2019-2020年九年級化學上冊《1.3 走進化學實驗室》教案1 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊《1.3 走進化學實驗室》教案1 （新版）新人教版 教學目標： ◎知識與技能 1．了解一些化學實驗室的規(guī)則。 2．掌握常用儀器的名稱和使用方法。 3．學會固體藥品和液體藥品的取用方法。 ⑩過程與方法 1．實驗操作時能做到“眼到、心到、手到”，提高學生的操作技能。 2．通過教師演示、學生演示、學生互教互學等方法，促使學生掌握規(guī)則的操作 方法。 ⑩情感態(tài)度與價值觀 1. 了解化學實驗是進行科學探究的重要手段，知道嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的實 驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。 2. 能自覺遵守實驗室規(guī)則，養(yǎng)成良好的實驗習慣。 3. 培養(yǎng)學生主動參與、大膽實驗、勇于探究的科學精神。 教學重點： 固體、液體藥品的取用；量筒和滴管的使用。 教學難點： 量筒和滴管的使用。 教學用品： 藥匙、鑷子、試管、試管架、紙槽、試劑瓶、量筒、膠頭滴管、燒杯、石灰石、 碳酸鈉、澄清石灰水、酚酞試液、稀鹽酸、水等。 課時安排：1課時 教學過程： 一、情景引入： 回憶并模仿你在家里倒水、倒醋、倒醬油、取食鹽、取味精的動作，并與同學 們交流?；貞浤慵覐N房中的調料、蔬菜、干菜、面粉等的擺放有什么規(guī)律，并 與同學們交流。 我家廚房中物品的擺放規(guī)律是 。 請認真學習《實驗室規(guī)則》 l化學實驗室是進行化學實驗和科學探究的場所，進入化學實驗室不準打鬧， 不準大聲喧嘩。 2．請保持實驗室內的衛(wèi)生。 3．進入化學實驗室首先要檢查自己的實驗用品是否齊全、破損，如不全或有破 損，請及時向老師報告并補齊，不許借用其他實驗臺的實驗用品。 4．注意節(jié)約藥品，按實驗規(guī)定的量取用。 5．一般來說，課堂上只能做規(guī)定的實驗，如果做規(guī)定以外的實驗需征求老師的 意見，不能擅自做規(guī)定以外的實驗，以免發(fā)生危險。 6．實驗結束后，請把廢物和廢液分別放入指定的容器中，把實驗臺整理好。 二、自主探究（引導學生自學） 1. 初中化學常用儀器：（閱讀課本P17—19） （1）試管常用做少量試劑的反應容器，在 或 時使用。加 熱后不能驟冷，防止 。夾持試管常用 。 （2）玻璃棒用于 、 或轉移液體。 （3）酒精燈常用于 。 (4)膠頭滴管用于 和 少量液體，用過后應立即 ，再去吸取其他 藥品。 (5)鐵架臺(包括 和 )常用于固定和支撐各種儀器； (6)燒杯常用作 和 的反應容器，在 或 時使用。加 熱時應放在 上，使其 。 (7)量筒用來量度液體 ，不能 ，也不能作 。 (8)集氣瓶用于 或 少量氣體。 2．藥品的取用規(guī)則 (1)“三不”原則：不能 接觸藥品，不要 去聞藥品的氣味， 不得 任何藥品的味道。 (2)節(jié)約原則：應嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品，若沒說明用量，一般 液體取 mL，固體只需 即可。 (3)處理原則：實驗剩余的藥品既不能 ，也不要 ，更不 要拿出實驗室，要放入 。 3．固體藥品的取用 (1)固體藥品通常保存在 ，取用固體藥品一般用 ，塊 狀的藥品用 。 (2)把塊狀藥品或顆粒放人玻璃容器時，應該先把容器 ，把藥品或金 屬顆粒放入 以后，再把容器 ，使藥品 ，以免 。 (3)取用粉末狀藥品時，應先使試管 ，把藥匙或紙槽送到 試管 ，然后使試管 。這樣是為了避免 。 4．液體藥品的取用 (1)液體藥品通常保存在 里。 (2)取用液體藥品時，先拿下瓶塞， 放在桌上，然后拿起瓶子，使瓶口 試管口，把液體緩緩倒人試管。標簽要 手心。 (3)量筒的使用：用量筒量液體時，量筒必須 ——，視線要與量筒內液體的 保持水平，再讀出液體的體積。 (4) 膠頭滴管的使用：取用少量液體時，可用 ，取掖后的滴管應保持橡 膠皎帽 ，不要 或 ，防止 ，不要把滴管放 在 以免 ，嚴禁用 。 三、合作探究（參與學生實驗） (一)認識初中化學常用儀器(預習再現(xiàn)) 1．小組成員依次說出實驗桌上的儀器名稱和用途，并相互補充。 2．藥品取用規(guī)則 (1)“三不原則”：不摸、不聞、不嘗 (2)節(jié)約原則 (3)處理原則：“三不一要”，即不放回、不亂扔、不帶外，要放入指定容器。 (二)固體藥品的取用 1．塊狀固體藥品或金屬顆粒的取用 P19實驗1--3(1)(一人操作，其余的人觀察并指正其錯誤。) 歸納：取用塊狀固體藥品或金屬顆粒時用 ，其操作為：一 ，二 ，三 。(用最簡單的字、詞表示)，這樣操作是為了防止 。 2．粉末狀固體的取用 實驗l一3(2) 歸納：取用粉末狀固體藥品時用用 ，其操作為：一 ，二 ，三 ，這樣操作是為了防止 。 注意：使用后的藥匙或鑷子應立即用干凈的紙擦干凈。 (三)液體藥品的取用 1．向試管中傾倒試劑 仿照圖1—26將適量的水倒入試管中。(注意：不要超過試管容積的三分之一) 總結：傾倒液體藥品時應注意的問題是： 。 (簡單記憶：塞倒放，手向簽，口挨口，慢慢倒) 小組討論P19 討論題 歸納：①瓶塞倒放在實驗臺(防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品)。 ②傾倒液體時，應使標簽向著手心(防止殘留的液體流下腐蝕標簽)。③瓶口緊靠 試管口，緩緩地將液體注入試管內(快速倒會造成液體灑落)。④傾倒完畢后，立 即蓋上瓶塞(防止液體的揮發(fā)或污染)，標簽向外放回原處。 2．一定量的液體可用量筒取用 (1)仿照課本圖1—26量取42mL的水 (2)歸納步驟： ①選取合適的量筒； ②把量筒平放在實驗臺上； ③觀察時，視線要與液體保持水平； ④先傾倒液體；當液面接近所需刻度時再用 滴加液體到所需刻度。 注意：量筒作為反應容器，不能加熱。 (3)用量筒量取液體時，如果視線沒有與液體凹液面的最低處保持水平，則仰 視時讀數(shù)偏 ，俯視時讀數(shù)偏 。(選填“大”或“小”，請同學們試試看看)簡記：俯視大、仰視小 3．少量液體藥品可用膠頭滴管取用實驗1—4把現(xiàn)象記錄在課本中的表格內 歸納：①垂直懸滴。②“三不”——不要平放或倒放；不要直接放在實驗臺 上；不要用未經(jīng)清洗的膠頭滴管滴加其他藥品。 四、復習鞏固 1、 現(xiàn)要量取47.5ml的鹽酸溶液,最好選取下列哪一種規(guī)格的量筒( ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL 2、一同學要量取18mL的液體,在讀數(shù)時,他用俯視的方法,則實際所得的液體體 積與18mL相比( ) A、大 B、小 C、相等 D 、無法確定 3、、某學生要稱量16.8克固體藥品的質量,稱量后,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,此時, 正確的操作應( ) A、調節(jié)平衡螺母 B、增加砝碼或調節(jié)游碼 C、減少藥品 D、增加藥品 4．下列儀器不能用作反應容器的是（ ） 5、托盤天平一般用來稱量固體藥品的質量，一般能精確到＿＿＿＿＿＿． 6．固體藥品通常保存在 ，取用固體藥品一般用 等，塊狀的藥品可 以用 取用。密度較大的塊狀藥品和金屬顆粒放入玻璃容器中時，應該先把容 器 ，把藥品放入 后，再把容器慢慢地 起來，使藥品緩緩地滑到 ，以免 容器。 7． 液體藥品通常盛放在 里。 8．用量筒量取液體時，量筒必須 ，視線要和量筒內液體的 保 持水平，再讀出液體體積。 9．傾倒試劑時，塞子要 在桌子上，瓶口要 試管口，貼標簽的一面要 向著 。倒完液體后，要立即 ,并把瓶子放回原處。 10．取少量的液體可以用 ，使用時應該保持 向上，不要 或者 。用過以后要立即 ，以備再用。嚴禁未經(jīng)清洗的滴管再 。 五、課堂小結 這節(jié)課你收獲了什么? 六、板書設計 第1課時 化學實驗常用儀器和藥品的取用藥品取用規(guī)則 1．“三不”：不摸不聞不嘗 2．節(jié)約 3．處理 固體藥品的取用 1．塊狀、顆粒狀：“一橫二放三慢滑” 2．粉末狀：一斜二送三直立 液體藥品取用 1．量筒：“二平”、俯視大仰視小 2．膠頭滴管：垂直懸滴 七、教學反思