2019-2020年九年級化學(xué)《金屬與金屬礦物》教學(xué)設(shè)計 滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)《金屬與金屬礦物》教學(xué)設(shè)計 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、了解常見金屬的化學(xué)性質(zhì)。 2、知道常見金屬可以與氧氣和酸反應(yīng)。 3、認(rèn)識常見的金屬礦物。 4、初步認(rèn)識置換反應(yīng)，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。 過程和方法 1．通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生獲取知識，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。 2．通過學(xué)生的自主探究，了解鐵、鋁、銅的化學(xué)性質(zhì)。 情感態(tài)度與價值觀 1、關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，并樹立合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。 2、結(jié)合我國古代濕法冶金的歷史，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 二、教學(xué)重點(diǎn)：了解常見金屬的化學(xué)性質(zhì) 難點(diǎn)：常見金屬化學(xué)性質(zhì)的比較 三、教學(xué)方法與教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)探究、合作學(xué)習(xí) 四、教學(xué)過程： 【復(fù)習(xí)引入】 同學(xué)們，你們還能記得鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象？ 現(xiàn)象：鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。 方程式：3Fe + 2O2 Fe3O4 “火星四射，劇烈燃燒” （復(fù)習(xí)舊知識為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。） 那么，我想同學(xué)們也想知道常見的其他金屬與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象又是什么？ 【閱讀】帶著以上問題來閱讀本節(jié)課的內(nèi)容 要得出現(xiàn)象，我們必須通過具體的實(shí)驗(yàn)來得出，下面我們來進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。 【實(shí)驗(yàn)探究】 分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)已學(xué)過的鐵與氧氣反應(yīng)，推斷銅.鋁與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物，并歸納得出結(jié)論:金屬與氧氣反應(yīng),生成金屬氧化物,寫出反應(yīng)方程式 學(xué)生分別把鐵片、鋁片和銅片的表面用砂紙擦亮，然后按課本所列的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到的現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。把有關(guān)的現(xiàn)象、結(jié)論填到課本上。 類別 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃 火星四射，放出大量熱，生成不同于鐵的黑色固體 3Fe+2O2===Fe3O4 銅在空氣中加熱 光亮的紅色逐漸變成黑色 2Cu+O2===2CuO 鋁在空氣中加熱 鋁絲的表面逐漸變成灰暗色 4Al+3O2===2Al2O3 【活動與探究】 鐵.鋁.銅這三種金屬與水反應(yīng)嗎？ 由學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 【小結(jié)】金屬與冷水一般不反應(yīng) 【問題引導(dǎo)】那么，鐵.鋁.銅與稀硫酸是否反應(yīng),產(chǎn)生氣泡速度是否一樣?根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你認(rèn)為哪種金屬最活潑? 【分組實(shí)驗(yàn)】記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 金屬 現(xiàn)象 反應(yīng)方程式 銅 沒有明顯變化 無 鐵 產(chǎn)生氣泡，形成淺綠色的溶液 Fe+ H2SO4 ==FeSO4+H2 ↑ 鋁 產(chǎn)生較多的氣泡，形成無色的溶液 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑ 【學(xué)生小結(jié)】鋁的反應(yīng)現(xiàn)象最活潑，所以金屬鋁的性質(zhì)活潑 【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】鋁>鐵>銅 【小組探究】這兩個反應(yīng)都產(chǎn)生氣體，這種氣體是我們曾認(rèn)識的氫氣.氧氣和二氧化碳之一,你認(rèn)為可能是哪種氣體?為什么?如何驗(yàn)證? 【回憶】氫氣的檢驗(yàn)方法,氧氣的檢驗(yàn)方法,二氧化碳的檢驗(yàn)方法. 這兩個反應(yīng)除生成氫氣外,還各產(chǎn)生一種化合物,請推測另一產(chǎn)物的化學(xué)式。 觀察反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，得出置換反應(yīng)的定義。 單質(zhì)+化合物 新單質(zhì)+新化合物 【指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)】 （1）請你推測：若將鐵絲浸入硫酸銅溶液中，將會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？ 答:鐵的表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。 （2）在一支試管中加入少量硫酸銅溶液，把用砂紙擦亮的鐵絲插入硫酸銅溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你觀察的現(xiàn)象與你推測的現(xiàn)象一致嗎？ 答:一致的 （3）鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)是置換反應(yīng)。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 答: Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【總結(jié)】今天你學(xué)到了： 1、 金屬的化學(xué)性質(zhì)： A. 大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng) B. 大多數(shù)金屬能與稀HCl或稀H2SO4反應(yīng) C. 部分金屬能與金屬化合物的溶液反應(yīng) D. 置換反應(yīng)：單質(zhì)+化合物 新單質(zhì)+新化合物 【課內(nèi)練習(xí)】 1．鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是 ( ) A．Fe203 B．Fe304 C．FeO D．FeO和Fe0 2．赤鐵礦石的主要成分是( ) A .Fe0 B. Fe0 C.FeCO D.FeO 3．為何不能用鋁盆盛放醋拌涼菜？ 4．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長期使用我國發(fā)明的鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是___________________________。如果在炒菜時經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會更好，原因_______________________________________。 【課外作業(yè)】 1、練習(xí)寫出Fe.Cu.Al與氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式。 2、練習(xí)寫出Fe.Mg.Al.Zn與酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。 五、附：板書設(shè)計 一．常見金屬的化學(xué)性質(zhì) 1．金屬與氧氣反應(yīng) 2．金屬與水發(fā)生反應(yīng) 3．金屬與酸發(fā)生反應(yīng) 4．金屬與某些鹽溶液發(fā)生反應(yīng) 二. 置換反應(yīng) 六、教學(xué)設(shè)計說明 學(xué)習(xí)化學(xué)性質(zhì)時，可增加金屬鎂，引導(dǎo)學(xué)生觀察三種金屬（鋁、鐵和銅）與氧氣、酸反應(yīng)的快慢，為今后學(xué)習(xí)金屬的活動性順序作準(zhǔn)備。 做鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)時，可適當(dāng)補(bǔ)充我國古代濕法煉銅的歷史。 置換反應(yīng)是一種重要的基本反應(yīng)類型，應(yīng)與化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型。通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生獲取知識，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。 結(jié)合我國古代濕法冶金的歷史，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。