2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夸父逐日》教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夸父逐日》教案 人教新課標(biāo)版 ★ 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、誦讀《夸父逐日》,理解課文大意。學(xué)習(xí)積累文言詞語(yǔ)。 2、體會(huì)古代人民認(rèn)識(shí)、探索大自然的愿望和意志。 3、培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力。 ★ 教學(xué)重難點(diǎn) ⒈理解神話內(nèi)涵。 ⒉進(jìn)行神話創(chuàng)作。 ★教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件、設(shè)備。 ★教學(xué)過(guò)程 一、走進(jìn)神話。 播放動(dòng)畫片《后羿射日》) 很高興和大伙兒攜手邁進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文天地,神話則是這塊天地中燦爛奪目的文學(xué)瑰寶。你們心中裝了哪些神話故事? 播放畫面:中國(guó)神話知多少? 剛才有同學(xué)提及夸父逐日?,F(xiàn)在讓我們踏著夸父的足跡去追逐心中的太陽(yáng)?。úシ女嬅婵涓钢鹑眨? 二、品讀神話 ㈠朗讀課文 ⒈范讀; ⒉生自由朗讀; 3.全班齊讀。 ㈡復(fù)述故事。師:朗讀是理解課文的橋梁,走過(guò)這座橋,你能用自己的話講講這則神話嗎? ㈢翻譯 ㈣品析課文。 全文僅37個(gè)字,但故事情節(jié)波瀾曲折,畫面栩栩如生,你認(rèn)為這篇神話共分幾個(gè)畫面來(lái)描述夸父逐日? 5幅畫面:逐日、飲水、去大澤、渴死、化為鄧林。 其實(shí),最直觀的美感應(yīng)許來(lái)自畫面。 欣賞動(dòng)畫片《夸父逐日》? ㈤合作討論:夸父為什么逐日? ㈥問(wèn)題探討 :這篇短文的主要內(nèi)容是什么? 歷史發(fā)展到今天,人們對(duì)夸父這一形象褒貶不一,你心中的夸父是怎樣的一個(gè)形象? 三、小結(jié) 《夸父逐日》是我國(guó)最早的神話之一。在這篇神話中,巨人夸父敢于與太陽(yáng)競(jìng)跑,最后口渴而死,他的手杖化為桃林。這個(gè)奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無(wú)比的英雄氣概,反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志??涓高@一神話人物形象,具有超現(xiàn)實(shí)的想像、夸張的浪漫主義魅力。 四、編寫神話 人類心中永恒而偉大的神啊,你怎么就忍心讓女媧辛辛苦苦造出人類生活在災(zāi)難之中呢?請(qǐng)同學(xué)展開想象的翅膀,呼喚心中的神來(lái)解救災(zāi)難叢生的人類吧。 (播放畫面:情境作文) ①大禹治理水患之后,鼾然入夢(mèng),這一覺足足睡了九九八千一百年,“神舟五號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射驚醒了他,揉眼一看,北京城黃沙滿天,人們皆蒙面而行…… ②女媧造人有功,被封為管理人類最高的神。有一天,她又下凡體察民情,只見人們竊竊私語(yǔ):恐龍、揚(yáng)子鱷等珍稀動(dòng)物都滅絕了…… ③愚公移走太行、王屋二山,深得子子孫孫的愛戴。一日愚公帶領(lǐng)子子孫孫三千六百人,指點(diǎn)江山,卻見滿山樹兜,綠蔭全無(wú)…… 五、結(jié)束語(yǔ)。(播放畫面:我會(huì)記住你們) 青春,因?yàn)閯?chuàng)新而美麗; 生活,因?yàn)樯裨挾衿妗? 愿你們永遠(yuǎn)富于創(chuàng)新,熱愛神話,擁有美麗人生!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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