2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué) 5.1 豐富的圖形世界教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇科版.doc

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2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué) 5.1 豐富的圖形世界教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇科版 一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 1.通過(guò)觀察生活中的大量物體，認(rèn)識(shí)基本幾何體； 2.通過(guò)比較不同的物體，學(xué)會(huì)觀察物體間的不同特征，體會(huì)并能用語(yǔ)言描述幾何體之間的聯(lián)系與區(qū)別； 3.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過(guò)程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1. 認(rèn)識(shí)基本幾何體 2.在“游戲”學(xué)數(shù)學(xué) 3. 棱柱、棱錐的特點(diǎn) 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一：（第一課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 圖片欣賞 播放一組圖片 學(xué)生欣賞圖片 議一議 通過(guò)“欣賞”，讓學(xué)生討論，并從圖片中歸納出常見(jiàn)的立體圖形和平面圖形，然后再讓學(xué)生舉出生活中的實(shí)例 學(xué)生討論；回答、舉例 練一練 通過(guò)練一練,讓學(xué)生識(shí)別熟悉的基本圖形. 學(xué)生思考后回答 拼一拼 了解“七巧板”的有關(guān)知識(shí)；通過(guò) “拼一拼”,“超級(jí)鏈接”到“互動(dòng)七巧板”拼圖游戲中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)生拼圖 議一議 通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們互相交流，談?wù)劯惺? 學(xué)生討論，談自己的感受 課后作業(yè) 1.找出一些生活中常見(jiàn)的立體圖形和平面圖形，和同學(xué)交流. 2.搜集一些建筑物的圖片，找出其中的基本圖形. 3.習(xí)題3.1第1、2題 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)二：（第二課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 圖片欣賞 播放一組圖片 學(xué)生欣賞圖片 議一議 在上面的圖片中你能找到下列幾何體嗎？ 觀察上面各幾何體，包圍它們的面有什么不同？ 學(xué)生討論 你知道嗎？ 1.面可以分為平面和曲面兩種 2.線與線相交得到點(diǎn) 3.面與面相交得到線 圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成 認(rèn)識(shí)一下棱柱 認(rèn)識(shí)一下棱錐 棱柱的特征： 1、底面是相同的多邊形。 2、側(cè)面是長(zhǎng)方形。 3、側(cè)棱長(zhǎng)都相等。 學(xué)生討論后 回答 棱錐的特征 棱錐的側(cè)面是三角形。 學(xué)生討論 數(shù)一數(shù)： 學(xué)生填表 找出側(cè)面與側(cè)棱之間的關(guān)系 練一練 將圖(1)的正方體切去一塊，可以得到圖(2)(3) 的幾何體,它們各有多少個(gè)面、棱、頂點(diǎn)？ 學(xué)生填表 議一議 讓學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng)，找出圖中的面數(shù)、棱數(shù)、頂點(diǎn)數(shù)之間的關(guān)系，與同學(xué)交流。 學(xué)生討論 小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你有什么體會(huì)? 學(xué)生討論，談自己的感受 課后作業(yè) 1.習(xí)題3.1第3、4題