2019-2020年中考語文總復習 第4課時 句子排序教學案(無答案).doc
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2019-2020年中考語文總復習 第4課時 句子排序教學案(無答案) 【課 時】 第四課時 【授課時間】 【復習內容】句子排序 【考綱要求】 1.重新排列句序,使句子連貫,附合邏輯。 2.根據具體語言環(huán)境,將語段補充完整,使上下文銜接順暢。 命題趨勢:常以選擇題的形式出現,也有主觀排序。 【考點導學】 一、排序主要要求:語言連貫 1.圍繞一個中心,保持統(tǒng)一的話題。 2.安排好句子的先后順序。 3.注意句子之間或段落之間的過度和銜接。 4.注意語意和語氣保持一致。 二、梳理語句的方法 1.句子的組合一般有三種順序:時間順序、空間順序和邏輯順序。 2.先確定中心句,然后分析其他句子是從什么角度或方面來闡述中心句的,再按內在的邏輯聯系加以梳理。 3.也可借助關聯詞、代詞和總括性的詞語來幫助分析。 三、例題(完成下列各題,找出規(guī)律、方法) 1.結合語境,填入橫線處最恰當的一項是( ) 為了實現國家富強、民族復興、人民幸福的宏偉目標,我們該 , ,,,努力成為信念堅定、知識豐厚、腳踏實地、品德高尚的一代新人。 ①把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟 ②把奉獻社會作為不懈追求的人生境界 ③把勤奮學習作為人生進步的重要階梯 ④把深入實踐作為成長成才的必由之路 A. ①②③④ B. ③②④① C. ④③②① D. ①③④② 2.排列下面語句,使之成為一段語意連貫的話,正確的一項是( ) ①如果一個人孤獨探索,他的頭腦就必須敏銳。 ②讀書使人充實,討論使人機敏,做筆記則能使人精確。 ③因此,如果一個人懶于動筆,他的記憶力就必須強而可靠。 ④如果有人不讀書又想冒充博學多知,他就必須很狡黠,才能掩飾無知。 A. ②③①④ B. ③①④② C. ③④①② D. ②③④① 3.把下面的句子連綴成一段話,寫出你排列的句序。 ① 前者,統(tǒng)統(tǒng)呈現在你眼前,一覽無余。 ② 可表面的無并不等于觀眾眼中的無,作者心中的無,那大片大片的白,其實是給你留下的想象空間。 ③ 后者,是一種省略的藝術,墨色有時淡的近似于無。 ④ 在中國畫中,濃的化不開的工筆重彩,毫無疑義,是美。 ⑤ 水墨畫,就是深得淡之美的一種藝術。 ⑥ “空山不見人,但聞人語響”,沒畫出來的,要比畫出來的,更耐尋思。 ⑦ 但在一張玉版宣上,寥寥數筆,便經營出一個意境,當然也是美。 正確的是: 四、探究分析 1題結合下文可知,①句中的“愛國主義”對應“信念堅定”, ②句中的“奉獻社會”對應“品德高尚”, ③句中的“勤奮學習”對應“知識豐厚”, ④句中的“深入實踐”對應“腳踏實地”,因此應該選D. 2題由“如果”句可以看出①、③、④句為一組句子,又由“因此”看出這一組句子表結果,故不能置前,只能是②句打頭,帶“因此”的③句緊隨其后,再根據語義、對應及④句中的“又”這個標志性的詞語不難看出①③④句中的“孤獨探索”、“懶于動筆”、“不讀書”正好與②句中的“讀書”、“討論”、“做筆記”倒過來一一對應,正確答案應該是A. 3題根據語義和標志性詞語可以看出“前者”、“后者”是一組,它們分別指代④、⑦中所寫的兩種美,根據“也是美”可知⑦居④后,這就初步排定了④⑦①③的順序。根據語義可以看出②、⑥句是對“淡之美”的闡述,又由②句中轉折連詞“可”可以看出②緊隨③后,有過渡的作用。其中⑤句根據語義既可以打頭作為說明對象,又可以置尾作舉例說明,但根據“就是”一詞,我認為還是放在結尾好。因此正確的順序應該是:④⑦①③②⑥⑤ 五、歸納總結 根據以上的探究分析,我們可以歸納總結出一些句子排序的規(guī)律和方法: 1.結合語境(上下文)看對應關系。 2.看標志性的詞語。 3.注意語義的銜接 4.句子多時應注意先分組結對,合并內容。 5.注意句子的特征,如總領句、總結句和過渡句。 6.還要注意整體感知和文體知識。 六、鞏固練習 1.【xx?貴州黔南】給下列句子排序,最恰當的一項是() ①那該是大自然在多長時間里的杰作! ②我們居住的這個星球在最古老的時代原是一個寂寞的大石球,沒有一層土壤。 ③想一想肥沃土地的來歷,你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。 ④經過了多少億萬年,太陽風雨的力量,原始生物的尸骸,才給地球造成了一層層的土壤,每經歷千年萬年,土壤才增加薄薄的一層。 ⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧! A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤①D.⑤①③②④ 2.(xx?山東泰安市)下面一段話的語序排列恰當的一項是() ①首先應該敬畏它們,就像敬畏我們自己一樣②再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴③我們再也不應該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象④而首先應該把它們看作是與我們平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物 A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤- 配套講稿:
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