2019-2020年九年級美術第17冊《環(huán)境設計的色彩搭配》教案及教學反思 人美版.doc

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2019-2020年九年級美術第17冊《環(huán)境設計的色彩搭配》教案及教學反思 人美版 教學目標： 了解環(huán)境設計的相關知識，學會分析環(huán)境設計中的色彩，運用不同的表現技法為環(huán)境設計進行色彩搭配，培養(yǎng)學生對環(huán)境的關注、生活的熱愛和對美好生活的追求。 教學重點：要根據環(huán)境構成的功能能性質進行色彩搭配設計。 教學難點：如何運用所學的色彩知識，設計出和諧的空間環(huán)境色彩。 教學用具課件、環(huán)境設計的圖片 教學環(huán)節(jié) 教學活動 設計意圖 二次備課 導入新課 問題導入： 1、你居住的環(huán)境的色彩是什么樣的？ 2、你對周圍其他環(huán)境色彩了解嗎？你認為它的色彩搭配怎么樣？ 引導學生關注環(huán)境設計、形成人文環(huán)保的意識。 探究學習 播放課件，引導學生回答以下幾個問題： 1、想一想，生活中你了解的不同地域人們的環(huán)境色彩有哪些？ 2、你知道其他國家家的環(huán)境色彩搭配有什么特色嗎？ 3、找出你認為環(huán)境色彩搭配比較好的例子，說明為什么。 探究學習，形成獨立探究的意識 幫助學生解決設計的時間的問題 表現創(chuàng)新 從以下作業(yè)中任選一組設計完成： 1、為自己所喜愛的環(huán)境做一個色彩搭配設計，可用手繪、剪貼等多種方法制作完成。 2、展示自己的設計，并說明自己的創(chuàng)意，其它同學進行評論。 教師巡視并指導個別學困生。 指導學生突出設計的實用功能，注意與環(huán)境的關系。 展示評價 以產品發(fā)布會的形式介紹自己的產品。 教師鼓勵為主，補充看法。 形式活躍，對自己的作品有成就感。 教后反思 了解環(huán)境設計的相關知識，學會分析環(huán)境設計中的色彩，運用不同的表現技法為環(huán)境設計進行色彩搭配，培養(yǎng)學生對環(huán)境的關注、生活的熱愛和對美好生活的追求。