2019年二年級數(shù)學上冊 5.1 平均分教學課件 冀教版.ppt

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平均分,1、結合具體情境，經(jīng)歷動手操作把10顆松果從“任意分成2份”到“平均分成2份的”過程。2、了解平均分的含義，能根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結果。3、鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，了解“每份同樣多”是“平均分”的實質(zhì)。,教學目標,（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？,分一分。,（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？,分一分。,我1顆…,我9顆…,（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？,分一分。,我2顆…,我8顆…,（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？,分一分。,我3顆…,我7顆…,（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？,分一分。,我4顆…,我6顆…,（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？,分一分。,同樣多,我5顆…,我5顆…,（2）要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？,分一分。,（2）要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？,分一分。,（2）要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？,分一分。,（2）要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？,分一分。,把12個蘋果平均分給3位小朋友，應選擇哪種分配方法呢？,如果平均分給6位小朋友，你會分嗎？試一試吧。,想一想：這12個蘋果還可以平均分給幾個小朋友？,,小朋友越多，每人平均分到的蘋果越少。小朋友越少，每人平均分到的蘋果越多。,說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？,小朋友的人數(shù)每人分到的蘋果數(shù),2,6,3,4,4,3,6,2,12,1,4,1.有12塊糖，每人分()塊。,,4,2,3,2.把8把椅子擺成兩行，每行同樣多，每行擺（）把。,3.先動手擺一擺，再填（）。,(1)把6個平均分成3份，每份()個。,(2)把15個平均分成5份，每份()個。,4.把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？,