人教版三上數(shù)學(xué)毫米、分米的認(rèn)識PPT[1].ppt

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動動手：請同學(xué)們用尺子量一下自己數(shù)學(xué)書的有多長，有多寬，有多厚？,同學(xué)們,我們學(xué)過哪些長度單位？,你能說說你量的是多少嗎?,我們要怎樣解決呢？,在讀數(shù)時遇到了困難了嗎？,我們發(fā)現(xiàn)在每一厘米中間還有許多小格，那是用來做什么的呢？,０～１是１厘米，中間有()個小格。１～２是１厘米，中間有()個小格。２～３是１厘米，中間有()個小格。,10,10,10,1厘米中間的每一小格的長度是1毫米.,1,2,3,4,5,7,6,8,9,10,１厘米＝()毫米,10,1毫米有多長？,1厘米=10毫米或1cm=10mm,1分硬幣、銀行卡、磁卡大約有1毫米厚。,連續(xù)點擊屏幕。,米的國際單位是:(m).,厘米的國際單位:(cm).,分米的國際單位:(dm).,毫米的國際單位:(mm),4,2,3,5,,,,,對準(zhǔn)0刻度,看終點刻度,填一填,測量鉛筆的長度,,,,,,,,,估測測量,9cm、10cm、11cm,,10cm,,1dm,下面的幾種測量方法正確嗎？為什么？,,,填空。１厘米＝()毫米３厘米＝()毫米,選擇合適的長度單位。大頭針長3()，粉筆長75()曲別針長28()，樓房高20()鋼筆長14()，橡皮長35(),10,30,厘米,毫米,厘米,毫米,米,毫米,,,,數(shù)學(xué)故事,這是一把斷尺。,沒有零刻度，怎么量呢？,測量時，如果起始刻度不是0，測量結(jié)果則要用末端刻度減去始端刻度。,,,,,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,（）厘米,量出下面圖形各邊的長是幾厘米？,（）厘米,1、點擊屏幕。再連續(xù)點擊尺子兩次。2、點擊屏幕，再連續(xù)點擊尺子4次。,,畫線段。,（1）30mm,（2）2cm5mm,（3）1dm,,,30cm,,,,2cm5mm,1、連續(xù)點擊“30mm”7次。2、連續(xù)點擊“2cm5mm”6次。,量一量：同學(xué)們再拿出尺子想辦法量一量課桌的長是多少？,分米的認(rèn)識,學(xué)一學(xué)：10厘米的這一段長度就是1分米。,1.動一動,在直尺上比劃一下1毫米、1厘米。2.動手比劃,1分米、1米有多長。3.找一找教室里那些物體的長度大約是1分米。,討論：1米為什么等于100厘米？,1分米為什么等于100毫米？,米、分米、厘米、毫米的關(guān)系,10,10,10,8,4,我好聰明喲!,你真聰明,鞏固練習(xí)：,1.選擇合適的長度單位。,一張軟盤厚2().一個曲別針長3().一棵小樹高3().一支鉛筆長18().,毫米,米,厘米,厘米,一塊橡皮厚6().一間教室高3().一本書的寬8().一個杯子高10().,毫米,米,厘米,厘米,我要繼續(xù)努力!,判斷:,1.兒童游泳池水深7毫米.().,2.課桌高60米.().,3.一分硬幣厚約1毫米.().,4.一支鋼筆長約9厘米.().,√,,,√,一支鉛筆原來長5厘米,用去了1厘米5毫米,還剩()毫米.,解決問題,35,,5厘米=50毫米1厘米5毫米=15毫米,50-15=35(毫米),2米＝20分米204＝5（分米）答：這個凳子的高約是5分米。,一根絲帶長50分米，捆一個大禮品盒用去了12分米，剩下的絲帶每7分米能捆一個小禮品盒。剩下的絲帶還夠捆（）個小禮品盒。,5,跑到長400().,這只螞蟻的長度是4().,小明的身高是132().,地磚的邊長是2().,米,毫米,厘米,分米,1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米,答：棋盒的高度至少2厘米6毫米。,4厘米4毫米,先估計，再測量。（請課后完成）,這節(jié)課你學(xué)到了什么知識?,長度單位：分米、毫米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,我一定要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識。,謝謝！,