2019-2020年七年級生物 第七章第1節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用教案 北師大版.doc
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2019-2020年七年級生物 第七章第1節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用教案 北師大版 學(xué)習(xí)目標: ●知識目標 1.知道綠色植物能為其他所有生物提供食物和能量?! ? 2.說明綠色植物在維持碳—氧平衡方面的作用?! ? 3.知道綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用?! ? ●能力目標: 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究獲取信息的能力和小組互助學(xué)習(xí)的團隊精神?! ? ●情感目標: 使學(xué)生形成愛綠、護綠意識,積極參加綠化家園活動。 學(xué)習(xí)重點和難點: 重點:綠色植物在生物圈中的作用。 難點:使學(xué)生全面理解綠色植物在生物圈中的作用,從而形成熱愛生物、關(guān)注環(huán)境的意識?! ? 學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法: 一、綠色的“能量轉(zhuǎn)換器” ▲綠色植物能吸收太陽光能,并通過 將它轉(zhuǎn)化為貯存在 中的能量。生物圈中的其他生物都直接或間接地以 為食,從而獲取生命活動所需要的 。所以 ___是生物圈中最重要和最基本的組成成分。 地球上的所有生物能量的最終來源?! ? 二、自動的“空氣凈化器” ▲綠色植物不斷的進行著 ,消耗大氣中的 ,產(chǎn)生的 又以氣體形式進入大氣,從而使生物圈的空氣中 和 的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱 ?! ? 除了上述功能以外,你還知道綠色植物在凈化空氣方面有哪些作用嗎? 你知道溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等環(huán)境問題的原因及對策嗎? 三、天然的“蓄水池” 綠色植物一方面通過 作用提高大氣濕度,增加降雨量,從而 生物圈的水循環(huán):另一方面通過減緩陸地水徑流,增加地下含水量,對維持 起著重要作用?! ? 學(xué)習(xí)疑問: 視野拓展: 1.由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤和石油等化石燃料,地層中經(jīng)過千百萬年二積存的碳元素在很短的時間內(nèi)被釋放出來,使大氣中二氧化碳的含量迅速增加,這會造成怎樣的社會問題?有什么樣的危害? 2.xx年,長江發(fā)生的全流域性特大洪水,其水量和峰值均與1954年相當,但水位卻超過歷史最高值,給兩岸人民的生命財產(chǎn)造成巨大損失。這種情況的出現(xiàn)與生態(tài)環(huán)境狀況直接相關(guān)。據(jù)統(tǒng)計,近30年間,長江流域森林覆蓋率減少了近一半,水土流失面積則增加了一倍。洪災(zāi)過后,國家制定了一系列政策保護森林資源,在長江中上游一律禁止砍伐森林,實行封山育林、退耕還林,制止毀林開荒、亂占林地行為,并在全國開展保護“母親河”行動?! ? (1)砍伐森林,導(dǎo)致水患。請說明森林在防止水患方面的作用?! ? (2)在全國開展保護“母親河”行動中,你將怎樣做? 達標檢測: 1. 下列現(xiàn)象與綠色植物減少無關(guān)的是( ) A.水土流失 B.土地沙漠化 C.洪水泛濫 D.降雨量增多 2. 光合作用是地球上一切生命的( ) A.食物和能量的根本來源 B.食物和氧氣的根本來源 C.能量和氧氣的根本來源 D.食物、能量和氧氣的根本來源 3. 大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定,是依靠( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化 D.大氣自身的調(diào)節(jié) 4. 關(guān)于生物圈中水的說法正確的是( ) A.生物圈中水不斷地在海洋、陸地和大氣之間循環(huán) B.大氣中的水來自海洋 C.大陸上空的水蒸氣是由陸地蒸發(fā)的 D.海洋上空的水蒸氣以降雨形式又回到海洋 5. 從“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼體內(nèi)的有機物最終來源于( ) A.狼 B.羊 C.草 D.光 6.森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”,降雨量較多,其主要原因是( ) A.呼吸作用旺盛,產(chǎn)生大量的水 B.根系能保持水土,蓄水較多 C.蒸騰作用旺盛增加了大氣濕度 D.光合作用強,釋放的氧氣多 7.英國科學(xué)家約瑟夫普羅斯特勒的實驗不能證明的是( ) A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳 B.綠色植物的光合作用需要水 C.綠色植物的光合作用釋放氧氣 D.蠟燭燃燒消耗氧氣 8. 約瑟夫普羅斯特勒的實驗說明綠色植物、小白鼠和蠟燭之間存在什么關(guān)系?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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