2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第八單元 健康地生活 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防名師教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第八單元 健康地生活 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防名師教案 新人教版 一、導(dǎo)入新課： “生老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟?lèi)也免不了會(huì)被疾病困擾。你能寫(xiě)出你或你的家人、親戚、朋友所患過(guò)的一兩種疾病嗎？（生黑板寫(xiě)）這些疾病中哪些屬于傳染病呢？傳染病具有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課就讓讓我們共同關(guān)注傳染病。生讀目標(biāo)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1、舉例說(shuō)明常見(jiàn)的傳染病及其特點(diǎn)。 2、概述傳染病的傳播途徑。 3、舉例說(shuō)明預(yù)防傳染病的措施。 能力目標(biāo)：從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，理解傳染病傳播的3個(gè)基本環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。 情感目標(biāo)：了解傳染病的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：舉例說(shuō)明傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：傳染病與非傳染病的區(qū)別。 二、自主學(xué)習(xí)： （一）：常見(jiàn)的傳染病。［快速閱讀課本71頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。我們看哪一小組最先完成。］ 1、什么是傳染??？它有什么特點(diǎn)？ 2、說(shuō)出常見(jiàn)的四種傳染病類(lèi)型？并完成下列表格。 種類(lèi) 病原體原始寄生部位 傳播途徑 常見(jiàn)傳染病 傳染病 呼吸道黏膜和肺 飛沫、空氣 、 、腮腺炎、麻疹、百日咳等 傳染病 消化道及其附屬器官 飲水、食物 、蟯蟲(chóng)病、細(xì)菌性痢疾、甲型肝炎等 傳染病 血液、淋巴 吸血的節(jié)肢動(dòng)物 、瘧疾、 、絲蟲(chóng)病等 傳染病 皮膚及體表黏膜 接觸 、 、血吸蟲(chóng)病、破傷風(fēng)、淋病等 3、 說(shuō)出你患過(guò)的一種疾病，并判斷它是否是傳染病？ 生討論回答上述兩個(gè)問(wèn)題，第三題搶答并說(shuō)出屬于哪種類(lèi)型的傳染病，不是的說(shuō)出原因。[那么，傳染病是怎樣流行起來(lái)的呢？我們要想預(yù)防傳染病應(yīng)如何去做呢？請(qǐng)看課本72-73頁(yè)內(nèi)容，相信你定能完成這個(gè)問(wèn)題及課堂練習(xí)。] （二）：傳染病的傳播和預(yù)防?！鹃喿x課本72－73（討論除外）的內(nèi)容，理解下列問(wèn)題】 1、傳染病之所以能傳播離不開(kāi)哪三個(gè)基本環(huán)節(jié)？你能分別解釋和區(qū)分它們嗎？ 2、預(yù)防傳染病流行的重要措施有哪些？在傳染病流行期間我們要想少得或不得傳染病應(yīng)如何去做呢？你能區(qū)分下面這分別是采取的什么措施？ 3、你能根據(jù)下圖給同學(xué)們講一下流行性感冒是如何流行起來(lái)的嗎?平常我們又應(yīng)該如何預(yù)防呢？ 課堂練習(xí)： ［以上問(wèn)題理解了嗎？用下列題目驗(yàn)證一下吧，相信你一定能做對(duì)?。? 1、下列不屬于病原體的是（ ） A、流感病毒 B、艾滋病病毒 C、蛔蟲(chóng)卵 D、蒼蠅和蚊子 2、以下疾病中，不屬于傳染病的是（ ） A、近視 B、艾滋病 C、非典型肺炎 D、禽流感 3、易感人群主要指（　?。? A、身體瘦弱，體質(zhì)較差的人 B、接受醫(yī)生、護(hù)士治療的人群 C、對(duì)某種傳染病缺乏免疫力的人群 D、患病初期的人群 4、下列疾病中不屬于呼吸道傳染病的是（　?。? A、SARS　　　　　 B、流行性感冒 C、肺結(jié)核　　　　　 D、狂犬病 5、預(yù)防接種的目的是（ ） A、保護(hù)易感人群 B、切斷傳播途徑 C、控制傳染源 D、以上三者都是 6、現(xiàn)在醫(yī)院中都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了 （ ） A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護(hù)易感者 D、使用方便 7、今年全國(guó)愛(ài)肝日的主題是“愛(ài)肝你我同行，構(gòu)建健康長(zhǎng)城?！睂?zhuān)家介紹：乙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。 分析上述資料，回答下列問(wèn)題： （1）乙型肝炎是病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能在 內(nèi)繁殖。 （2）以下屬于傳染病預(yù)防措施中控制傳染源的是 （填序號(hào)），屬于切斷傳播途徑的是 （填序號(hào)）。 A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒 B.注意個(gè)人衛(wèi)生，不共用剃須刀和牙具等用 C.乙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血 （3）用殺死的或減毒是乙型肝炎病原體制成的生物制品稱(chēng)為 ，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而提高人體的抵抗力。 （4）據(jù)報(bào)道:2010年4月11日下午，在蘇州鬧市區(qū)街上，一位從日本留學(xué)歸來(lái)的乙肝病毒攜帶者鋤草（化名），因家人不肯與其共餐，便舉著牌子征人吃飯。后來(lái)，鋤草成功邀請(qǐng)到了1位市民，共享了一頓溫馨而感人的晚餐。請(qǐng)就此事例發(fā)表你的看法: (合理即可)。 【答案】（1）活細(xì)胞（或肝細(xì)胞） （2）C A、B （3）疫苗 抗體 （4）①人們對(duì)于乙型肝炎的恐懼度很高；②共餐不會(huì)傳播乙型肝炎；③要給乙肝患者更多的關(guān)愛(ài)；④共餐最好不用公共筷子，以防其他疾病的傳播；其他合理答案均可。（答對(duì)一點(diǎn)即可） 三、激情互動(dòng)： 1、小組討論；2、展示 ： 1、2組1題；3、4組2題；5、3題；6組課堂練習(xí)；3、生講解重點(diǎn)說(shuō)出傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)，而要想控制傳染病的流行只要做到三個(gè)措施中的一個(gè)就可以了。 四、魅力精講： 學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：傳染病的概念和特點(diǎn)，流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。 [過(guò)度]：用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，看話(huà)劇表演，從中找出傳染病流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防措施，并說(shuō)出你從中得到的啟示。 小結(jié)：疾病并不可怕，可怕的是人類(lèi)不注意保護(hù)自己，沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并采取有效的措施，我們就一定能戰(zhàn)勝疾病。【如xx年肆虐于我國(guó)部分地區(qū)的非典，就在我們?nèi)珖?guó)人民的共同努力下退步了。下面就請(qǐng)同學(xué)們完成有關(guān)非典的一個(gè)問(wèn)題。】 五、拓展延伸： 自xx年11月份廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎SARS患者以來(lái)，短短幾個(gè)月，“非典”迅速向全國(guó)大部分地區(qū)蔓延，給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大損失?，F(xiàn)已查明，SARS病毒主要依賴(lài)近距離空氣及飛沫傳播，冬春季節(jié)為SARS的高發(fā)期。為防止SARS卷土重來(lái)，專(zhuān)家建議：保持工作、生活環(huán)境經(jīng)常通風(fēng)換氣，注意個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，并加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以抵御疾病的發(fā)生。如出現(xiàn)發(fā)燒、干咳等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)診斷。對(duì)SARS患者，要及時(shí)隔離治療。治療期間，不可隨意用藥，要遵醫(yī)囑方能取得預(yù)期效果。 1、傳染性非典型肺炎(SARS)是一種什么類(lèi)型的傳染?。? 2、SARS的傳播途徑有哪些？ 3、切斷傳播途徑的有效措施是什么？ 4、對(duì)SARS患者進(jìn)行隔離治療的目的是什么？ 5、保護(hù)健康人不患該病的措施有哪些？ 完成后回答。非典我們是控制住了，可想到世紀(jì)絕癥―――艾滋病，全國(guó)甚至全世界的人民仍會(huì)感到絲絲的憂(yōu)慮。課下就請(qǐng)同學(xué)們搜集一些有關(guān)艾滋病的資料，我們下節(jié)課共同關(guān)注艾滋病。 我想通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極投入到全民健身的活動(dòng)中去，最后祝大家身體健康。再見(jiàn)。