分米的認(rèn)識 導(dǎo)學(xué)案

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1、分米的認(rèn)識 導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過動手實踐，使學(xué)生意識到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。 2、認(rèn)識分米，建立1分米的長度概念。 3、培養(yǎng)學(xué)生估測意識和能力。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識分米，建立1分米的長度概念。 教學(xué)難點(diǎn)：選用合適的單位測量物體的長度。 二、課前自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)） 復(fù)習(xí)，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 1厘米=（）毫米40毫米=（）厘米 1分米=（）厘米80厘米=（）分米 （一）、學(xué)生動手測量課桌的桌面的長、寬。 1、我用直尺測量課桌面的長是（）厘米。 2、我發(fā)現(xiàn)量比較長的

2、物體的長度用厘米、毫米作單位來測量不方便。 3、我觀察直尺，直尺上0刻度到刻度10之間的長度就是1。厘米就是1分米。 4、我用手比劃一下1分米多長。 5、我閉上眼晴想一想1分米有多長。 6、以分米、厘米為單位，再次測量 課桌面的長是分米厘米，課桌面的高是 分米厘米。 三、課堂合作探究，交流 1、我會填： 1分米=（）厘米1米-2分米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米 2、填上合適的單位 茶杯的高約1（） （2）跳繩的長約2（） （3）直尺的厚約（）毫米 （4）我的身高是（）厘米 四、鞏固發(fā)展 1、練習(xí)一的第3題。（先估測，然后再測量） 2、判斷下列的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“” （1）一條褲子長9分米。（） （2）一張床長5分米。（） （3）小明高14分米。（） （4）一支毛筆長2分米也就是20厘米。（） 3、填空： 5分米=（）厘米30厘米=（）分米 40毫米=（）厘米2米=（）厘米 4、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)三第4、5題。 5、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第6題和第7題。 本課小結(jié)