2019-2020年九年級歷史下冊《第15課 世界政治格局的多極化趨勢》教學設計 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊《第15課 世界政治格局的多極化趨勢》教學設計 新人教版 講課教師： 學科：歷史 課時：1 總課時數(shù)： 教 　　 學 目 標 知識與技能 了解兩極格局結束后。新的世界格局尚未形成，目前仍處于"一超多強"的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。 通過本課學習，使學生認識到世界形勢的總趨勢是走向緩和，但天下并不太平，明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。 以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。 過程與方法 通過指導學生閱讀教材，了解科索沃地區(qū)的民族沖突導致了科索沃危機。引導學生具體分析以美國為首的北約插手科索沃的原因、科索沃戰(zhàn)爭給我們的啟示 情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學習，維護世界的和平與發(fā)展經濟是我們面臨的重要任務。追求和平與發(fā)展是世界各國人民的共同愿望，也是我們這個時代的主題。 通過本課的學習，使學生認識到在新的世界格局的形成過程中，經濟實力越來越具有決定作用。 教材分析 教學重點 世界格局新變化及其原因。 教學難點 本課理論性較強，引導學生了解當前復雜多變的世界政治形勢和發(fā)展趨勢 教　學　過　程 教師活動 學生活動 備注（教學目的、時間分配等） 和平與發(fā)展還是當今時代的主題嗎?” 我想同學們也會有這樣的疑惑，今天我們就簡單聊一聊，冷戰(zhàn)結束后，世界的發(fā)展趨勢是怎樣的一種狀態(tài)？ （二）一超多強 （1）（多媒體演示）：東歐劇變、蘇聯(lián)解體前后歐洲國家國名的變更。 使學生能理解兩極格局已經崩潰，兩極格局結束的標志是蘇聯(lián)解體。 （2）（多媒體演示）“世界格局”的含義；“極”的含義 “世界格局”指的是一種相對穩(wěn)定的國際關系體系。 “極”指的是綜合國力強，對國際事務影響大的國家或國家集團。世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展，但是新的相對穩(wěn)定的世界格局至今還沒有定型。 （多媒體演示） （3）（多媒體演示）“一超多強” 當今世界的格局由兩極發(fā)展成“一超多強”。 “一超”是美國；“多強”是指日本、歐盟、中國、俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟。 教師將“一超多強”的世界格局比喻“三英戰(zhàn)呂布”圖畫形式。 使學生認識到，新的國際格局的建立，要通過各國之間的斗爭和妥協(xié)來實現(xiàn)，這取決于各主要國家或國家集團的綜合國力的強弱。而實力對比相對穩(wěn)定局面的形成，需要經過一個較長的時期。因而，新舊格局的交替過程，也必然是一個緩慢的演變過程。 （4）（多媒體演示）當今世界的主題 使學生認識到世界形勢的總趨勢是走向緩和，但天下并不太平，明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。 （5）（多媒體演示）美國研制部署導彈防御系統(tǒng) 冷戰(zhàn)結束后，美國利用北約軍事集團隨意干涉其他國家的事物，研制部署導彈防御系統(tǒng)?！皣覍椃烙到y(tǒng)”“戰(zhàn)區(qū)導彈防御系統(tǒng)”研制部署導彈防御系統(tǒng)的目的是要通過導彈防御系統(tǒng)擴大其戰(zhàn)略優(yōu)勢，繼續(xù)鞏固其世界霸主的地位，肆無忌憚的在全球推行霸權主義和強權政治，實現(xiàn)主宰世界的夢想。 （6）（多媒體演示）思考：這三則材料說明什么問題？ 材料1、中國自改革開放以來，經濟建設取得舉世矚目的成就，俄羅斯致力于振興經濟和恢復大國地位。 材料 2、日本是世界上僅次于美國的第二經濟大國，國內生產總值約為美國的50％左右。其軍事力量在質量上已超過英、法、德等國，居世界第三位。日本將加快爭取世界政治大國地位的步伐。 材料3、1980～xx年的全世界的國內生產總值年均增長率表現(xiàn)：發(fā)展中國家為3.4%，發(fā)達國家為2.6%。 引導學生認識到：在新的世界格局的形成過程中，經濟實力越來越具有決定作用。各國多致力于實現(xiàn)長期、穩(wěn)定、持續(xù)的經濟發(fā)展，力爭在新的世界格占據(jù)有利的地位。發(fā)展中國家崛起并國際上發(fā)揮重要作用。 （7）（多媒體演示）動腦筋：美國雖然是唯一的超級大國，但它推行的霸權主義策是不得人心的，美國不可能獨霸世界。你同意這種說法嗎？ 美國試圖憑借強大的國力稱霸世界，建立單極的世界的企圖遭到包括其他西方大國在內的幾乎所有的國家的反對。歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進世界格局多極化的重要力量。 （三）科索沃戰(zhàn)爭 （1）（多媒體演示）威脅當今世界的因素 兩極格局解體后，一些國家和地區(qū)內部長期形成的深層矛盾，如民族、種族、宗教、領土等矛盾不斷爆發(fā)。美國插手別國事務和地區(qū)爭端，造成不穩(wěn)定因素，嚴重干擾了世界的和平與發(fā)展。 （2）（多媒體演示）xx年以美國為首的北約對南聯(lián)盟進行了持續(xù)73天的狂轟濫炸，出動飛機1000多架，艦艇40多艘，傾瀉1.3萬噸炸彈，發(fā)射3000多枚導彈。 面對當今世界存在的矛盾和沖突，我們應該如何抑制霸權主義和強權政治呢？ 西方少數(shù)國家推行霸權主義和強權政治，是以強大綜合國力作為后盾，以國際經濟舊秩序為依托，因此，要抑制它，必須建立公平合理的國際經濟新秩序，同時提高本國的綜合國力。 讓我們共同呼吁和平,共同反對戰(zhàn)爭,共同放飛美麗的和平鴿吧! 總結 科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)，對世界格局產生了重要的影響?？扑魑謶?zhàn)爭表明，世界多極化趨勢將是長期的曲折的斗爭過程。嚴重削弱聯(lián)合國的作用。 落實：練習題 比較兩極的“極”與多極化的“極”有無區(qū)別? 兩極中的“極”是通過政治、軍事實力來控制、操縱其他國家，實際上是指美蘇兩個超級大國； 多極化中堪稱一“極”的主要不是通過政治、軍事手段控制和支配其他國家，而是憑借綜合國力，即科技、經濟實力，以及在國際事務中的協(xié)調作用，對其他國家、地區(qū)乃至全球產生影響力和作用力。多極化中的“極”既有國家，也有國家集團──如歐盟，在一定意義上還包括某些影響較大的世界性或地區(qū)性國際組織。 有人認為北約是為了維護人權和正義才轟炸南聯(lián)盟的，你認為這種看法對嗎？ 面對當今世界存在的矛盾和沖突，我們應該如何抑制霸權主義和強權政治呢？ 2分 10分 8分 7分 10分 2分 6分 板書 一、 一超多強 二、 科索沃戰(zhàn)爭 教學后記：