2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 欣賞《長(zhǎng)江兩岸的民歌》教案 人音版.doc
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2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 欣賞《長(zhǎng)江兩岸的民歌》教案 人音版 教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合地理知識(shí)了解長(zhǎng)江兩岸各個(gè)地區(qū)的民歌及其特點(diǎn)。并通過(guò)比賽記分的方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與與音樂(lè)實(shí)踐。 2、重點(diǎn)感受《龍船調(diào)》、《十送紅軍》的內(nèi)容及地方風(fēng)格,并嘗試用啞劇的形式表演《龍船調(diào)》。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,體驗(yàn)對(duì)音樂(lè)理解和動(dòng)作創(chuàng)作的成功感。 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)《龍船調(diào)》、《十送紅軍》的聆聽(tīng)與感受,體驗(yàn)我國(guó)民歌的基本情緒,并以此為基礎(chǔ),發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生主動(dòng)投入到音樂(lè)實(shí)踐中去。 教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們:今天我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽活動(dòng),活動(dòng)分三大項(xiàng)進(jìn)行,既考考你們的記憶力、比比你們的知識(shí)儲(chǔ)存量和試試你們的創(chuàng)造力。其中考考你們的記憶力為音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答,比比你們的知識(shí)儲(chǔ)存量是對(duì)音樂(lè)了解多少,看看你們的表演才能。亮出你們的絕活,展示你們的才能,當(dāng)然也請(qǐng)同學(xué)們貢獻(xiàn)出你們的掌聲。 宣讀比賽規(guī)則:一位記分員和一位監(jiān)督員 每組回答正確得10分。 二、教授新課 A 、欣賞《龍船調(diào)》 1、出示問(wèn)題 a 、介紹歌曲 這種具有山歌風(fēng)味的曲調(diào),造成一種遠(yuǎn)距離打招呼的感覺(jué),既有劃船的節(jié)奏感,又有動(dòng)感。 b、演唱形式是什么?( 半說(shuō)半唱 ) 給學(xué)生創(chuàng)造表演的空間,讓其自由的發(fā)揮,體現(xiàn)互動(dòng)互學(xué)原則 。兩位同學(xué)上來(lái)表演(各組),男同學(xué)扮演‘梢公’,女同學(xué)扮演‘妹娃子’。 B、欣賞歌曲 《十送紅軍》 1、 出示問(wèn)題: a、 時(shí)代背景是什么? b、 歌曲的演唱形式是什么? c、 歌曲的基本情緒是什么? d、什么地方的民歌? 2、 播放音樂(lè)并講解 3、 學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞《十送紅軍》,并回答問(wèn)題(以組為單位)。 a、 中國(guó)工農(nóng)紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征前,在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)反“圍剿”失敗之后,紅軍即將踏上長(zhǎng)征路的背景下。 b、 混齊——男低——女齊——女低——男高齊——男齊 c、 歌詞以敘事為基礎(chǔ),表達(dá)革命根據(jù)地人民對(duì)紅金的深厚感情以及對(duì)革命成功的強(qiáng)烈期盼。舉例說(shuō)明歌詞的第二段。 d、 江西民歌 C、出示連線題 《龍船調(diào)》 江蘇民歌 《瀏陽(yáng)河》 江西民歌 《十送紅軍》 湖南民歌 《茉莉花》 湖北民歌 學(xué)生以組為單位, 讓學(xué)生回憶以前所了解的 D、出示地圖 請(qǐng)同學(xué)在地圖上找出以上四個(gè)地方。 在多媒體上展示出中國(guó)地圖。 學(xué)生派代表查找答案 ,讓學(xué)生回憶到其他知識(shí)。 E、頒發(fā)《最佳知識(shí)獎(jiǎng)》和《最佳表演獎(jiǎng)》 二、小結(jié):在今天的活動(dòng)中,我欣賞的看到了同學(xué)們精彩的表演。不管最后的結(jié)果如何,我們所有的同學(xué)都很積極,很踴躍,都在開(kāi)心的活動(dòng)中得到音樂(lè)的熏陶,而且有的同學(xué)還給了我很多的驚喜。希望大家在學(xué)習(xí)中不斷的積累音樂(lè)知識(shí),力爭(zhēng)有更加出色的表現(xiàn)。今天的課上到這里,同學(xué)們,再見(jiàn)!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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