2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十二章 機(jī)械能和內(nèi)能 12.3 物質(zhì)的比熱容（第2課時(shí)）教學(xué)案 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十二章 機(jī)械能和內(nèi)能 12.3 物質(zhì)的比熱容（第2課時(shí)）教學(xué)案 蘇科版 一：教學(xué)目標(biāo) 1． 用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象 2．會(huì)進(jìn)行有關(guān)熱量的計(jì)算 二：教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)進(jìn)行有關(guān)熱量的計(jì)算 三：學(xué)習(xí)與交流 四：典型例題 實(shí)際上，燒開(kāi)這一壺水所需提供的熱量要大于上面的計(jì)算結(jié)果，為什么？ 五：達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，溫度升高越多，吸收的熱量_________；同一種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，_________越大的物體吸收的熱量越多；質(zhì)量相等的兩種不同物質(zhì)組成的物體，升高相同溫度時(shí)，_______小的吸收熱量少. 2.沿海地區(qū)的晝夜氣溫變化不大，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜氣溫變化較大，形成這種現(xiàn)象的主要原因是_______________. 3.用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給盛在兩個(gè)相同杯子里的質(zhì)量相等的水和煤油加熱，問(wèn)：（1）在相同的時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)溫度升高的快些_______________；（2）升高相同的溫度，哪個(gè)需要的時(shí)間長(zhǎng)些_______；（3）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論_____________________. 4.把質(zhì)量相同、材料不同的兩個(gè)金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定甲、乙兩種金屬的比熱容c甲_________c乙.（填“＞”“=”或“＜”） 5.一個(gè)物體由于溫度的變化吸收或放出的熱量多少，決定于_______、_______和_______.已知鋁的比熱容是0.88103 J/(kg℃)，質(zhì)量是100 g的鋁塊，升高30 ℃需要吸收_____ J的熱量，降低30 ℃放出_______ J的熱量. 二、選擇題 6.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了比熱容知識(shí)后，聯(lián)想到熱水袋，設(shè)計(jì)了一種水暖背心，冬天將袋內(nèi)灌滿(mǎn)熱水，穿在身上可暖胸背，他設(shè)計(jì)的原理是 A.水的比熱容大，吸熱本領(lǐng)強(qiáng) B.水的比熱容大，降溫時(shí)放熱多 C.水資源比較豐富 D.水的流動(dòng)性強(qiáng)，穿起來(lái)柔軟舒適 7.下列說(shuō)法中正確的是 A.沒(méi)有吸熱過(guò)程和放熱過(guò)程，說(shuō)熱量是毫無(wú)意義的 B.物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān) C.兩個(gè)物體升高相同的溫度，吸收的熱量也一定相同 D.熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體 10．一只裝有2kg水的家用保溫瓶，經(jīng)過(guò)24h后瓶?jī)?nèi)的水溫從95 ℃降低到65 ℃ ，問(wèn)這段時(shí)間內(nèi)，瓶?jī)?nèi)水釋放出了多少熱量 六：教學(xué)反饋