2019-2020年九年級歷史上冊 第12課《西歐走出中古時代》教案（二）華東師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第12課《西歐走出中古時代》教案（二）華東師大版 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 知道《神曲》，復(fù)述達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動，初步認(rèn)識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力：知道《神曲》，復(fù)述達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動，初步認(rèn)識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。 2、過程與方法：情景教學(xué)法。充分運(yùn)用圖片、地圖和資料創(chuàng)設(shè)情境來教學(xué)，讓學(xué)生感受歷史的發(fā)展進(jìn)程。 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生理性的思維品質(zhì)和以人為本的觀念。 【教學(xué)要點(diǎn)】 重點(diǎn)：新航路開辟對歐洲資本主義的產(chǎn)生所起的作用。 難點(diǎn)：新航路開辟打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài)。 【導(dǎo)入新課】 復(fù)習(xí)上一課時重點(diǎn)知識導(dǎo)入。 【新課探究】 三、宗教改革 閱讀教材，分析德國宗教改革的背景、經(jīng)過以及影響。 教會是最大封建主，占有大量的土地，征收繁多的捐稅，并為教皇兜售免罪符，搜刮民脂民膏；教會奢侈腐化。從而激起各階層民眾的不滿，德意志各階層都反對天主教會。 馬丁 路德發(fā)表《九十五條論綱》，反對免罪符，揭開了宗教改革的序幕。 宗教改革實(shí)質(zhì)是早期資產(chǎn)階級進(jìn)行的反封建的社會政治斗爭，摧毀了天主教一統(tǒng)天下的局面，新教的主張符合市民和新興資產(chǎn)階級的需要，為西歐資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。 四、新航路開辟 1、利用“新航路開辟圖”，簡單介紹新航路開辟前人類對地球和世界的認(rèn)識。 2、閱讀課文，探討問題：五百年前，西歐人為什么要冒險進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行？ 明確原因：①西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得渴對東方的黃金與財富。15世紀(jì)末，隨著商品經(jīng)濟(jì)的廣泛發(fā)展和交換的不斷擴(kuò)大，特別是《馬可波羅行紀(jì)》廣為流傳，使東方各國的黃金成為西歐人夢寐以求的東西；②奧斯曼帝國控制東西方貿(mào)易的要道，阻隔了西歐各國通往東方的傳統(tǒng)商路，西歐各國的貴族和新興商人，急切需要探索一條直接通往印度和中國的海上航路；③葡萄牙和西班牙因較早開始了海外冒險和殖民活動，掌握了較先進(jìn)的航海知識和造船技術(shù)，擁有了一定的財力，成為開辟新航路的起航點(diǎn)；④指南針的應(yīng)用，造船術(shù)的發(fā)達(dá)，地圓學(xué)說的流傳提供了條件。 3、請同學(xué)根據(jù)“新航路開辟圖”，分別描述航海家開辟航路的過程，并填寫下列表格。 航海家 航海方向及經(jīng)過的海域（時間） 航海貢獻(xiàn) 迪亞士 向東：大西洋→印度洋（1487-1488） 達(dá)到非洲南端好望角 哥倫布 向西：大西洋（1492-1493） 到達(dá)美洲巴哈馬群島，開辟通往美洲新航路 達(dá)伽馬 向東：大西洋→印度洋（1497-1498） 到達(dá)印度西南海岸，開辟通往印度航路 麥哲倫 向西：大西洋→太平洋→印度洋→大西洋 （1519-1522） 環(huán)球航行 4、討論探究：新航路開辟的影響 明確：新航路的開辟，推動了海外殖民擴(kuò)張和世界市場的初步形成；促進(jìn)了資本原始積累，為資本主義的發(fā)展提供了條件；同時，打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。 5、討論：鄭和下西洋與新航路的開辟都是世界航海史上的壯舉，請從時間、目的、規(guī)模、后果等方面比較西方新航路開辟與鄭和下西洋的不同之處。 提示：1405-1433年，鄭和七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。 時間：鄭和下西洋比西歐新航路開辟的首航時間早了近半個世紀(jì)。 目的：西方：為了殖民擴(kuò)張，建立殖民地，掠奪財富；中國：傳播友誼，發(fā)展海外貿(mào)易，擴(kuò)大明朝政治影響。 規(guī)模：西方：船隊規(guī)模小，人數(shù)少；中國：船隊規(guī)模大，最大的一次船隊有60多條船，最大的一條船上可乘上千人。 后果：中國：鄭和下西洋，開辟了中國與沿途所經(jīng)各國的友好往來，增進(jìn)了友好關(guān)系；西方：西班牙、葡萄牙走上對外殖民擴(kuò)張的道路，亞、非、拉等國相繼陷入殖民地半殖民地的苦難深淵。 【總結(jié)鞏固】 學(xué)習(xí)本課，主要從文藝復(fù)興、新航路的開辟和宗教改革三個方面去把握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。首先，通過閱讀教材和仔細(xì)觀察插圖，主要掌握文藝復(fù)興運(yùn)動的起止時間、主要代表人物及其代表作和文藝復(fù)興的影響。其次，通過認(rèn)真觀察《新航路開辟圖》，重點(diǎn)掌握新航路開辟的原因、杰出的航海家及其航行的特點(diǎn)和新航路開辟的影響。再次，通過對教材的閱讀，分析德國宗教改革的背景、經(jīng)過以及影響。同時，進(jìn)一步認(rèn)識文藝復(fù)興、新航路開辟和宗教改革對歐洲資本主義社會所產(chǎn)生的作用。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 一、選擇題（將正確的英文字母代號填在題后的括號內(nèi)） 1、下列各項(xiàng)中，與西歐人開辟新航路無關(guān)的是 （ D ） A、西歐各國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交換的擴(kuò)大 B、奧斯曼帝國控制東西方貿(mào)易的要道 C、西歐貴族和新興商人對東方財富的熾熱追求D、“太陽中心說”的確立 2、西歐各國最大的封建主是 （ C ） A、國王 B、教皇 C、天主教會 D、騎士 二、簡答題 3、列舉三大航海家及其到達(dá)地點(diǎn)。 4、新航路開辟有何意義？ 5、試從時間、目的、規(guī)模、后果等方面比較西方新航路開辟與鄭和下西洋的不同之處。 （答案參見【新課探究】。）