2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用教案1 （新版）滬教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用教案1 （新版）滬教版 課題 4-3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用（1） 地點(diǎn) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能準(zhǔn)確描述化學(xué)方程式的含義。 教 學(xué) 方 法 自主探索 能力目標(biāo) 能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。 情感目標(biāo) 認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的意義。 教材分 析 重點(diǎn) 準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。 難點(diǎn) 準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋 1．下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確嗎？錯(cuò)誤的請(qǐng)加以改正： 氯化鈣（CaCl）CaCl2 高錳酸鉀（K2MnO4）KMnO4 氯酸鉀（KCl）KClO3 雙氧水（H2O2）正確 五氧化二磷（P2O5）正確 氧化鐵（FeO）Fe2O3 2．用數(shù)字和符號(hào)表示： 3個(gè)氧分子3O2 2個(gè)水分子2H2O 氧化銅CuO 碳酸鈣CaCO3 3．用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。 4．書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式所遵循的原則： （1）以客觀事實(shí)為依據(jù)；（2）符合質(zhì)量守恒定律。 二．問(wèn)題提出與情境創(chuàng)設(shè) 用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。怎樣更簡(jiǎn)便、更完整地記錄和描述化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系呢？ 三．精講釋疑與新知建構(gòu) 化學(xué)變化的表示方法： [問(wèn)題討論]下列3種方法都表示電解水的反應(yīng)，你認(rèn)為哪種方法能準(zhǔn)確而又簡(jiǎn)便地描述這一反應(yīng)？ 通電 ① 水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣； 通電 ② 水 氫氣+ 氧氣 ③ 2H2O 2H2↑+ O2↑ 方法③能準(zhǔn)確而又簡(jiǎn)便地描述這一反應(yīng)。 1．化學(xué)方程式的定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。 2．化學(xué)方程式的含義： 化學(xué)方程式可表示：（1）反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件； （2）反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的微粒數(shù)目比； （3）反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比。 3．化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則： （1）以客觀事實(shí)為依據(jù)； （2）符合質(zhì)量守恒定律。 點(diǎn)燃 4．化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟： 以鐵在氧氣中燃燒為例：鐵 + 氧氣 —→ 四氧化三鐵 （1）寫(xiě)：寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，反應(yīng)物在左，生成物在右， 反應(yīng)物與生成物之間用“—”相連，多種反應(yīng)物或生成物之間用“+”相連。 Fe + O2 — Fe3O4 （2）配：根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變的原理，在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使反應(yīng)前后各種元素的原子數(shù)目相等?；瘜W(xué)方程式配平后，要將“—”改成“=”。 3Fe +2O2=Fe3O4 （3）注：注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài) ①許多化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件才能發(fā)生，因此，需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的基本條件。如把點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號(hào)表示）、催化劑、通電等，寫(xiě)在“等號(hào)”的上方或下方 ②如果化學(xué)反應(yīng)中有氣體生成，在該氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”；如果生成物中有不溶于水的固體時(shí)，則在該固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號(hào)。 點(diǎn)燃 ③如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體時(shí)，氣體生成物中就不需注“↑”；同樣，如果反應(yīng)物和生成物都有不溶于水的固體時(shí)，固體生成物也不需注“↓”。 3Fe +2O2 Fe3O4 【友情提醒】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式常見(jiàn)的錯(cuò)誤： （1）寫(xiě)錯(cuò)物質(zhì)的化學(xué)式； （2）隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)； （3）化學(xué)方程式?jīng)]有配平； （4）漏標(biāo)或錯(cuò)標(biāo)氣體生成物或沉淀生成物的記號(hào)； （5）錯(cuò)寫(xiě)或漏寫(xiě)反應(yīng)必需的條件。 四．課堂演練與拓展提升 1．書(shū)寫(xiě)只有一種生成物的化學(xué)方程式時(shí)，肯定用到的符號(hào)是（A ） A．“=” B．“↑” C．“↓” D．“△” 2．2007年4月26日晚，北京xx年第29界奧運(yùn)會(huì)火炬及火炬接力傳遞計(jì)劃線(xiàn)路在中華世紀(jì)壇隆重發(fā)布。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8)，其燃燒的化學(xué)方程式為： 其中x，y分別為（ D ） A．1 3 B．1 5 C．3 8 D．3 4 3．根據(jù)化學(xué)方程式：2H2S+3O2====2H2O+2X，推知X的化學(xué)式是（ B ） A．S B．SO2 C．SO3 D．H2SO4 燃燒 點(diǎn)燃 4．初三（1）班的劉杰書(shū)寫(xiě)了如下幾個(gè)化學(xué)方程式，請(qǐng)你觀察： 點(diǎn)燃 通電 ① P2+O5 P2O5 ②2Mg+O2 2MgO ③2H2O 2H2↑+O2 ④Fe+O2 Fe3O4 其中沒(méi)配平的有④；化學(xué)式有錯(cuò)誤的有①；反應(yīng)條件寫(xiě)錯(cuò)的有②； “↑”“↓”沒(méi)寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)的有③。 通電 5．化學(xué)方程式表示的意義： 例如：2H2O 2H2↑+O2↑，表示反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣， 反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；在電解水的過(guò)程中，H2O、H2、O2三種物質(zhì)之間的質(zhì) 量比H2O：H2：O2 =9:1:8。 五．歸納總結(jié) 1．化學(xué)方程式的定義： 2．化學(xué)方程式的含義： 3．化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則： 4．化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟： 六．教學(xué)反思： 個(gè)人二次 備課： 個(gè)人二次 備課：