代，利在千秋。 18、人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。 19、讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。 20、保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。 21、保護海洋 ，防止赤潮。 22、搞好水土保護，改善生態(tài)環(huán)境。 23、森林是地球的肺，我們要保護森林。 24、發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價。 25、為了地球上的生命，清除白色污染。 26、人與自然需要和諧共存。 27、早一天保護環(huán)境，多一份生命保證 28、保護生態(tài)，改善環(huán)境是一項長期而艱巨的任務。 29、請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。 30、污染環(huán)境，害人害已 31、保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展 32、破壞環(huán)境就是自掘墳墓 33、保護碧水藍天，共建綠色家園 34、保護野生生物，人與自然共存 35、鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園 36、為了子孫的幸福，請您珍愛環(huán)境 37、誰污染，誰治理，誰開發(fā)，誰保護 38、上項目必須先辦環(huán)保審批手續(xù) 39、煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑 40、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境 41要做保護環(huán)境的有為之人，不做污染環(huán)境的負罪之輩 42、污染環(huán)境 千夫指 保護環(huán)境 萬人頌 43、開展環(huán)境綜合整治，強化城市改革開放功能 44、動員起來，為拯救我們的地球掀起一場環(huán)境革命 熱帶雨林——地球的肺 人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。 保護環(huán)境，人人有則 人人為環(huán)保、環(huán)保為人人 人人關心環(huán)境質(zhì)量 人人參與環(huán)境保護 珍惜資源 永續(xù)利用 保護環(huán)境光榮 污染環(huán)境可恥 依靠科技進步 促進環(huán)境保護 提高環(huán)境意識 保護美好家園 合理利用資源 保護生態(tài)平衡 促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展 保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力 保護環(huán)境山河美 持續(xù)發(fā)展事業(yè)興 別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失 發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價 環(huán)境保護是一項基本國策 建設項目必須依法進行環(huán)境影響評價 合理利用自然資源 防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天愛人 判天地之美、析萬物之理 環(huán)境保護，人人有責。 為了地球上的生命-拯救我們的海洋"。 保護藍天碧水。 建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。 環(huán)境保護從我身邊做起。 保護環(huán)境，造福人民。 保護環(huán)境就是保護我們自己。 保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。 樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。 欣賞荒野、回歸自然 青山清我目、流水靜我耳 山中何所有？岑上多白云 水光山色與人親，說不盡，無窮好 自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費 只有一個地球、人類應該同舟共濟 人類善待自然、就是善待自己 地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。 追求綠色時尚、走向綠色文明 “環(huán)?！惫鎻V告詞 1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。 2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。 3、地球是我家，綠化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。 5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。 6、小草有生命，足下多留“青”。 7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。 8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。 9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。 保護校園環(huán)境廣告語 人間知音難覓,校園草坪難培。 舉手之勞，美化校園。 校園是我家，美麗靠大家。 保護地球，就從美化校園開始吧！ 用我們的愛心，迎來校園的一片綠。 讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。 學校是我家，綠化靠大家。 123，321，保護樹木是第一。 美我校園重在每一舉動。 學校是我家，美化靠大家。 讓校園成為綠色殿堂。 愛花、愛草、愛樹、愛校園。 把綠色帶入校園。 讓綠色的希望從校園萌芽。 保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。 綠色——永恒的美；學校——永遠的家。 你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。 為了校園更美，請勿摘花。 學校是我家，保護環(huán)境靠大家。 校園是我家，衛(wèi)生靠大家。 種一棵樹，就像給校園一份禮物。 學校是我家，環(huán)?？看蠹?。 伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。 校園整潔，大家開心。 美好校園需要我們共同建設。 美好的校園環(huán)境，需要大家共同建設和創(chuàng)造