2019-2020年八年級語文下冊 6 紀念白求恩教學案（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 6 紀念白求恩教學案（無答案） 蘇教版 年級 八年級 學科 語文 執(zhí)筆 審核 使用周次 課題 6 紀念白求恩 課型 新課 章節(jié) 4 備課時間 班級 姓名 學習目標 1．學習白求恩共產(chǎn)主義精神。 2．學會歸納各段內容要點。 3．學習對比手法，理解其作用。 重點難點 重點：學會歸納各段內容要點。 難點：學習對比手法，理解其作用。 教學過程 二次備課 （訂正筆記） 一 導入 這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求恩是什么人，他有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習的？請看課文。 二 檢測預習情況 1．讀準下列加點字的音。 派遣（ ） 狹隘（ ） 滿腔熱忱（ ） 拈輕怕重（ ）以身殉職（ ） 鄙視（ ）冀（ ） 2．解釋下列生詞。 （l）派遣：（政府、機關、團體等）派人到某處做某項工作。 （2）狹隘：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。 （3）滿腔熱忱：心里充滿真誠和熱情。忱：情意。 （4）漠不關心：態(tài)度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。 三 交流展示 討論并歸納： 第一段的重點句是：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！? 點撥：贊揚白求恩同志的國際主義精神。 第二段的重點是：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！? 點撥：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 第三段重點句是：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精?！? 點撥：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。 第四段重點句是：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神?！? 點撥：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。 3．提問：各段內容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？ 討論并歸納：這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨向他學習這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。 四 互動探究 1.文章如何運用對比手法的？說說運用對比手法的好處。 生討論，師點撥： 第二、三段中把白求恩與不少人和一些人對比 ┌───┬─────┬──────────────┐ │......│白求恩... │不少人和一些人 .............│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對工作│極端負責任│不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對人民│極端的熱忱│冷冷清清，摸不關心，麻木不仁│ ├───┼─────┼──────────────┤ │對技術│精益求精 .│鄙薄技術工作以為不足道，以為│ │ .....│ .........│無出路，見異思遷........... │ └───┴─────┴──────────────┘ 2.對比方法有什么好處？ 3.第二段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側面介紹？側面介紹有什么作用？ 五 小結 這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側面介紹，語言生動簡潔，說服力強。 六 作業(yè) 課后練習一、二、三、四題。 課后筆記