2019-2020年中招政治復習教案 第六單元 權利與義務.doc

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2019-2020年中招政治復習教案 第六單元 權利與義務 第十一 十二課時 自探與整理基礎知識 1、、什么是公民權利和基本權利？我國公民權利有哪些特點？ 2、什么是公民的義務？公民的基本義務有哪些？怎樣履行公民法定的義務？權利與義務的關系是什么？ 3、什么是道德義務？公民履行道德義務有什么意義？怎樣履行道德義務？ 4、道德與法律有哪些不同點？有什么關系？ 5人身權利有哪些構成？ 6人身自由有什么重要性？侵犯人身自由的行為有哪些？怎樣維護自己的人身自由？ 1、 法律為什么保護公民的生命健康權？有哪些法律？ 2、 說出人格尊嚴包括的內容、侵權行為、維權措施？ 3、 受教育對個人有什么重要意義？ 4、 什么是受教育權？列舉受教育權受侵犯時的情況我們怎么辦？ 5、 什么是義務教育？有哪些特征？履行受教育的義務我們怎么做？ 6、 為什么受教育既是權利又是義務？為什么要珍惜受教育權利履行受教育義務？ 7、 什么是合法財產？財產所有權包括哪些？財產所有權受侵犯時怎么辦？ 8、 財產繼承的方式有哪些？青少年的財產繼承權受侵犯時怎么辦？ 9、 什么是智力成果權？表現有哪些？青少年的智力成果權受侵犯時怎么辦？談談對盜版的認識。 10、 目前我國的消費有什么變化？怎樣做一個聰明的消費者？ 消費者有哪些權益？消費者的權益受侵害時怎么辦？ 中學生怎樣學會合理消費？說出理性消費和綠色消費的要求。 時事政治：今年3.15消費的主題是 第十三 十四課時 思考與練習 一、單項選擇： 1、下列各句對“公民”和“人民”概念使用正確的是（ ） A、中國一切權力屬于公民 B、公民合法財產不受侵犯 C、人民在法律面前一律平等 D、我國是公民當家作主國家 2、我國公民權利涉及政治、經濟、文化各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活各方面，這體現公民權利（ ） A、廣泛性 B、真實性 C、民主性 D、強制性 3、為了使廣大群眾能了解法律知識，某中學寫信要求當地政府增設法制宣傳欄。該中學生行使公民的（ ） A、建議權 B、批評權 C、監(jiān)督權 D、申訴權 4、靜悄悄地閱覽室，張明同學的手機突然響了，他正確做法（ ） A、大聲接聽 B、小聲接聽 C、不接聽 D、走出閱覽室接聽 5、2月9日，中央電視臺新址園區(qū)附屬文化中心工地發(fā)生嚴重火災，北京市消防朝陽局朝陽大隊紅廟中隊指導員張建勇深入火場搜救人員時，因吸入大量有毒氣體英雄犧牲。張建勇所履行的道德義務是（ ） A、敬業(yè)奉獻 B、愛國守法 C、勤儉自強 D、明禮誠信 6、某校老師吳某，因學生符某未交費用，便對符某進行毆打，致使符某左耳鼓膜外傷性穿孔，被當地人民法院依法判處拘役6個月。吳某之所以受到處罰，是因為他侵犯了符某的（ ） A、受教育權 B、生命健康權 C、人身自由權 D、自主選擇權 7、某工廠保安人員懷疑職工王某偷了廠里的物品，便將王某捆綁起來帶到一間倉庫詢問，直到第二天，王某違心地承認自己偷了廠里的物品才被放走，該廠保安人員（ ） A、敢于同違法犯罪作斗爭值得學習 B、依法行使職權 C、侵犯了王某的人身自由權 D、依法維護了集體財產權 8、胡某好酗酒鬧事，毆打他人。一天胡某酒后打母親，哥哥和父親忍無可忍，用棍子將胡打傷致死，胡某父親和哥哥行為（ ） A、大義滅親，無可非議 B、正義行為，應予以提倡 C、不符合道德，但不違法 D、屬于違法，承擔法律責任 9、語文課上，王老師讓小明回答一個問題，小明答錯了，于是王老師對小明吼道：“你豬腦袋??！”對此認識正確的是（ ） A、小明不能回答，挨訓是應該的 B、小明人格尊嚴受到侵犯 C、老師很負責任 D、王老師違法應刑罰處罰 10、中學生張麗嫉妒同寢室的楊俠在考試中得了第一名，就用手機偷拍楊俠在寢室各種照片，并傳到網上，張麗侵犯了楊俠的（ ） （1）生命健康權（2）榮譽權（3）肖像權（4）隱私權 A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4） 11、父母偷看子女日記、信件、短信或偷聽子女電話（ ） A、侵犯子女隱私權 B、侵犯子女名譽權 C、是關心愛護子女表現 D、是犯罪行為 12、下列對造成輟學現象的原因分析正確的有（ ） 當前有一些地區(qū)存在初中學生輟學現象，其中不少學生輟學后染上賭博、偷盜、打架斗等不良習氣，走上違法犯罪道路。完成12、13題 （1）部分學生沒有認識到“知識改變‘命運’”（2）這主要是由家長和學校放任自流造成（3）部分學生存在厭學心理（4）國家對教育事業(yè)重視不夠 A、（2）（4） B、（1）（2） C、（1）（3） D、（3）（4） 13、對這些學生的輟學行為認識正確的是（ ） A、輟學是學生的私事，與國家、他人無關 B、這表明義務教育不具有強制性 C、這是不珍惜受教育權的表現 D、學生輟學必然會導致違法犯罪 14、王某的父母去世后，留下一套商品房和2萬元存款，由已經參加工作的王某和正在上初中的弟弟繼承。王某的下列做法中可取的是（ ） A、與弟弟分得相等的遺產份額 B、獨占遺產 C、在分配遺產時對弟弟給予照顧，多分一點給弟弟 D、趁弟弟年少無知，自己分點遺產 15、河北邯鄲市第三中學的14歲初中生王智發(fā)明的摩托車、電動車“隨你變”車載柔性護膝，不僅獲得國家“實用新型”專利，還榮獲了宋慶齡少年兒童發(fā)明獎。這表明（ ） （1）未成年人也能進行發(fā)明創(chuàng)造（2）中學生應該把主要精力放在發(fā)明創(chuàng)造上（3）青少年是科技創(chuàng)新的主體（3）在我國，未成年人也享有智力成果權 A、（1）（2） B、（1）（4） C、（2）（3） D、（3）（4） 16、一天中午，王女士在家聽到有人敲門。開門一看，是一位推銷化妝品的推銷員。在推銷員充滿誘惑的介紹中，王女士買了一瓶4折優(yōu)惠的面霜。沒想到，用了兩天后，臉上出現了很多水泡。 作為消費者，王女士的_______遭到了侵害。 A、財產權 B、安全權 C、自主選擇權 D、榮譽權 17、我國出臺了很多保護消費者權益的政策和法規(guī)，如前不久出臺的食品安全法，就明確規(guī)定名人若代言問題食品要承擔一定的連帶責任。下列對此認識正確的是（ ） （1）這有利于打擊虛假廣告，切實保障消費者權益（2）除了使名人的廣告收入降低外，沒什么實際意義（3）能增強名人的責任意識，使其做到對自己、對他、對社會負責（4）這會使消費者在經濟生活中處于有利地位，而生產經營者處于不利地位 A、（1）（3） B、（2）（4） C、（1）（2） D、（3）（4） 18、xx年中央財政預算中包括了增加對農民的補貼，提高城鄉(xiāng)低保補助水平，提高企業(yè)退休人員、優(yōu)撫對象等人員經濟待遇等一系列提高低收入群體收入的措施。下列對此認識不正確的是（ ） A、這些措施是實現社會公平的重要保障 B、這不利于調動高收入群體的積極性，與社會公平相違背 C、這有利于維護社會穩(wěn)定，推動經濟社會可持續(xù)發(fā)展 D、這是構建社會主義和諧社會的重要舉措 19、韓田和李維是同屆畢業(yè)生。韓田在外經商，一年下來有幾十萬收；李維在一家工廠上班，有時連工資都不能及時拿到。李維覺得命運太不公平，心里非常難受。對此，李維正確的做法是（ ） （1）自暴自棄（2）調整自己的思維方式，客觀地對待生活中的“不公平”現象（3）認真分析自身的優(yōu)缺點，積極為擺脫當前的困境作出努力（4）辭掉現在的工作，也去經商 A、（2）（3） B、（1）（2） C、（3）（4） D、（1）（4） 20、八年級二班的黎明同學不但自己經常用游戲幣冒充一元硬幣乘坐無人售票公交車，甚至教唆其他同學乘車時也這么做。黎明的行為（ ） （1）是勤儉節(jié)約的表現（2）是一種非正義的行為（3）是缺乏誠信的表現（4）屬于刑事違法行為 A、（1）（2） B、（1）（2）（3） C、（2）（3） D、（4） 21、中華民族具有崇尚正直、正義的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列名言能反映這一點的是（ ） （1）正直者不可屈曲（2）達士如弦直，小人似鉤曲（3）不為五斗米折腰（4）不阿順以取容，不迎合以求悅 A、（1）（2） B、（2）（3） C、（3）（4） D、（1）（2）（3）（4） 22、小麗在放學回家的路上，看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案，并向公安機關提供了歹徒的相貌特征、車牌號和去向。公安機關根據小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。下列對此認識不正確的是（ ） A、實施正義行為，是做人的基本要求 B、青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭 C、小麗是一個有正義感的人 D、我們未成年人既要見義勇為，更要見義智為 二、分析思考： 23、王某和李某是樓上樓下的鄰居。樓上王某家的衛(wèi)生間長期漏水，樓下李某經常上去找王某：“我們家衛(wèi)生間里都要打傘了，你們趕緊找人修一修！”可王某卻說：“我們家又不用打傘，你們找物業(yè)公司去吧！”僵持了不少時日，無奈之下，李某只好自己買了補漏的建筑材料，要求王某還是不同意，王某認為修不修衛(wèi)生間自己家的事，別人管不著。 （1）王某的做法是否正確？運用所學知識加以分析。 （2）李某回到家里，越想越氣憤，打算找人教訓王某一頓，李某想法對嗎？請你想辦法解決。 24、2009年4月1日，溫家寶總理主持召開國務院黨務會議，決定正式啟動全國中小學校舍安全工程，確保將學校建成最安全、家長最放心的地方?？戳诉@一新聞報道后，某校八年級一班決定開展一次“關注校園安全”的主題活動。 （1）中小學校舍安全工程的實施有助于保護學生的什么權利？為什么要保護這項權利？ （2）請你結合自己學校的實際情況，說說校舍還存在哪些安全隱患、 “星星之火危害大，一旦發(fā)作太可怕；遇到火災會自救，撥打電話‘119’……” （3）第三小組的同學編寫了一段順口溜，以提醒同學們注意校園安全，請你續(xù)寫幾句。 （4）第四小組的同學準備就校園安全向學校提出幾條合理化建議，你有什么好建議？ 25、王某在城里一建筑工地打工。春節(jié)前夕王某找老板索要被拖欠的工資，張某不但不給，還唆使手下將王某打傷，于是王某糾集了幾位老鄉(xiāng)，綁架了張某的兒子，并要求張某拿錢贖人。 （1）接下來事情會怎樣？續(xù)寫下來，并說明理由。 （2）這一事例得到啟示是什么？ 26、在第三屆青少年發(fā)展論壇上，有關專家指出：約有90%的小學生反映自己的隱私被家長侵犯過，小學代表表示，未成年人也有隱私權，并呼吁家長尊重自己隱私。 （1）什么是隱私？（2）調查活動中，可以采用哪些方式？（3）為依法維護隱私權提幾條建議（4）如何維護尊重他人的隱私？ 27、某校八年級學生在老師帶領下對學生流失狀況進行調查： （1）為保證調查順利進行，他們需要了解哪些法律？ （2）調查結果：流失學生人數10人，其中沉溺網絡的有4人，家庭困難的有4人，厭學的有2人。 （3）請給這些學生提一些忠告。 28、材料一：溫家寶總理在今年的政府工作報告中指出：“提高農村義務教育公用經費標準，把小學、初中學生人均公用經費分別提高到300元和500元。要全面實行城鄉(xiāng)免費義務教育，對所有農村義務教育階段學生免費提供教科書?！? 材料二：漫畫《成績下滑》：兒子說：我的成績也受到了世界經濟影響。 （1）材料一說明了什么？國家為什么要這么做？ （2）漫畫中的孩子成績下滑真是受了世界經濟的影響嗎？你認為真正的原因可能是什么？ （3）國家為我們接受教育提供了良好條件，我們該如何珍惜難得的學習機會？ 30、個案分析： 案例一：李某的母親沒有立下遺囑就去世了，留有兩套房屋和若干銀行存款。繼承遺產時，李某對自己的妹妹說：“你是女孩子，這些遺產沒你的份。” （1）女兒不能繼承遺產的說法對嗎？為什么？ 案例二：小趙是個游手好閑之人，對自己的父親趙某從未盡過孝道。如今趙某生重病住院，小趙不但不細心照料，還多次要求趙某盡快立下遺囑，把財產留給他。 （2）趙某必須將財產留給小越嗎？為什么？ 案例三：王老伯是個字畫收藏愛好者，如今已經70多歲了。最近，他立下遺囑，打算在死后將這些字畫捐給當地的博物館。 （3）王老伯可以立遺囑將自己的財產捐贈嗎？為什么？ 案例四：張大爺去世后，留下的財產有稿酬、圖書字畫、寶石古玩、承包村里的蘋果園以及他租住的三間平房。 （4）上述財產都可以作為遺產被繼承嗎？為什么？ 31、情景劇欣賞： 周末，李華逛夜市時，被一陣吆喝聲吸引住了。 攤主：來一來，看一看，美味食品大減價。機不可失，失不再來，快來買?。? 李華：肚子好餓，買點東西吃吧。 攤主：同學，你想買點什么？我們這里的牛肉干很棒，物美價廉。 李華：便宜嗎？ 攤主：便宜。店面即將拆遷，所有商品一律進價出售。 李華：那給我來一袋吧。 攤主：這么便宜的價格，我們都是兩袋一起賣的。 李華：我吃不了那么多，能不能只買一袋呀？ 攤主：不行，只能兩袋一起買。 李華：（無可奈何）好吧，我要兩袋。 攤主：2.95元一袋，一共5.9元。 （攤主趁李華低頭掏錢時，偷偷換了一袋過期的牛肉干） 李華：喏，給你6元。 攤主：沒有零錢找，這1毛錢你就不要了吧。 李華：怎么能不找錢呢，真是的！ 攤主：真是個小氣鬼，現在1毛錢丟在地上都沒人撿，居然還要我找錢？！ 李華：（忍氣吞聲）算了，我不跟你計較。 （1） 如果李華吃了過期的牛肉干，請你設想一下接下來的情景是怎樣的。（請以媽媽和和李華對話的形式描述） （2） 情景劇中李華的哪些權利遭到了侵犯？ （3） 如果李華打算維護自己的權益，他該怎么做？ 32、[“漲價”的憤怒] 小楚在飯店吃完飯結賬時，發(fā)現賬單上的收費比實際消費多了10元。服務員解釋說菜價早就漲了，只是菜單上印的還是以前的價格，要求小楚照帳付款。 [“概不退換”的煩惱] 在售貨員的推薦下，小青買了一件價格不菲的毛衣?；丶野凑f明清洗后發(fā)現毛衣嚴重縮水，小青想去退換，可一看發(fā)票上寫有“貨物售出，概不退換”的字樣。 [“冤枉”的牙齒] 小亮到醫(yī)院去撥一顆蛀牙，結果醫(yī)生誤將另一顆牙齒撥掉了。小亮質問醫(yī)生，對方卻說：“剛才撥掉的牙也開始蛀了，撥掉是遲早的事?！? [“商家促銷”的誘惑]“清倉處理、兩折銷售”“虧本甩賣，一律半價”“原價100元，現在只要40元，大甩賣”，每每看到這些促銷標語，小麗都心動不已。 在社會生活中，上述情形是我們常遇到或聽說的。請你結合教材知識，分析一下：小楚、小青、小亮的什么權利分別遭到了侵犯？他們該如何做？面對形形色色的促銷，小麗又該怎么辦？