2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 綜合藝術(shù)課-走進(jìn)京劇教案 湘教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 綜合藝術(shù)課-走進(jìn)京劇教案 湘教版 [課題概述] 教材分析： 京劇是我國(guó)一種傳統(tǒng)而又古老的綜合藝術(shù)，它融合了多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，具有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 本課定位為綜合藝術(shù)課，以“京劇”為學(xué)習(xí)主題，旨在通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)兩學(xué)科的有機(jī)綜合、現(xiàn)代信息技術(shù)的表現(xiàn)手法，為學(xué)生提供開(kāi)放式、自主式、探究式的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源自主探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試在欣賞、模仿和富有創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)中品味和體驗(yàn)京劇這一古老劇種的藝術(shù)魅力，并利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂大容量、高效率。 同時(shí)，我們以課堂為載體，以豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為依托，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)粹京劇的相關(guān)知識(shí)有初步了解，使這節(jié)課成為學(xué)生渴望了解京劇，進(jìn)而熱愛(ài)京劇的良好開(kāi)端，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇藝術(shù)，宏揚(yáng)中華民族的古老藝術(shù)。 教學(xué)設(shè)想： 以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)初探為突破口，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激活課堂，并通過(guò)校園網(wǎng)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的窗口及課后展示、學(xué)習(xí)延伸的平臺(tái)。 1、課前通過(guò)校園網(wǎng)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容制作成幻燈片供課堂交流； 2、通過(guò)即興開(kāi)展的摸擬表演，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維，增強(qiáng)他們對(duì)京劇藝術(shù)韻律美的感知；展示課前完成的美術(shù)或音樂(lè)表演作品，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)創(chuàng)造潛能及學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；運(yùn)用京劇表演服飾及臉譜的電腦繪制，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與滲透，啟迪他們對(duì)京劇藝術(shù)色彩美的領(lǐng)悟； 3、以網(wǎng)絡(luò)課件給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)及交流的資源及平臺(tái)，創(chuàng)新與實(shí)踐的空間及可能，并通過(guò)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)滲透，拓展學(xué)生的文化視野。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)水平 知識(shí) 理解 分析 綜合 評(píng)價(jià) 應(yīng)用 創(chuàng)造 1、以小組學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用幻燈片展示課前自主學(xué)習(xí)成果 √ √ √ √ √ √ 2、通過(guò)即興開(kāi)展的模擬表演，深化學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的體驗(yàn) √ √ √ √ 3、引導(dǎo)學(xué)生以自身特長(zhǎng)為側(cè)重，對(duì)京劇進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)造 √ √ √ √ √ √ 4、運(yùn)用電腦繪畫(huà)，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的理解與滲透 √ √ √ √ √ √ √ 5、引導(dǎo)學(xué)生展望京劇發(fā)展，拓展學(xué)生的文化視野 √ √ √ √ √ 6、布置課后網(wǎng)上討論話題，延伸學(xué)習(xí)層面，拓展學(xué)習(xí)成果 √ √ √ √ √ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.通過(guò)多種體驗(yàn),加深對(duì)京劇藝術(shù)表演形式及色彩運(yùn)用的理解。 2.嘗試以自己擅長(zhǎng)的藝術(shù)形式進(jìn)行藝術(shù)的表演與創(chuàng)新。 教學(xué)媒體選用表： 教學(xué)內(nèi)容 媒體類型 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 資料來(lái)源 媒體作用 導(dǎo)入 CAI演示1 北京xx申奧宣傳片片斷 剪輯 創(chuàng)設(shè)情景、情感導(dǎo)入 CAI演示2 課題畫(huà)面設(shè)計(jì) 自制 點(diǎn)題 京腔京韻 CAI演示3 京劇的形成 自制 概括學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容 CAI演示4 京劇的行當(dāng)（有交互性） 自制 提供學(xué)生即興表演的范本 CAI演示5 京劇的伴奏樂(lè)器（點(diǎn)擊播放） 自制 提供表演伴奏，營(yíng)造氛圍 CAI演示6 京劇名段《盜雙鉤》 剪輯 學(xué)生了解京劇的主要表現(xiàn)形式 CAI演示7 京劇的表演形式 自制 概括欣賞內(nèi)容，增強(qiáng)認(rèn)知 濃墨重彩 CAI演示8 京劇的色彩 自制 概括學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容 CAI演示9 我來(lái)創(chuàng)作 自制 重復(fù)課前布置內(nèi)容，引出表演 CAI演示10 電腦繪畫(huà)選題（有交互性） 自制 提供學(xué)習(xí)創(chuàng)作平臺(tái) 回味無(wú)窮 CAI演示11 京劇的美學(xué)特征 自制 概括課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容 CAI演示12下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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