2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標】 1．知識與技能 (1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。 (2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。 2．過程與方法 (1)學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息。 (2)學(xué)習(xí)運用比較、歸納、總結(jié)等方法對實驗獲取信息進行加工。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 (2)樹立為社會進步和生活水平提高而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 【課前預(yù)習(xí)】 1、純凈的水是 顏色、 氣味， 味道的液體，在1個標準氣壓下，水的凝固點是 ℃ ，水的沸點是 ℃。水在 ℃時密度最大。純水幾乎不導(dǎo)電。 2、自然界的水有江水、湖水、河水、海水、井水、泉水、溪水等等？ 這些天然水屬于 物。 3、總體上講自然界的水含有兩種類型的雜質(zhì)：一種是“溶于水的雜質(zhì)”，另一種是“不溶于水的雜質(zhì)”。 有些自然界的水看上去比較渾濁，是因為水中含有 的雜質(zhì)，如泥沙、水藻等；還有些自然界的 水看上去清澈透明，但有的有顏色，或有氣味，或有味道，是因為水中含有 的雜質(zhì)，如海水有 味，是因為海水中溶解有 。 4、自來水廠凈水過程【參照課本74頁圖4-14】 抽取天然水 → 加 → 靜置沉淀 → → 加 吸附 → 加 消毒 → 自來水。 5、作為家庭飲用水最簡單的殺菌消毒方法是什么？ 【課內(nèi)探究】 一、水的凈化方法 1、沉淀 ①靜置沉淀： 利用重力作用使不溶性顆粒物沉淀下來。但較小的懸浮顆粒物很難靜置沉淀下來。 【參照課本第75頁，完成實驗4-1，觀察加入明礬靜置一會兒后的現(xiàn)象。】 ②加絮凝劑沉淀: 利用明礬溶于水生成的 將較小的不溶性懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而較快的沉降下來。 2、過濾： 【參照課本第75頁，完成實驗4-2，觀察過濾前和過濾后液體的區(qū)別?！? 現(xiàn)象：過濾前液體是渾濁的，過濾后液體是 ，濾紙上有 。 結(jié)論：過濾能分離出液體中 性雜質(zhì)（填“可溶”或“難溶”）。 過濾的注意事項： (為什么？) “一貼” “二低” “三靠” 過濾后所得濾紙上的物質(zhì)叫 ，漏斗下端燒杯中的液體叫 問題討論： （1）為何有些同學(xué)得到的濾液不澄清？有哪些原因造成？（2）要使濾液變澄清，怎么做？ 3、活性炭吸附：【按老師的演示進行實驗操作，觀察現(xiàn)象?！? 現(xiàn)象：染成紅色的液體經(jīng)活性炭吸附后，變得 。 結(jié)論：活性炭具有吸附性是因為活性炭的表面 ，能吸附 、 的 物質(zhì)，因此活性炭除了做凈水劑外，還可以作為冰箱的 劑；活性炭還能吸附有毒的物質(zhì)。 【思考】：經(jīng)過沉淀、吸附后的自然界的水是否是純凈水呢？如何設(shè)計實驗證明呢？ 實驗探究：如何鑒別蒸餾水、食鹽水？ ①思考此過程中要用到哪些儀器? ②設(shè)計實驗方案并完成下表 實驗步驟現(xiàn)象 蒸餾水 食鹽水 4、蒸餾：【參照課本77頁圖4-20、圖4-21】 ①原理：通過加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。 ②實驗時應(yīng)注意： a.燒瓶需墊 。 b.燒瓶中水的體積約為其容積的 。 c.燒瓶中加沸石的目的是 。 d.不能使液體劇烈沸騰以防 。 e.棄去開始餾出的部分液體。 二、硬水與軟水 1、硬水：含有 較多的水。 軟水：不含或含較少 的水。 2、硬水的危害有哪些？ （1）和肥皂反應(yīng)，降低洗滌效果。 （2）鍋爐燒水時，易形成 ，妨礙熱傳導(dǎo)，嚴重時可能引起 。 （3）飲用硬水，會影響人體健康。 討論與交流：從外觀能區(qū)分硬水和軟水嗎？如何區(qū)別呢？ 3、實驗探究：區(qū)分硬水和軟水的方法 【參照課本76頁，完成實驗4-3，觀察現(xiàn)象】 水的種類加入肥皂水后攪拌觀察實驗現(xiàn)象 硬水 軟水 4、硬水軟化的方法 （1）生活中：采用 法 （2）工業(yè)上：采用 法等 【收獲小結(jié)】： 達標檢測 1. 列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ） A．靜置B．吸附C．過濾D．蒸餾 2.下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（ ） A.觀察顏色B.加入明礬，攪拌C.溶解食鹽D.加肥皂水攪拌 3. 下列物質(zhì)適合用過濾方法分離的是（ ） A.食鹽和蔗糖的混合物 B.將粗鹽（含泥沙）提純 C.酒精和水的混合物 D.植物油和水的混合物 4.指出右圖中的錯誤: ⑴ (2) 。 5.自然界中的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同方法進行凈化。 （1）如課本77頁圖4-22所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的彈孔膠塞、膨松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。 ①根據(jù)上述凈化材料的特征，卵石層和石英砂層主要作用是 ； ②該凈水器紗布的主要作用是 ； ③活性炭的主要作用是 ； ④你認為上述簡易凈水器 （填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水。 (2)實驗室為了配制溶液，常用如圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。 ①在連接好裝置后，應(yīng)先進行 的操作，再加入水和沸石進行蒸餾； ②在燒瓶中加入沸石的目的是 。 ③燒杯中裝有冷水，它起 的作用。 6、xx年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”。請回答下列有關(guān)問題： （1）下列用水行為不符合這一主題的是（ ） A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 B.工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放 C.將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用 D.用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗 （2）水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列與水有關(guān)的說法正確的是 。 A.澄清透明的液體就是純凈水 B.用活性炭吸附可以降低水的硬度 C.水是由氫氣和氧氣組成的 D.嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水對健康不利 （3）有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，你區(qū)別它們的方法 是 。 （4）凈化水的方法有很多，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾等。其中過濾 （填“能”或“不能”） 除去水中可溶性的雜質(zhì)，在實驗室進行過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、 、 。 （5）“建設(shè)碧水中華，從我做起”這是鄧亞萍代表中國節(jié)水大使提名人在第十七屆“世界水日”和第二十二屆“中 國水周”來臨之際，在宣傳主題實踐活動啟動儀式上發(fā)出的倡議，號召社會各界青年踴躍投入節(jié)約保護水資源行 動，共同推動節(jié)水型社會建設(shè)。請你寫出一個在生活中節(jié)約用水的措施