2019年春七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 1 鄧稼先習(xí)題課件 新人教版.ppt

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,作家作品楊振寧,1922年出生于安徽合肥,美籍華裔物理學(xué)家,與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),代表作有《對(duì)弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》《曙光集》《鄧稼先》等。鄧稼先(1924—1986),安徽懷寧人,核物理學(xué)家,我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委追授他“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆！多嚰谙取芬匀嗣麨轭},鄭重簡(jiǎn)潔,既表明了該文是一篇人物傳記,又點(diǎn)明了記敘、頌揚(yáng)的人物。,1鄧稼先,中心意旨本文通過選取幾個(gè)典型事例,高度贊揚(yáng)了鄧稼先為祖國(guó)核武器事業(yè)的發(fā)展做出的不可磨滅的巨大貢獻(xiàn),突出表現(xiàn)了鄧稼先為了祖國(guó)的強(qiáng)大而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的精神和堅(jiān)韌不拔的意志。,結(jié)構(gòu)思路鄧稼先,崇高的愛國(guó)情懷偉大的人格魅力,表達(dá)技巧1.結(jié)構(gòu)獨(dú)特,巧設(shè)標(biāo)題作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”,巧設(shè)主題式的小標(biāo)題,構(gòu)成板塊并列的結(jié)構(gòu)。文章一共有六個(gè)板塊,每一板塊從不同側(cè)面來寫鄧稼先,內(nèi)容不一,材料豐富,看似龐雜而難以掌握,實(shí)則是圍繞鄧稼先的高尚情操和人格魅力來組織材料的。2.選材精當(dāng),突出主題鄧稼先的事跡有很多,作者選擇最能表現(xiàn)人物精神的事例,收到了很好的效果。如作者用“文革”時(shí)鄧稼先說服研究院的兩派繼續(xù)工作和說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)不要批判圍攻這兩件事,來表現(xiàn)鄧稼先偉大的人格魅力,突出他的無私、真誠(chéng)。,3.對(duì)比鮮明,形象突出文章把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫,有襯托作用。奧本海默是美國(guó)“原子彈之父”,在世界上聲望很高。與之對(duì)比,不僅說明了鄧稼先的貢獻(xiàn)可與奧本海默比肩,更突出了鄧稼先獨(dú)特的氣質(zhì)和品格,從而自然而然地得出“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”的結(jié)論。,4.在記敘的基礎(chǔ)上議論、抒情作者在記敘中插入議論和抒情,這樣不僅能對(duì)記敘內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),還能更好地表現(xiàn)人物、深化主題。如文中的第二部分,作者在寫了鄧稼先病中不忘工作一事后,接著用“鞠躬盡瘁,死而后已”進(jìn)行評(píng)價(jià),這是對(duì)鄧稼先的奉獻(xiàn)精神的最好詮釋。,重點(diǎn)難點(diǎn)1.全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系?第一部分可以說是全文的“小引”。第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分可以說是對(duì)第二部分的補(bǔ)充和延伸,以同奧本海默對(duì)比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。第四部分從另一角度,寫出鄧稼先貢獻(xiàn)之大,也可以說是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則重點(diǎn)寫出了鄧稼先堅(jiān)定的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神,是歌曲《中國(guó)男兒》中的“男兒”一類的人物。第六部分可以說是全文的總結(jié)。,2.為什么作者對(duì)鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒有進(jìn)行詳細(xì)介紹?按理說,鄧稼先是“兩彈”元?jiǎng)?文章應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述鄧稼先的生平事跡和研制“兩彈”的巨大貢獻(xiàn)上?，F(xiàn)在這樣寫,原因在于:(1)作者是大科學(xué)家,寫的也是大科學(xué)家,科學(xué)家寫科學(xué)家,著眼于科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神以及氣質(zhì)、品格、價(jià)值觀、人生道路等方面;(2)作者與鄧稼先有著幾十年的友誼,寫這篇介紹鄧稼先的文章,包含著作者對(duì)老朋友不盡的思念;(3)作者與鄧稼先分隔大洋兩岸多年,對(duì)鄧稼先工作的具體情況不可能很了解,掌握的材料也不會(huì)很多,像現(xiàn)在這樣寫,是正常的。,3.有人說,這是一篇至情文,何以見得?至情,表現(xiàn)在作者對(duì)中華民族的至情,對(duì)有著幾十年友誼的老朋友的至情。例如,作者得知中國(guó)的原子武器工程,沒有任何外國(guó)人參加,完全是自力更生搞成功的,就激動(dòng)得熱淚盈眶,顯示出作者對(duì)民族的深情。又如,作者在文中提到“不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》”“也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情”“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候,手有沒有顫抖”,這些語句洋溢著作者對(duì)鄧稼先的一片深情。,對(duì)比襯托同:都是修辭手法,都能起到帶有比較性質(zhì)的修辭效果。異:①對(duì)比是為了表明事物間存在對(duì)立的關(guān)系,對(duì)立的事物是平行的并列關(guān)系;襯托有主次之分,陪襯事物是為了突出被陪襯事物。②對(duì)比可以是兩個(gè)事物,也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面;襯托只能是兩個(gè)事物。③對(duì)比的修辭效果主要是用比較的方式體現(xiàn)事物的本質(zhì),同時(shí)使好的顯得更好,壞的顯得更壞;襯托的修辭效果在于使主要事物更加鮮明地突顯出來。,1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.元?jiǎng)?xūn)稼(ji)婦孺皆知(r)B.殷紅(yān)開拓(tu)鮮為人知(xiān)C.署名(sh)癌癥(i)鞠躬盡瘁(cu)D.彷徨(hung)羅布泊(bō)風(fēng)悲日曛(xūn),答案AB.鮮xiǎn。C.署shǔ。D.泊pō。,,,,,,,,,,,,,2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.徭言悲慘背誦鋒芒畢露風(fēng)沙呼嘯B.友誼熟識(shí)拔尖馬革裹尸知人之明C.昆侖擺脫暑名當(dāng)之無愧可歌可泣D.佩服仰慕孕育家諭戶曉任人宰割,答案BA.徭→謠。C.暑→署。D.諭→喻。,3.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A.1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作,至死不懈,對(duì)國(guó)防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。(一直到死也沒有松懈過)B.“鞠躬盡瘁,死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。(小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出全部精力,直到死后才停止)C.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。(懷胎生育)D.鄧稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有彷徨,沒有矛盾。(走來走去,猶疑不決,不知往哪個(gè)方向去),答案C孕育:比喻既存的事物中醞釀著新事物。,,,,,,,,,,,,,,,,,4.填空?！多嚰谙取返淖髡呤?美籍華裔家,獲1957年獎(jiǎng)。鄧稼先,我國(guó)研制和發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國(guó)成功研制、和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年,中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委追授他“”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?答案楊振寧物理學(xué)諾貝爾物理學(xué)核武器原子彈氫彈兩彈一星,解析不要將“諾”誤寫為“偌”。,依次填入下面句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)這震撼世界的驚雷向人們:中國(guó)人任人欺凌的時(shí)代結(jié)束了!(2)鄧稼先激動(dòng)的心情還沒有下來,一件難度更大的工作又落在了他和其他科技人員的肩上——研制氫彈。(3)他風(fēng)塵仆仆,四處,哪里有困難就到哪里去。A.宣布平靜奔走B.宣告安靜奔走C.宣告平靜奔波D.宣布安靜奔波,答案C解答此題用排除法。(2)句中“心情平靜”屬習(xí)慣性搭配,故排除B、D項(xiàng);(3)句中“奔波”是“忙忙碌碌地往來奔走”的意思,“奔走”是“為一定目的而到處活動(dòng)”的意思,根據(jù)語境應(yīng)選“奔波”,故排除A項(xiàng)。故選C。,1.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他們的青春,他們的生命都獻(xiàn)給了他們親愛的祖國(guó),真是青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。B.榮獲“CCTV年度慈善人物”稱號(hào)的,既有濮存昕、曹德旺、姚明這些家喻戶曉的人物,也有鄧迎香這樣的普通勞動(dòng)者。C.說起土肥原賢二,這是日本侵華史上一名當(dāng)之無愧的人物。D.他立下過軍事奇功,也遭遇過四面楚歌,是一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象。,答案C“當(dāng)之無愧”是褒義詞,土肥原賢二為侵華日軍甲級(jí)戰(zhàn)犯,本詞用在該句中感情色彩不當(dāng),可改為“臭名昭著”。,,,,,,,,,,,,,,,,,2.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.鄧稼先是中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為中國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。B.作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”,巧立主題式的小標(biāo)題,運(yùn)用“板塊”并列結(jié)構(gòu),將看似松散的內(nèi)容組合在一起,集中地表現(xiàn)同一主題。C.課文把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫,更鮮明地突出了鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。D.課文第五部分重點(diǎn)寫了鄧稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神,這一部分是課文第一部分的具體化。,答案D這一部分是課文第二部分的具體化。,1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.科學(xué)研究表明:人們?cè)谏钪蝎@取的信息,大約85%左右是通過視覺得到的。B.能否阻止大腦中炎癥分子的釋放,是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。D.在合作學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣,是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。,答案DA.“大約”和“左右”詞義重復(fù),應(yīng)刪掉一個(gè)。B.兩面對(duì)一面,刪掉“能否”,或在“減輕”前加“能否”。C.語序不當(dāng),應(yīng)為“指出并糾正了”。,2.鄧稼先是一個(gè)偉大的人,他從不追名逐利,在他的眼里,金錢雖然可以買到許多東西,但它不是萬能的。請(qǐng)以這句話為主題,聯(lián)想金錢的作用和局限,仿寫句子。金錢雖然可以買到許多東西,但它不是萬能的。如:金錢可以買到房屋,但不能買到家庭;金錢可以買到藥物,但不能買到健康;,;,;,。,答案(示例)金錢可以買到衣服但不能買到美麗金錢可以買到書籍但不能買到智慧金錢可以買到玩具但不能買到快樂,解析仔細(xì)研讀例句的結(jié)構(gòu),結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)想,仿照例句擬寫即可。,3.為下面的新聞擬寫標(biāo)題。中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,中國(guó)核武器事業(yè)的奠基人之一,“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者,中國(guó)科學(xué)院院士,原中國(guó)工程物理研究院副院長(zhǎng),核工業(yè)部科技委副主任陳能寬同志,因病醫(yī)治無效,于2016年5月27日12時(shí)在北京逝世,享年94歲。陳能寬,1923年4月28日出生。1947年赴美留學(xué),獲耶魯大學(xué)博士學(xué)位。1960年奉調(diào)參加原子彈、氫彈研制工作,作為技術(shù)總負(fù)責(zé)人之一,主持并取得一系列核裝置理論、工程和實(shí)(試)驗(yàn)上的重大突破,是中國(guó)核武器爆轟物理學(xué)的開拓者,為我國(guó)核武器事業(yè)的創(chuàng)建及發(fā)展做出歷史性貢獻(xiàn)。1987年被聘為863計(jì)劃某領(lǐng)域的首屆首席科學(xué)家,帶領(lǐng)我國(guó)相關(guān)高技術(shù)研究躋身世界先進(jìn)水平。,根據(jù)安排,陳能寬同志的遺體告別儀式將于6月2日上午十點(diǎn),在北京八寶山革命公墓舉行。答:,答案(示例)著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”元?jiǎng)钻惸軐捠攀?解析新聞的標(biāo)題要高度概括,以醒目的形式直接揭示新聞的內(nèi)容。新聞標(biāo)題的格式一般為“人物+事件”,擬寫時(shí)要注意以下幾點(diǎn):①題文一致,標(biāo)題揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致;②善于省略,抓住事實(shí)的核心部分;③能夠引起讀者的閱讀興趣;④運(yùn)用修辭增加文采;⑤力求簡(jiǎn)潔明快。,1.(2018山東臨沂平邑期中,2,★☆☆)下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是()A.謠言/搖籃摯友/炙熱鮮美/鮮為人知B.迭起/重疊繁衍/掩護(hù)潰敗/目不窺園C.卓越/笨拙澎湃/朋友默契/鍥而不舍D.詫異/岔口荒僻/開辟深宵/響徹云霄,答案DA.yo,zh,xiān/xiǎn。B.di,yǎn,ku/kuī。C.zhu/zhuō,png,q/qi。D.ch,p,xiāo。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.(2018湖南張家界永定期中,4,★★☆)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.為了做好這項(xiàng)工作,我們每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。B.每個(gè)有抱負(fù)的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。C.戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度左右。D.會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基礎(chǔ)。,答案AB.語序不當(dāng),應(yīng)把“將來”調(diào)到“自己”的后邊。C.不合邏輯,應(yīng)刪去“左右”。D.兩面對(duì)一面,應(yīng)刪去“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。,,,,,3.(2018江蘇無錫月考,5,★★☆)下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是()①但是,隨著時(shí)間的流逝,他的事跡將為越來越多的人所了解和傳頌。②他為核物理研究事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力,在剛過62歲的時(shí)候,就過早地離開了我們。③有一個(gè)英雄群體不計(jì)名利、舍生忘死、默默無聞地奮斗了幾十年。④人們?cè)絹碓缴钋械貞涯钪?他對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)永載史冊(cè)。⑤中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、全國(guó)勞動(dòng)模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。A.③⑤①②④B.④②①③⑤C.②④③⑤①D.③⑤②①④,答案D通讀所有的句子,明確這是一段議論性的文字,中心句是③句,⑤②兩句列舉鄧稼先的事例進(jìn)行論證,①④兩句則抒發(fā)對(duì)鄧稼先的贊美和懷念之情。因此,選D。,1.(2018湖南張家界慈利期中,3,★★☆)下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.習(xí)近平指出,偉大的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng),是中國(guó)人民近代以來爭(zhēng)取獨(dú)立自由史冊(cè)上可歌可泣的一頁(yè),是中華民族歷史發(fā)展進(jìn)程中飽經(jīng)滄桑的一章。B.人生路上有時(shí)山高難攀,海闊難越,只要我們鍥而不舍,定會(huì)登上理想之巔,到達(dá)夢(mèng)想之岸。C.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目鮮為人知,青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。D.《偽裝者》一播出便引發(fā)各界好評(píng),曾經(jīng)鮮為人知的演員靳東迅速成為家喻戶曉的明星。,,,,,,,,,,,,,,,,,答案C鮮為人知:很少有人知道。用在此處,不合句意。,2.(2018山東臨沂蘭陵期中,4,★★☆)下列句子中有語病的一項(xiàng)是()A.春季是各項(xiàng)惠農(nóng)政策落實(shí)最集中的時(shí)期,不折不扣地兌現(xiàn)好各項(xiàng)政策,對(duì)進(jìn)一步增加農(nóng)民積極性,搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn),至關(guān)重要。B.下村鄉(xiāng)通過開展一系列豐富多彩的桃花節(jié)活動(dòng),以花為媒,廣交朋友,向社會(huì)各界展示了生態(tài)文明新形象。C.蘭陵中國(guó)知青村以真實(shí)的物件,給每一個(gè)前來參觀的人講述那段濃縮的歷史,展現(xiàn)那代人無價(jià)而永恒的青春。D.研學(xué)旅行就是倡導(dǎo)學(xué)生走出校門,走進(jìn)生活,走進(jìn)自然界,走進(jìn)廣闊無邊的社會(huì),讓學(xué)生在社會(huì)生活中行走,增長(zhǎng)見識(shí),豐富體驗(yàn),完善人格,提升素質(zhì)。,答案A搭配不當(dāng),可將“增加”改為“調(diào)動(dòng)”。,,,,3.(2018重慶第一次月考,4,★★☆)下列句子組成語段,排列順序正確的一項(xiàng)是()①世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無所有”,因?yàn)樗鼈兪恰?”。②1984年奧運(yùn)會(huì),許海峰的槍聲打破了中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上沉寂多年的“0”記錄。③從古至今,無論在自然科學(xué)上,還是在社會(huì)科學(xué)上,都曾經(jīng)有過無數(shù)的“0”的空白。④中國(guó)的原子武器,又是一片“0”的荒原,鄧稼先一聲巨令,蘑菇云開起,遮蓋了這個(gè)“0”的荒原。⑤也有不少的清醒者,看到了“0”的真諦,用自己的智慧,填滿了一個(gè)又一個(gè)的“0”,圈入了無數(shù)充實(shí)的色彩。,A.③⑤①④②B.③①⑤④②C.①④③②⑤D.①④②③⑤,答案B通讀所有的句子,不難看出,這是一段議論性的文字,按句子之間的邏輯關(guān)系分析,③句總領(lǐng)全段,①⑤兩句則緊隨③句進(jìn)行論述,②④兩句則舉例進(jìn)行論證。因此,選B。,(2018浙江杭州中考,9—12)閱讀下面的文章,完成1—4題。(16分)老木匠桑伯徐惠林在陶子樹家的東廂房里,桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀,木片膠卷般打起卷兒,木屑如蟲豸飛舞,沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼,不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡。“這榆木是好料,少說有20年了。”桑伯接過陶子樹遞來的香煙,用袖口擦了把滿胡楂的汗珠子。“從山里女婿那里拉來的。桑伯,我就信你的手藝?！薄拔疫@手藝,賣給識(shí)貨的?！鄙２檬帜﹃餐?“我就不信,我這把,式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手,青筋凸起,仍是那樣有勁。陶家的木工活,還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨(dú)苗是他40歲時(shí)才得的,看看床底下被廢棄的各類木玩具,就可知道他是多么疼愛兒子了。娘死得早,桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情,甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng),可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念書,在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮樣式的。為此,桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親,陶家二兒子要結(jié)婚,他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)。快一個(gè)月沒活了,那斧頭快銹了,刨子早就犯了癢。煦陽從窗外投射進(jìn)來,桑伯一口氣刨好了四條大床木腿,寫字臺(tái)的臺(tái)面,也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛,桑伯破例喝了些酒,越喝臉越紅,越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多——“我說桑伯,這年月真有些不對(duì)勁了,就說我這理發(fā)的活,村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候。現(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了,我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里,到水城去擺水果攤了……”桑伯不言語,只是聽著。他吃了半碗飯,又馬上操起了家伙,借著酒力,刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃,開始給木床雕花。深深淺淺,左左右右,時(shí)而柔如撫兒頭發(fā),時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍,汗水從深,藍(lán)的外衣里滲出來。此刻要雕那朵老梅了,桑伯幾乎憋住了呼吸,眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完,抽刀時(shí),刀口劃進(jìn)了手指,一串滾圓的血珠落下,梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開,一行淚水溢出了眼眶。忙完了陶家的活,桑伯回到家里,當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣,茶飯不思。桑果從水城趕了回來,隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治,體檢結(jié)果:一切正常。第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕著:“爸這陣子太累了?！薄白尠謩e干木工活了,又不缺錢花?！彼玫吐曊f。桑果連忙搖頭:“當(dāng)心爸在后面聽見。”,“可能是陶子樹那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套,前天又進(jìn)城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f。今年的春天似乎提前到來,村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水,時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定,要把那套營(yíng)生的家伙扔進(jìn)火灶,被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。午后的陽光很有點(diǎn)暖意,桑伯細(xì)瞇著眼睛,穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里,他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅,散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年的木料,打制的唯一留給自己的作品。(選自《山西日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng)),1.答案①桑伯對(duì)自己木工手藝的自信和對(duì)新式組合家具的鄙視。②桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍,對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。解析首先明確題目要求是揣摩人物的心理,然后細(xì)究句子,①句中抓住“我這手藝,賣給識(shí)貨的”“不信……趕不上……”,可見桑伯對(duì)自己手藝的自信。“那一捶就破的組合家具”可見桑伯看不上新式組合家具。②句中桑伯“癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開”,聯(lián)系前文“眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛的柔情”,可見其對(duì)手藝的熱愛不舍?！耙恍袦I水溢出了眼眶”可見其痛心,聯(lián)系上文陶子樹述說的傳統(tǒng)的理發(fā)、補(bǔ)鍋、箍桶手藝紛紛受冷落,可見桑伯對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒落自己卻無能為力的失落。,2.答案因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大,認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎,所以不肯“接班”;因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情,明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄,所以他苦苦請(qǐng)求。解析本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的把握和對(duì)作者思想感情的理解能力。根據(jù)題意明確需要分別回答“桑果不肯‘接班’”、桑果“請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶”兩個(gè)問題。,3.答案使用疊詞和整齊的句式,朗朗上口,富有節(jié)奏感,表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝;使用對(duì)比和比喻,生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余;“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。解析本題考查對(duì)語言表達(dá)藝術(shù)的品味能力。研究語言特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)使用了疊詞“深深淺淺”“左左右右”等,如“撫兒頭發(fā)”與“快刀斬麻”形成對(duì)比,如“游動(dòng)的泥鰍”使用了比喻,可見桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟與游刃有余。一個(gè)動(dòng)詞“滲”表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。,4.答案(示例)文章通過塑造桑伯這一人物,引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài),思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值,進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。解析本題考查把握作品主題的能力。首先要分析桑伯其人,他代表了當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人,從文章著力表現(xiàn)的桑伯與兒子的沖突、傳統(tǒng)手藝的不受待見中思考:如何面對(duì)保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問題。,1.(2018貴州安順中考,1,★☆☆)下列加點(diǎn)詞語注音和字形全都正確的一項(xiàng)是()A.簇新(c)凜冽(lǐn)牟取(mo)天綸之樂(ln)B.闊綽(chu)禁固(g)褻瀆(d)頂禮膜拜(m)C.糍粑(bā)籍貫(j)剽悍(piāo)鮮為人知(xiǎn)D.緘默(jiān)菡萏(dn)嗔視(chēng)嘔心歷血(l),答案CA.牟mu,綸→倫。B.固→錮,膜m。D.嗔→瞋,chēn,歷→瀝。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.(2018山東青島中考,2,★☆☆)下列句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.《畫說青島》這套書追溯了青島的百年歷史,是“畫”與“說”相德益彰的佳作。B.鄧稼先歷盡心血,潛心研究,為我國(guó)核事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn),將被我們永遠(yuǎn)銘記。C.家風(fēng)家規(guī)是先輩饋贈(zèng)給我們的無價(jià)珍寶,蘊(yùn)含著許多人生真締,值得世代傳承。D.日落時(shí)分,緋紅的晚霞中漁船歸航,澄澈的海天間鷗鳥飛翔,別有一番韻味。,答案DA.德→得。B.歷→瀝。C.締→諦。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.(2017山東濱州中考,3,★★☆)下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?他是當(dāng)之無愧的。B.榜樣的力量是無窮的,一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)作用是不言而喻的。C.他知識(shí)廣博,思維敏捷,又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷,游刃有余。D.習(xí)近平總書記多次引經(jīng)據(jù)典談反腐,向古人借智慧,對(duì)今人敲警鐘。,答案C進(jìn)退維谷:進(jìn)退兩難。用在此處,不合語境。,,,,,,,,,,,,,,,,,4.(2017江西中考,3,★★☆)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.讀經(jīng)典作品,會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。B.淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。C.鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。D.恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。,答案CA.搭配不當(dāng),視野可以拓寬,但是感受不能拓寬。B.成分殘缺,在“婆娑多姿”后面加“的身影”。D.不合邏輯,應(yīng)是“恐龍滅絕事件被認(rèn)為”;句式雜糅,把“所”刪掉。,,,班級(jí)要開展“走近鄧稼先”的主題實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。(1)[板報(bào)設(shè)計(jì)]從1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈爆炸到2013年“神舟十號(hào)”順利返回,這一系列科研成果表明我國(guó)科技人員在“兩彈一星”精神的鼓舞下,在科技攻關(guān)方面已走在世界前列。學(xué)校要編一期以“打開科技之窗”為主題的校報(bào),請(qǐng)你為校報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的欄目。答:(2)[在線交流]假如讓你去采訪鄧稼先,請(qǐng)你在廣泛收集資料的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩個(gè)問題,你會(huì)如何設(shè)計(jì)?答:,答案(1)(示例)走近鄧稼先中國(guó)飛天夢(mèng)的探索與發(fā)展(2)(示例)①請(qǐng)您談?wù)勗诳蒲蟹矫娼o您留下的印象最深的事情是什么。②請(qǐng)您對(duì)我們中學(xué)生講幾句帶有激勵(lì)性的話。,解析(1)解答此題,要緊扣“打開科技之窗”這個(gè)主題,可以設(shè)計(jì)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程、暢想未來科技等欄目。(2)解答此題,可圍繞科學(xué)家在科研方面的問題,對(duì)后繼者的希望和激勵(lì)等方面進(jìn)行設(shè)問。,學(xué)習(xí)了本課之后,學(xué)校擬開展“向黨旗敬禮”的主題活動(dòng)。(1)[活動(dòng)策劃]各班要開展慶祝建黨98周年的活動(dòng),同學(xué)們都在積極地出謀劃策。請(qǐng)參照示例為你班設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。示例:“我心向黨”演講比賽①②,(2)[專欄撰稿]為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨98周年,校團(tuán)委在?？祥_辟了“紅旗飄飄”和“偉大歷程”兩個(gè)專欄。請(qǐng)仿照“紅旗飄飄”專欄的“開欄的話”,為“偉大歷程”專欄撰寫一則“開欄的話”。示例:“紅旗飄飄”開欄的話在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生98周年之際,無數(shù)人把目光投向了一面鮮艷的旗幟——中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗。這是一面引領(lǐng)希望的光輝旗幟,這是一面民心所向的光輝旗幟,這是一面開創(chuàng)未來的光輝旗幟。從今天起,校刊將推出“紅旗飄飄”專欄,通過優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡,展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象,堅(jiān)定大家對(duì)黨的信念,激勵(lì)全校同學(xué)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)努力。“偉大歷程”開欄的話:,答案(1)(示例)①“光輝歲月”詩(shī)歌朗誦會(huì)②“幸福生活”征文比賽(2)(示例)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上,我們迎來了中國(guó)共產(chǎn)黨98周年華誕。這是一段艱辛求索的偉大歷程,這是一段不懈奮斗的偉大歷程,這是一段走向勝利的偉大歷程。從今天起,?？瘜⑼瞥觥皞ゴ髿v程”專欄,展示中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革中走過的光輝歷程,堅(jiān)定大家對(duì)黨的信念,激勵(lì)全校同學(xué)為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。,解析(1)設(shè)計(jì)的活動(dòng)要緊扣主題,豐富學(xué)生的精神文化生活,具有可操作性。(2)所寫的“開欄的話E1”要突出專欄的意義和影響,給人以啟迪和力量。,