2019-2020年七年級語文上冊 綜合性學(xué)習(xí) 感受自然教案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 綜合性學(xué)習(xí) 感受自然教案 新人教版 ○教學(xué)目標 ①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。 ②學(xué)會觀摩。能抓住景物的主要特征，通過聯(lián)想和想像，加深對自然的理解，實現(xiàn)與自然的溝通。 ③通過“認養(yǎng)”樹木、草地，培養(yǎng)學(xué)生與大自然進行對話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。 ④學(xué)會在觀察與欣賞過程中與他人交流。 ○教學(xué)重點 ①觀察自然、體驗自然。 ②聯(lián)想、想像。 ③表達感受、心理、體會。 ○課程安排 一課時 ○課前準備 ①學(xué)生提建議，制定計劃。 ②學(xué)生可自由結(jié)合，分組觀察、體驗。 ③走進大自然。帶領(lǐng)學(xué)生走上嘉定山，“認養(yǎng)”樹木、草地。 ④與大自然對話的同時，側(cè)重于對自然美景的沉浸與遐想。 ○活動過程 ①播放《神奇的大自然》錄像片段，激發(fā)學(xué)生欣賞大自然的詩情畫意。 ②分小組交流： a．你喜歡哪一個季節(jié)的畫面? b．你是否喜歡這個季節(jié)，為什么?談出自己的獨特感受。 ③小組選出發(fā)言代表全班交流。 ④春、夏、秋、冬四個小組，代表發(fā)言。 a．表明自己的立場，談出自己的感受，說出緣由。 b．可與意見分歧者爭論，鼓勵表達自己的獨特感受。 ⑤教師小結(jié)：無論你喜歡哪個季節(jié)，都無可厚非，因為這是你自己的獨特感受，他人不能代替。 ⑥結(jié)合嘉定山一游，小組交流： a．你“認養(yǎng)”了哪棵樹、哪片草地，為什么要認養(yǎng)它?你將會怎么做? b．你“心中的美景”是怎樣的? ⑦全班交流。 ⑧學(xué)生點評，教師總結(jié)。 ○活動小結(jié) 學(xué)生通過有意義的“走進大自然”活動，開闊了胸襟，陶冶了情操。通過“認養(yǎng)”活動，學(xué)生對自然和環(huán)境更加關(guān)注。因為有了真切的感受，所以學(xué)生們有感要發(fā)，有情要抒，學(xué)生思維和課堂氣氛活躍，效果極佳。同時，也引發(fā)了我們的思考：為什么以前的作文學(xué)生要么無話可說，要么假話連篇? ○學(xué)生習(xí)作 青島的春天 青島的四季中我最喜歡春天，因為青島的春天不冷不熱，又是百花齊放的季節(jié)，山上滿是野花，花園里也到處是花，散發(fā)出迷人的芳香。 青島的春天，是四季中最美的一個季節(jié)。請閉上眼睛想一下，馬路邊上、山上、街心花園里，到處一片嫩綠，所有的樹木都長出了新芽。冬天走時遺留下來的雪也都被春天那溫暖的陽光和那柔和的春風(fēng)吹化了，蒸騰到了天上那最無人知的地方。居民樓上的窗戶都為迎接春天而洗得發(fā)亮，太陽一照，亮晃晃的，還挺耀眼的呢!花兒也長出了透亮的花苞．，好像里面裝了些金銀財寶，舍不得給人看似的。燕子也從南方飛回來了，用泥巴筑成巢，唧唧喳喳地叫個不停。小草也一點一點地往外鉆，看得人心里喜洋洋的。 花苞也漸漸綻開了笑容，仔細一看，呀!嫩黃的花蕊原來是蜜蜂的“金銀財寶”!蜜蜂撲著那可愛的翅膀，貪婪地吸吮著春的蜜汁，花叢里的蝴蝶也聞“春”而舞了，天上的風(fēng)箏也漸漸多了，各式各樣的“蝴蝶”、“蜈蚣”、“孫悟空”飛在空中，牽引著地上的頑皮孩子跑來跑去，追尋著心中的夢想…… 轉(zhuǎn)眼間，春天已過去了一半。 春末了，商店里擺出了冷飲專柜，盡管沒到夏天，但有嘴饞的，買上雪糕吃著。漸漸地，山上的野菊花全開了，從遠處望去，山上一片金黃。孩子們?nèi)滩蛔』ǖ恼T惑，伸手來采，卻看見看山的老爺爺慈善的眼神寫滿了忠言：他們也有生命呀! 小鳥唧唧喳喳地站在枝頭上唱歌，戀戀不舍地送走了春天，斑斕的夏天要來了…… 青島23中學(xué) 初一1班 李 琦 習(xí)作點評 青島美，青島的春天更美，美在百花齊放，美在飛鳶滿天。小作者以她稚嫩的眼睛，看到了青島的明凈、純真，看到了青島的魅力、春的生機；以她質(zhì)樸的心靈讓我們讀出可愛的青少年對青島春天的無以言表的熱愛!