2019-2020年九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第1節(jié) 種群和生物群落（第3課時(shí)）教案 浙教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第1節(jié) 種群和生物群落（第3課時(shí)）教案 浙教版 引入：生物無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境中，它們都會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生相互作用。 三、生物與環(huán)境的相互作用 1、生物與非生物的關(guān)系 讀圖：圖中植物形態(tài)的變化主要是受了環(huán)境中哪些因素的影響？ 　　 　　　生活在自然界中的生物會(huì)受到溫度、陽(yáng)光、水分、食物等各種環(huán)境因素的影響。同時(shí)生物的生命活動(dòng)也會(huì)以影響環(huán)境。 舉例：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，同時(shí)排出物還能增加土壤肥力。 　　　生物不斷進(jìn)化，以適應(yīng)環(huán)境?，F(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。 ＊保護(hù)色 ＊擬態(tài) ＊此外，如仙人掌能耐受長(zhǎng)期的干旱，適于沙漠環(huán)境；哺乳動(dòng)物發(fā)達(dá)的四肢，適于在陸上行走或奔跑…… 討論：魚(yú)在水中游，鳥(niǎo)在空中飛……各種生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)是與其生活方式相適應(yīng)的？ 2、生物與生物之間的關(guān)系 ⑴同種生物之間存在著互助（螞蟻、蜜蜂）的現(xiàn)象，也存在著斗爭(zhēng)（爭(zhēng)奪食物、空間或配偶） 的現(xiàn)象。――種內(nèi)互助，種內(nèi)斗爭(zhēng) ⑵不同種生物之間存在著如下關(guān)系： 互惠：彼此有利，分開(kāi)后能獨(dú)立生活，也叫種間協(xié)作　　如：花與蝴蝶　　　　 共生：彼此有利，分開(kāi)后不能獨(dú)立生活　　　　　　　　如：豆科植物與根瘤菌、地衣 競(jìng)爭(zhēng)：彼此互相抑制，也叫種間競(jìng)爭(zhēng)　　　　　　　　　如：水稻與雜草　　　 捕食：一方殺死或吃掉另一方　　　　　　　　　　　　如：鳥(niǎo)吃蟲(chóng) 寄生：一方有利，另一方有害　　　　　如：蛔蟲(chóng)寄生于人體內(nèi)、莬絲子、細(xì)菌等 偏利、偏害：對(duì)一方有利或有害，另一方則沒(méi)有影響 小結(jié)：略 課堂練習(xí)：1－5題 作業(yè)：作業(yè)本 后記：