2019-2020年九年級(jí)歷史 專題復(fù)習(xí)教案 川教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史 專題復(fù)習(xí)教案 川教版 教學(xué)內(nèi)容:中外歷史上的重要改革 教學(xué)要求:通過復(fù)習(xí)使學(xué)生了解中外歷史上的重要改革事件。掌握這些改革的基本內(nèi)容和結(jié)果及其影響,從而加深對(duì)改革的正確認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響 教學(xué)難點(diǎn):改革對(duì)社會(huì)性質(zhì)的影響 教學(xué)過程: 一、古代重要的改革 1、春秋時(shí)期:齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革。內(nèi)容:發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊(duì)。影響:使齊國國力強(qiáng)盛,奠定了齊桓公首先稱霸的條件。 2、戰(zhàn)國時(shí),秦國商鞅變法。內(nèi)容:改革土地制度,重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)軍功,推行縣制,嚴(yán)明法令。影響:使秦國發(fā)生了根本性變化,秦國社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。 3、北魏孝文帝的改革。內(nèi)容:借鑒漢族的政治制度和經(jīng)濟(jì)制度,大力推行漢族文化風(fēng)俗的政策。影響:加速了北方各族封建化的進(jìn)程和黃河流域民族大融合的進(jìn)程。 4、日本效仿中國隋唐制度進(jìn)行大化改新。影響:是日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。 二、近代地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的改革 19世紀(jì)60——90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 三、近代資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 1、19世紀(jì)末戊戌變法:在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用,邁出了中國政治近代化的第一步,是中國近代第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。戊戌變法的失敗,促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。 2、俄國1861年農(nóng)奴制改革:使農(nóng)奴成為自由人,俄國走上了資本主義道路,是俄國歷史上的重大轉(zhuǎn)折。 3、1868年的日本明治維新:使日本走上了資本主義道路,擺脫了民族危機(jī),成為亞洲唯一的資本主義國家。 4、羅斯福新政:使美國渡過了危機(jī),鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。(是資本主義的一次自我調(diào)節(jié),開創(chuàng)了政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河) 四、社會(huì)主義性質(zhì)的改革 1、1921年蘇俄政府實(shí)施型經(jīng)濟(jì)政策。特點(diǎn):利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系擴(kuò)大生產(chǎn),是列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面所作出的最主要探索。影響:促進(jìn)了蘇俄國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,進(jìn)一步鞏固了蘇維埃政權(quán)。 2、1954年至1964年期間,赫魯曉夫改革。影響:改革并未從根本上改變蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)落后的狀況,也沒有克服計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制所存在的弊端。1985年戈?duì)柊蛦谭蚋母?,?dǎo)致蘇聯(lián)政治、經(jīng)濟(jì)、民族危機(jī)不斷加深。 3、以匈牙利為代表的東歐國家的改革:未收到預(yù)期效果,反而引起國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形式惡化,進(jìn)而帶來政治危機(jī),最終導(dǎo)致東歐劇變。 4、中國改革開放:解放和發(fā)展了生產(chǎn)力,國民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,綜合國力顯著增強(qiáng),國際地位日益上升,人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 五、總結(jié) 1、根本原因:舊生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展 2、根本目的:維護(hù)統(tǒng)治,解放發(fā)展生產(chǎn)力 3、領(lǐng)導(dǎo)力量和方式:國家政府的行為,統(tǒng)治者主動(dòng)實(shí)行的一種自上而下的和平方式。 4、改革啟示:(1)改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力(2)改革是富國強(qiáng)國之路,一個(gè)國家一個(gè)民族只有不斷地學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化精髓,善于吸取他國的科技成果,才能促進(jìn)國家的進(jìn)步和繁榮。(3)改革要符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律,遵循事實(shí)其實(shí)的原則。 六、訓(xùn)練 1、“古今中外各國的改革”(采用圖表法、比較法、歸納法) 國 別 類別 改變社會(huì)性質(zhì)取得成功的 不改變社會(huì)性質(zhì)的 由奴隸社會(huì)向封建 社會(huì)過渡 由封建社會(huì)資本主 義社會(huì)過渡 成功 不成功 中 商鞅變法 中國改革開放 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法 外 日本大化改新 日本明治維新 俄國農(nóng)奴制改革 羅斯福新政 蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蚋母? 思考:通過對(duì)以上表格內(nèi)容分析,你認(rèn)為世界各國改革成功的原因共同之處是什么? (1)順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì),從當(dāng)時(shí)的國情出發(fā)制定正確政策 (2)有一個(gè)強(qiáng)有力的執(zhí)行機(jī)構(gòu) 2、中外歷史上出現(xiàn)了很多改革,有些改革促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步,有些改革阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,甚至導(dǎo)致了國家的解體,舉例說明。 <1>改革是封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過渡的一種形式,如19世紀(jì)60年代日本的明治維新和俄國的農(nóng)奴制改革,都是通過這種形式走上了發(fā)展資本主義的道路。 <2>改革是資本主義國家為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī),鞏固統(tǒng)治而進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的一種手段,比如20世紀(jì)30美國的羅斯福新政,使美國擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī),資本主義制度得到調(diào)整鞏固和發(fā)展。 <3>改革是殖民地半殖民地國家挽救民族危亡,發(fā)展資本主義的一種改良行為,如中國近代的戊戌變法。 <4>改革也能調(diào)整農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系,促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展,如20世紀(jì)七、八十年代中國的改革開放,實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民積極性,解放農(nóng)村生產(chǎn)力,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。 <5>改革如果不適合本國國情,就會(huì)導(dǎo)致國家的分裂和解體,如20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)的戈?duì)柊蛦谭蚋母? 作者簡介:劉永豐,生于1959年,湖北黃梅縣孔垅鎮(zhèn)張河中學(xué)歷史教師;中教一級(jí)。長期擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)和學(xué)校歷史教研組長,教學(xué)效果良好。是黃岡歷史學(xué)會(huì)會(huì)員。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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