2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《再塑生命的人》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《再塑生命的人》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.積累“企盼、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語(yǔ)。 2.把握海倫凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。 過程與方法 1.培養(yǎng)從文中準(zhǔn)確獲取信息并進(jìn)行語(yǔ)言概括的能力,把握課文一體兩面的思路結(jié)構(gòu)。 2.揣摩文中重要語(yǔ)句,加深閱讀體驗(yàn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術(shù)。 2.學(xué)習(xí)海倫好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、研讀課文,把握作品的思想內(nèi)容。 2、深人體會(huì)作為盲聾啞人的作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、導(dǎo)人新課: 同學(xué)們,你們看了<鋼鐵是怎樣煉成的>以后,對(duì)作者奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的革命斗爭(zhēng)中致殘以后,又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否知道大洋彼岸的美國(guó)有一位世界著名盲人女作家、教育家?她就是海倫凱勒。 ‘ 二、走進(jìn)作者: 教師運(yùn)用多媒體,展示海倫凱勒的風(fēng)貌,投影顯示作者事跡簡(jiǎn)介。 海倫凱勒(1880~1968),美國(guó)著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州,在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作,還學(xué)會(huì)了說話,上了大學(xué),并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。 1900年,海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳<我的一生>(又譯<我生活的故事))發(fā)表,即引起轟動(dòng),成為著名的英文名著。 三、檢測(cè)預(yù)習(xí) 1.給下列加點(diǎn)字注音。 搓捻( ) 繁衍( ) 遷徙( )覓食( ) 慚愧( ) 譬如( )棲息( ) 小憩( ) 遨游( )花團(tuán)錦簇( ) 冥思遐想( ) 2.解釋下列詞語(yǔ)。 企盼:盼望。 繁衍:逐漸增多或增廣。 遷徙:遷移。 花團(tuán)錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。 美不勝收:美好的東西太多,一時(shí)接受不完(看不過來)。 不可名狀:不能夠用語(yǔ)言形容。名,說出。 期期艾艾:形容口吃。 小心翼翼:形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎。一點(diǎn)不敢疏忽。 四、初讀課文,整體感知 這篇課文選編自<假如給我三天光明>一書,原是互有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章:<再塑生命><親近自然><關(guān)于“愛”的含義>合在一起編成課文,并用空行使其自然分為三部分。課文的主線十分清晰,寫莎莉文老師“對(duì)我啟示世間真理,給我深切的愛”。 五、合作探究 1.海倫凱勒在什么時(shí)間,怎樣認(rèn)識(shí)了安妮莎莉文老師?這位老師對(duì)她有什么影響? 2.莎莉文老師是怎樣教育“我”認(rèn)識(shí)具體事物的? 3.莎莉文老師又是如何讓“我”認(rèn)識(shí)、了解大自然的? 4.莎莉文老師又是怎樣逐步引導(dǎo)“我”認(rèn)識(shí)“愛”的? 六、朗讀品析 課文第二部分寫得非常優(yōu)美,簡(jiǎn)直是一首散文詩(shī),充分表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛大自然、敢于體察的性格和精神追求。 教師可讓學(xué)生朗讀、點(diǎn)讀,甚至有選擇地背誦。 七、小結(jié),拓展延伸 本文是美國(guó)教育家,盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文,既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù),同時(shí)也展示了一個(gè)盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文,我們?cè)谙蛏蛭睦蠋熗度ゾ磁迥抗獾耐瑫r(shí),也為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動(dòng)。同時(shí)文章文筆優(yōu)美,充滿詩(shī)情畫意。 2、試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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