《用圖象表示的變量間關(guān)系》第一課時(shí)參考課件1

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1、4.3 4.3 用圖象表示的變用圖象表示的變量間關(guān)系量間關(guān)系第四章第四章 變量之間的關(guān)系變量之間的關(guān)系招聘啟事招聘啟事親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 學(xué)校廣播站要招聘一名天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人，為學(xué)校廣播站要招聘一名天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人，為了公平競(jìng)爭(zhēng)，特地以下題考查同學(xué)們的基本素質(zhì)。請(qǐng)了公平競(jìng)爭(zhēng)，特地以下題考查同學(xué)們的基本素質(zhì)。請(qǐng)將分析報(bào)告于本周內(nèi)交到學(xué)校廣播站，歡迎大家積極將分析報(bào)告于本周內(nèi)交到學(xué)校廣播站，歡迎大家積極參與，希望你能成為我校首位天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人！參與，希望你能成為我校首位天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人！ 下表是鄭州市某天各時(shí)刻的氣溫值，請(qǐng)分析這天下表是鄭州市某天各時(shí)刻的氣溫值，請(qǐng)分析這天的氣溫

2、變化情況。（要求直觀、形象、生動(dòng)）的氣溫變化情況。（要求直觀、形象、生動(dòng)）時(shí)刻時(shí)刻03691215182124溫度溫度262324273137353126 前圖表示了溫度隨時(shí)間的變化而變化的情況，它前圖表示了溫度隨時(shí)間的變化而變化的情況，它是溫度與時(shí)間之間關(guān)系的圖象是溫度與時(shí)間之間關(guān)系的圖象圖象圖象是我們表示變是我們表示變量之間關(guān)系的又一種方法，它的特點(diǎn)是非常量之間關(guān)系的又一種方法，它的特點(diǎn)是非常直觀直觀 在用圖象表示變量之間的關(guān)系時(shí)，通常用水平方在用圖象表示變量之間的關(guān)系時(shí)，通常用水平方向的數(shù)軸（稱為向的數(shù)軸（稱為橫軸橫軸）上的點(diǎn)表示）上的點(diǎn)表示自變量自變量，用豎直，用豎直方向的數(shù)軸（稱為方

3、向的數(shù)軸（稱為縱軸縱軸）上的點(diǎn)表示）上的點(diǎn)表示因變量因變量明白了嗎？明白了嗎？橫軸橫軸縱軸縱軸駱駝被稱為駱駝被稱為“沙漠之舟沙漠之舟”，它的體溫隨時(shí)間的，它的體溫隨時(shí)間的變化而發(fā)生較大的變化變化而發(fā)生較大的變化（圖中（圖中25時(shí)表示次日凌晨時(shí)表示次日凌晨1時(shí)）時(shí)）（1）一天中，駱駝的體溫一天中，駱駝的體溫的變化范圍是什么？它的的變化范圍是什么？它的體溫從最低上升到最高需體溫從最低上升到最高需要多少時(shí)間？要多少時(shí)間？（2）從）從16時(shí)到時(shí)到24時(shí)，駱駝時(shí)，駱駝的體溫下降了多少？的體溫下降了多少？（3）在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱）在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升？在什么駝的體溫在上升？在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝

4、的體溫在時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降？下降？A溫度溫度/時(shí)間時(shí)間/時(shí)時(shí)議一議議一議（4）你能看出第二天）你能看出第二天8時(shí)時(shí)駱駝的體溫與第一天駱駝的體溫與第一天8時(shí)時(shí)有什么關(guān)系嗎？其他時(shí)刻有什么關(guān)系嗎？其他時(shí)刻呢？呢？（5）A點(diǎn)表示的是什么？點(diǎn)表示的是什么？還有幾時(shí)的溫度與還有幾時(shí)的溫度與A點(diǎn)所點(diǎn)所表示的溫度相同？表示的溫度相同？（6）你還知道哪些關(guān)于）你還知道哪些關(guān)于駱駝的趣事？與同伴進(jìn)行駱駝的趣事？與同伴進(jìn)行交流交流（圖中（圖中25時(shí)表示次日凌晨時(shí)表示次日凌晨1時(shí)）時(shí)）A溫度溫度/時(shí)間時(shí)間/時(shí)時(shí)駱駱 駝駝 趣趣 事事v 駱駝非常適合，或者說適應(yīng)在晝熱夜寒、缺少水和綠色植物駱駝非常適合，或者說

5、適應(yīng)在晝熱夜寒、缺少水和綠色植物地上生活，例如非洲的撒哈地上生活，例如非洲的撒哈 拉大沙漠或中亞的戈壁灘拉大沙漠或中亞的戈壁灘v 駱駝吃各種植物，甚至包括其他動(dòng)物碰都不碰的荊棘和含鹽駱駝吃各種植物，甚至包括其他動(dòng)物碰都不碰的荊棘和含鹽的灌木，為尋找食物，它們會(huì)長(zhǎng)途跋渺駱駝具有驚人的能力，可的灌木，為尋找食物，它們會(huì)長(zhǎng)途跋渺駱駝具有驚人的能力，可以在缺水的情況下行走很長(zhǎng)的時(shí)間以在缺水的情況下行走很長(zhǎng)的時(shí)間v 駱駝在它們的身體組織內(nèi)貯存水，一只駱駝在不工作時(shí)可以駱駝在它們的身體組織內(nèi)貯存水，一只駱駝在不工作時(shí)可以1010個(gè)月不喝水但到了那時(shí)，總會(huì)變得又瘦又憔悴，如果找到了水，個(gè)月不喝水但到了那時(shí)，

6、總會(huì)變得又瘦又憔悴，如果找到了水，它可以在它可以在1010分鐘內(nèi)喝下分鐘內(nèi)喝下135135升那時(shí)，它的身體會(huì)膨脹起來，又恢升那時(shí)，它的身體會(huì)膨脹起來，又恢復(fù)到正常狀態(tài)復(fù)到正常狀態(tài)v 駱駝?dòng)袃煞N：?jiǎn)畏羼橊劊ù蟛糠址植荚诜侵藓桶⒗┲挥旭橊動(dòng)袃煞N：?jiǎn)畏羼橊劊ù蟛糠址植荚诜侵藓桶⒗┲挥幸粋€(gè)駝峰，而雙峰駱駝（來自戈壁沙漠）有兩個(gè)駝峰駝峰里貯藏一個(gè)駝峰，而雙峰駱駝（來自戈壁沙漠）有兩個(gè)駝峰駝峰里貯藏著能量豐富的脂肪在沒有食物又必須行走的情況下，它們就利用著能量豐富的脂肪在沒有食物又必須行走的情況下，它們就利用這些脂肪來提供能量這些脂肪來提供能量v駱駝的睫毛很長(zhǎng)，可以擋住駱駝的睫毛很長(zhǎng)，可以擋住風(fēng)沙

7、它的皮很厚，夜里可以保風(fēng)沙它的皮很厚，夜里可以保暖，白天則隔熱生活在沙漠里暖，白天則隔熱生活在沙漠里的人們將單峰駝?dòng)米髯T圖片的人們將單峰駝?dòng)米髯T圖片顯示的是雙峰駝，比單峰駝強(qiáng)壯，顯示的是雙峰駝，比單峰駝強(qiáng)壯，更適于運(yùn)輸貨物更適于運(yùn)輸貨物v幾千年來，駱駝對(duì)于住在幾千年來，駱駝對(duì)于住在亞非沙漠地帶人們的生活至關(guān)重亞非沙漠地帶人們的生活至關(guān)重要它們不僅運(yùn)送人和貨物，而要它們不僅運(yùn)送人和貨物，而且還被用作結(jié)婚的饋贈(zèng)禮物，或且還被用作結(jié)婚的饋贈(zèng)禮物，或是殺傷人后的罰金駱駝也被進(jìn)是殺傷人后的罰金駱駝也被進(jìn)口到澳大利亞，其中一些逃到中口到澳大利亞，其中一些逃到中部沙漠地帶，成為野生群落部沙漠地帶，成為野

8、生群落 海水受日月的引力而產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象，早晨海水上海水受日月的引力而產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象，早晨海水上漲叫做潮，黃昏海水上漲叫做汐，合稱潮汐潮汐漲叫做潮，黃昏海水上漲叫做汐，合稱潮汐潮汐與人類的生活有著密切的聯(lián)系下面是某港口從與人類的生活有著密切的聯(lián)系下面是某港口從0時(shí)到時(shí)到12時(shí)的水深情況時(shí)的水深情況時(shí)間時(shí)間/時(shí)時(shí)水深水深/米米AB 請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)圖表設(shè)計(jì)一個(gè)問圖表設(shè)計(jì)一個(gè)問題，在小組內(nèi)每題，在小組內(nèi)每人充當(dāng)一次小老人充當(dāng)一次小老師，請(qǐng)其他同學(xué)師，請(qǐng)其他同學(xué)回答回答 右圖表示右圖表示 某市某市2003年年6月份某一月份某一天的氣溫隨時(shí)間變化的情況，請(qǐng)?zhí)斓臍鉁仉S時(shí)間變化的情況，請(qǐng)觀察此圖回答下

9、列問題：觀察此圖回答下列問題：1、這天的最高氣溫是、這天的最高氣溫是 ；2、這天共有、這天共有 個(gè)小時(shí)的個(gè)小時(shí)的氣溫在氣溫在31度以上；度以上；3、這天在這天在 （時(shí)間）（時(shí)間）范圍內(nèi)溫度在上升；范圍內(nèi)溫度在上升；4、請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，次日凌晨、請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，次日凌晨1點(diǎn)的點(diǎn)的氣溫大約是多少度？氣溫大約是多少度？練一練練一練1、某市一周平均氣溫（某市一周平均氣溫（ ）如圖所示，）如圖所示，下列說法不正確的是（下列說法不正確的是（ ）A、星期二的平均氣溫最高；、星期二的平均氣溫最高；B、星期四到星期日天氣逐漸轉(zhuǎn)暖；、星期四到星期日天氣逐漸轉(zhuǎn)暖；C、這一周最高氣溫與最低氣溫相差、這一周最高氣溫與最低氣

10、溫相差4 ；D、星期四的平均氣溫最低、星期四的平均氣溫最低氣溫氣溫o1 2 3 4 5 6 7 星期星期12108642想一想想一想2、 在夏天一杯開水放在桌面上，其水溫在夏天一杯開水放在桌面上，其水溫T與放置時(shí)間與放置時(shí)間 t 的關(guān)系的大致圖象為（的關(guān)系的大致圖象為（ ）oTtoTtoTtoTtABCD通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與交流，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與交流，你有什么新的收獲與體會(huì)？你有什么新的收獲與體會(huì)？愿意與全班同學(xué)交流嗎？愿意與全班同學(xué)交流嗎？數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教科書教科書 習(xí)題習(xí)題4.3 1數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教科書教科書 人的體溫的變化人的體溫的變化分析右邊反映變量之間分析右邊反映變量之間關(guān)系的圖，想象一個(gè)適合關(guān)系的圖，想象一個(gè)適合它的實(shí)際情境它的實(shí)際情境時(shí)間時(shí)間溫度溫度