中考語文復(fù)習(xí) 第一部分 語言知識及其運用 專題四 組句成段課件.ppt

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語言知識及其運用,ＰＫ中考【語文】,專題四：組句成段,知識點組句成段有規(guī)律1.找排列規(guī)律主要有三種規(guī)律：（1）按時間順序組合；（2）按空間順序組合；（3）按邏輯順序組合。邏輯順序又表現(xiàn)為兩種情況：a.人們對客觀事物的認知順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般，由淺到深，有感性到理性等；b.客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因到結(jié)果，由輕到重等。2.抓語言標志解題時，還要敏銳地發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵字眼、關(guān)鍵句子，上下句的關(guān)聯(lián)詞語、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標志，來正確排序。另外找重點句也可以確定句序，如找總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。3.理寫作思路一是要注意瞻前顧后，上下銜接，是前后句意連貫；二是要圍繞主語或固定的陳述對象排列，注意語脈流暢。4.分文體排列記敘文可按其線索排，如時間變化、地點轉(zhuǎn)移、事件發(fā)展、人物變化等；說明文找其說明順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等；議論文可依其論證結(jié)構(gòu)規(guī)律排，如總分總式、并列式、層進式等。,備考指南,方法點撥解答選擇型組句成段題，一般分為四個步驟：1.根據(jù)語段所表述的內(nèi)容，判斷是哪類語段。敘述段常用時間順序，議論段通常是邏輯順序，描寫段則時間順序與空間順序都有，說明段則三種都能用。2.根據(jù)相關(guān)的詞語判斷出語段所采用的具體順序。3.根據(jù)語段的類型確定語段的首句。4.把握關(guān)鍵詞語，逐句理清先后順序。,備考指南,[2016?江西]下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①一部好小說或是一步好戲都要當(dāng)作一首詩看。②一個人不喜歡詩，何以文學(xué)趣味就低下呢？因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術(shù)技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴謹，較純粹，較精致。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③【答案】B【解析】根據(jù)內(nèi)容寫詩和小說等的差別，可以先確定②為首句；再根據(jù)選項確定①或⑥為第二句；①句果承②句，講文學(xué)作品都可以當(dāng)詩來看；接著講詩比其他文學(xué)類別的優(yōu)勢，因此可以確定這三句；最后通過排除法排除其他的錯誤選項。,真題剖析,[2015?江西]4．下列句子組成的語段順序排列正確的一項是()①說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié)，須始終抓住聽眾的興趣。②如果故事很長，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。③說故事面對的聽眾則比較復(fù)雜，聽眾的注意力比較難以集中。④談天和說故事是有差異的。⑤談天是和“淡得來”的人交談，無須費許多心機去吸引對方。A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③【答案】B【解析】先找首句，第4句是總起句，它說了談天和說故事兩個方面，按次序先說“談天”，故選擇第5句，排除C、D兩項。再來看“說故事”，此內(nèi)容中有個因果關(guān)系，為何要“終抓住聽眾的興趣”，是因為聽眾注意力難以集中，那么如何“抓住聽眾的興趣”呢，要有方法，“循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要”。按此應(yīng)該為③①②。,真題剖析,[2014?江西]下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①所謂“絢爛之撅趨于平淡”，就是這種境界。②作文知道割愛，才是進入第三階段的征象。③芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡單而有力量。④不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。⑤須知敞帚究竟不值珍視。A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③⑤②①D.④⑤①③②【答案】B【解析】從整體來看，這段文字主要寫作文如何修改，即懂得“割愛”。從句間順序上看，應(yīng)該是邏輯順序，所以可以先找中心句，即第②句，再找總結(jié)句，即第①句。為什么要“割愛”？第⑤句說明原因，第④句具體說明，第③句談結(jié)果。,真題剖析,[2013?大理]給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①《周易》的憂患意識，是中華民族最具特色的一種人文精神。②作為中華民族的寶典，《周易》的思維術(shù)非常豐富。③它主要包括四個方面：整體思維、通變思維、“一致百慮”思維和憂患思維。④《周易》是中國經(jīng)學(xué)元典“六經(jīng)”之一，并被《漢書藝文志》推為群經(jīng)之首。⑤這種憂患情結(jié)，深深植根于對社會歷史和民族國家的責(zé)任感與使命感。A．④②⑤①③B．④②③①⑤C．③①②⑤④D．④①②⑤③,B,【解析】②句引出說明對象，然后④①⑤旬按照時間順序具體說明飛毯研制過程及產(chǎn)生的影響，③句展望前景。,類題集訓(xùn),[2014?濱州]依次填入劃線句子恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?“淺閱讀”對我們增長學(xué)問、開闊眼界無疑起到促進作用。——，——，——，——。①而“深閱讀”就是深度的閱讀，他講究反復(fù)咀嚼、品味、思考②但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點和不足③那么對國家和民族將是災(zāi)難性的④如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀A、①②④⑤③B、②①④③⑤C、⑤④③①②D、②⑤④③①,【解析】②“但是”是一個關(guān)鍵詞，承接“促進作用”，排除A和C，⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀，緊接著闡述“淺閱讀”，①闡述“深閱讀”，①應(yīng)在⑤后。,D,類題集訓(xùn),[2014?蘭州]依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）,紀錄片《舌尖的中國》第二季，又一次讓國人回味無窮?！?，——，——，——。①也不僅僅是這些美食的前世今生②以及故事背后中國社會胡劇烈變革③還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運故事④只是，這一回胡“舌尖”，讓人回味胡不僅僅是鏡頭前的美食A.④①②③B.④①③②C.③②①④D.④③②①,【解析】由①④可知，不僅僅和也不僅僅應(yīng)該緊接著，所以排序為④①，由此排除C和D。由②③可知，應(yīng)先提到“故事”才有“故事背后”，因此排序為③②，故選B。,,B,類題集訓(xùn),[2014?武漢]填入下面橫線上的詞語，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?創(chuàng)建“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者?！吧剿蓖跒椤扒濉?，“日月”同在為“明”。這里的“同在”,道出了天地的秘密，也道出了中國文化的秘密。——。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實現(xiàn)了。A.無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨；無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔B.無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨；無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈C.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈;無水之山少了情韻，無山之水少了風(fēng)骨D.無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈;無山之水少了風(fēng)骨,無水之山少了情韻,【解析】該句與后一句是對應(yīng)的?！吧揭蛩豢荨蓖怀龅氖撬畬ι降闹匾饔?，因此自然對應(yīng)了“無水之山”；“水因山不濁”突出的是山對水的作用，故對應(yīng)“無山之水”。其余兩項也一樣，搞清主體和客體的關(guān)系就很容易了。故選“B”。,B,類題集訓(xùn),1.根據(jù)上文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)清晨，醒來的峽江抹去一臉倦容，伸伸懶腰打個哈欠，。。。。①下來的江霧，一眼看上去如同曬場上鋪的新棉，白花花耀人眼目。②江面驟然升起一層江霧。③江霧上漲到一定高度便收住了腳步。④隨著江水流動，江霧由淡變濃，轉(zhuǎn)眼間像潮水似的上漲起來。A.②④③①B.①③④②C.②④①③D.①③②④【解析】此題要求排列語段的后半部分，那么就應(yīng)該結(jié)合前半部分及所給句子整體考慮，通過觀察發(fā)現(xiàn)所給的四句話存在“江霧升起——由淡變濃，上漲——收住腳步——停下來”的邏輯順序，按此排序即可?！敬鸢浮緼,模擬薈萃,2.依次填入下面句中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)時間都去哪兒了？在這個忙碌的時代，“忙”逐漸成為一種生活狀態(tài)。有的人因為忙于生計，，失去了許多與家人共享天倫的快樂；有的人因為忙于仕途，，錯過了許多與朋友交流思想的時光；有的人因為忙于玩樂，，錯失了許多與他人放飛夢想的機會……所以，我們應(yīng)該在流淌的時間里經(jīng)營好自己的幸福人生。A.虛度了年華淡忘了友情淡漠了親情B.淡漠了親情淡忘了友情虛度了年華C.淡漠了親情虛度了年華淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了親情虛度了年華【解析】這種需要銜接語段中間部分的考題，一定要注意前后的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)每處后半句中的“共享天倫”“朋友”“夢想”提示，很容易判斷前半句講的是親情、友情以及人生?！敬鸢浮緽,模擬薈萃,3．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①4．將下列句子填入文段中，組成語意連貫的一段話。(②④①③)覽中華文化遺產(chǎn)，可以________，可以觸發(fā)深沉的思索，可以________。你看，長城橫亙?nèi)f里，何其雄偉，熔鑄了無數(shù)人的智慧與血汗；______；________。①圓明園斷壁殘垣，矗立斜陽，飽含了多少歷史的恥辱與辛酸②激起無限的贊嘆③京劇的鏗鏘，越劇的柔美，昆曲的綿長，那跨越歷史的生命力而今正受到嚴峻的考驗④增強繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任5．下面宣傳語中銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)A．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)。(街頭橫幅)B．保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿采摘。(公園告示牌)C．反對邪教，關(guān)愛家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。(社區(qū)標語牌)D．潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。(藥品廣告)6．下列填入文段中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)人生總是與苦難同行，________。①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運的理由A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④7．下列填入文段中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)有一天，下大雨，我醒來就知道不早了。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著________，______，________，走向?qū)W校去?、偬咄现缓夏_的雨鞋②舉著一把大油紙傘③穿上肥大的夾襖A．③①②B．②①③C．①②③D．③②①,模擬薈萃,8．下列填入文段中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)我想到，我們永遠無法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現(xiàn)。我們走入民間，到處都有關(guān)云長的繪像：________。如果我們把關(guān)公的五綹長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”二字。①紫紅色的面孔②濃正的長眉③寫在臉上不可侵犯的正氣④丹鳳的亮眼A．①③②④B．②④①③C．③②①④D．①④②③9．根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，________。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。A．痛苦和快樂是相輔相成的B．快樂和痛苦是相輔相成的C．在生命中痛苦總是相伴的D．在生命中快樂總是相伴的10．下列填入文段中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)________。所謂“形散”，一般指行文的結(jié)構(gòu)靈活多樣，手法不拘一格。所謂“神不散”，是指文章的主題集中。了解散文的這一特點，有助于我們欣賞散文。閱讀散文，________。這樣，才能品出其中的韻味，得到藝術(shù)享受。①散文最大的特點是“形散神不散”②散文是一種最適合抒發(fā)作者主觀情感的文學(xué)形式③要把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象，再調(diào)動自己的生活積累和知識積累，進行由此及彼的聯(lián)想和想象④要調(diào)動自己的生活積累和知識積累，進行由此及彼的聯(lián)想和想象，再把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象A．①③B．②③C．①④D．②④11．將下列文段按正確的順序排列。①翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？②但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”③“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。④今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；⑤須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。③②④①⑤12．下列填入文段中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，________。①把寂寞留給自己②把芬芳獻給別人③以苦痛孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③B．④②③①C．③②④①D．①④③②,模擬薈萃,謝謝觀看！,