2019-2020年九年級化學 第五單元第一節(jié) 生活中的酸和堿第二課時教案 魯教版.doc
《2019-2020年九年級化學 第五單元第一節(jié) 生活中的酸和堿第二課時教案 魯教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年九年級化學 第五單元第一節(jié) 生活中的酸和堿第二課時教案 魯教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年九年級化學 第五單元第一節(jié) 生活中的酸和堿第二課時教案 魯教版 課 題 5-1生活中的酸和堿 內 容標 準 初步學會測定酸堿性的方法,加強對酸堿性實質的微觀理解; 增強對科學探究的理解,提高科學探究能力和分析問題、解決問題的能力。 培養(yǎng)學生集體主義精神,團結合作的品德。 教學目標 知識與能力 知道pH與溶液酸堿性強弱的關系,會用pH試紙檢驗溶液酸堿性強弱。 通過了解酸堿性對生命活動的重要性,增強對化學學習的情感。 過程與方法 增強對科學探究的理解,提高科學探究能力和分析問題、解決問題的能力。 情感、態(tài)度、價值觀 通過了解酸堿性對生命活動的重要性,增強對化學學習的情感。 教學重點難點分析教法及學法 重點:識別酸和堿的幾種方法 難點:用pH試紙測定溶液酸堿性的方法以及pH與溶液酸堿性的關系,溶液酸堿性強弱的實質。教法與學法:創(chuàng)設情景導入課題,啟發(fā)誘導學生提出問題、分析問題、解決問題 講授與實驗相結合 課前準備 預習與多媒體課件的準備 板書設計 5-1生活中的酸和堿 二、溶液酸堿性的強弱程度 溶液的酸堿度可用PH表示,用PH試紙可以測定溶液的酸堿度。 pH<7,溶液為酸性 pH=7,溶液為中性 pH>7,溶液為堿性 三、酸和堿對生命活動的意義 1、測定人體內或排出的液體的PH,可了解人體的健康狀況。 2、測定雨水的PH可以了解空氣的污染狀況; 3、在農業(yè)生產中,農作物需要在適宜的PH范圍(6~8)的土壤中生長 課后反思 注意學生之間的交流與合作,本節(jié)課在這方面的表現比較突出。合作學習是現在所提倡的一種學習方式,它所產生的交互作用是其它學習方式所不能代替的。課堂內劃分了實驗和討論小組,實驗中有小組內部的交流,也有小組之間的合作,學生以小組為單位,對發(fā)現的問題進行了討論,以合作的方式進行了實驗探究,小組之間對實驗現象和實驗結論進行了充分的交流,使學生了解了更多的情況,開闊了學生的思維;同時,也培養(yǎng)了學生的合作精神。 導學提綱 學生活動 知識回顧:1、酸堿指示劑在酸堿性溶液中的顏色變化 2、各小組代表展示自制酸堿指示劑 評價可行性 二、溶液酸堿性的強弱程度 創(chuàng)設問題:濃的鹽酸比稀鹽酸的酸性強,原因是什么呢?如何用化學的方法來檢驗溶液的酸堿性強弱? 討論、交流、猜測 問題:1、溶液酸堿性的強弱與______________有關,______________越多酸性越強,______________越多,______________越強。 2、溶液的酸堿性強弱最常用______來表示,pH的范圍通常在______之間,溶液的酸堿性與pH的關系是:_________________________________。 完成相關內容用數軸表示溶液的酸堿性與pH的關系 在線測試:P120 獨立完成 個別展示 測定溶液pH的方法是:_____________________________________ 實驗探究: (指導學生)測定生活中一些物質的pH,并將其分類。 你獲得的結論是:____________________________________________。 溶液的酸堿度可用PH表示,用PH試紙可以測定溶液的酸堿度。 pH<7,溶液為酸性 pH=7,溶液為中性 pH>7,溶液為堿性 測定生活中比較熟悉的物質,把理論應用于實際。 交流識別 P120圖判斷酸堿性的強弱 三、溶液的酸堿性與生命活動的意義 (指導閱讀相關資料) 1、測定人體內或排出的液體的PH,可了解人體的健康狀況。 2、測定雨水的PH可以了解空氣的污染狀況; 3、在農業(yè)生產中,農作物需要在適宜的PH范圍(6~8)的土壤中生長 問題:1、在人體體液中酸性最強的是______,堿性最強的是________。 2、當人大量喝水時,胃液的pH與喝水量的變化關系,可用下列圖像表示的是( ?。? 認真閱讀、了解酸和堿對生命活動的意義,豐富自己的頭腦 問題:從課本提供的兩組pH范圍的數據中你可以發(fā)現什么? 思考、交流、發(fā)表見解 問題:若pH出現小數,應如何測得? 交流、猜測 解惑:pH試紙只能粗略的測量溶液的pH,只能得整數,若要精確測定溶液的pH可用精密pH試紙或pH計 介紹精密pH試紙或pH計的使用方法 聽講、記錄并掌握使用方法 本課時學習小結:(指導學生各自完成) 回顧本節(jié)所學知識,完成各自學習小結 挑戰(zhàn)自我:P122) 獨立完成, 組內交流 本節(jié)課外活動:測定附近農田、花圃中土壤的pH。 自覺完成相關白醋奧秘的探究實驗 設計活動方案,親自動手實踐,如實記錄實驗結果 反饋練習 1、下列pH表示的溶液中堿性最強的是( ),酸性最強的是( )。 A.pH=0 B.pH=1 C.pH=9 D.pH=13 2、測得人體內液體的pH如下,其中酸性最強的( ) A. 血漿:7.35 ~ 7.45 B. 唾液:6.6 ~ 7.1 C. 胃液:0.9 ~ 1.5 D. 乳汁:6.6 ~ 7.6 3、位于美國的小依科寵德湖,湖水的pH是4.2,是世界上 性最強的湖,這種湖水是否適宜一般農作物的灌溉? (填“是”或“否”) 4、某?;瘜W興趣小組的同學幫助校園綠化工人做花圃土壤分析,結果發(fā)現土壤PH小于7,你認為苗圃適宜種植哪些植物?( ) A.丁香 B.月季 C.杜鵑 D.牡丹 5、實驗探究: 有兩瓶無色溶液,一瓶是石灰水,一瓶是稀鹽酸。你能用多種方法進行區(qū)分嗎?- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級化學 第五單元第一節(jié) 生活中的酸和堿第二課時教案 魯教版 2019 2020 九年級 化學 第五 單元 第一節(jié) 生活 中的 第二 課時 教案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3220339.html