2019-2020年七年級科學(xué)上冊《熔化與凝固》教案3 浙教版.doc
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2019-2020年七年級科學(xué)上冊《熔化與凝固》教案3 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 (1)通過觀察了解熔化和凝固現(xiàn)象 (2)通過實驗知道晶體和非晶體的區(qū)別 2.科學(xué)探索要求 運用實驗區(qū)別晶體和非晶體,并能通過圖象區(qū)別 3.情感、態(tài)度與價值 (1)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象 (2)體會觀察,實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基本方法 (3)初步學(xué)會相互合作,并養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,實事求是的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)重點 熔化過程及其特點 教學(xué)難點 熔化實驗,熔化曲線意義 教學(xué)安排 本節(jié)建議1時 教學(xué)過程 一、新課引入 我們周圍的世界與變化中的物質(zhì)息息相關(guān)。我們在小學(xué)中已經(jīng)學(xué)過物質(zhì)存在的三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。炎炎夏日當(dāng)你品嘗美味冰涼的棒冰時,是否發(fā)現(xiàn)物質(zhì)(棒冰)的狀態(tài)在發(fā)生改變。(固態(tài)----液態(tài))那是否關(guān)心過在這個全球都發(fā)熱的時代,冰川也在經(jīng)受著考驗。(圖片) 二、新課教學(xué) (一)介紹熔化和凝固 以水為例:冰(固)-----水(液)的過程叫熔化; 水(液)-----冰(固)的過程叫凝固。 那么請問當(dāng)你喝水時,有沒有想過“喝”巧克力呢?大家設(shè)計用簡單地方法“喝” 到巧克力。(巧克力放在塑料杯中,放在熱水中預(yù)熱便可)(圖片)不僅是這幾種物質(zhì),其實在一定條件下,固態(tài)物質(zhì)與液態(tài)物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化。 (二)熔化過程,熔化曲線 今天我們主要來研究一下物質(zhì)的熔化和凝固需要什么條件?不同的物質(zhì)熔化和凝固 的規(guī)律一樣嗎?大家都清楚學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基本方法是觀察、實驗。 1.(圖片)實驗器材介紹: 鐵架臺1套、酒精燈1個、石棉網(wǎng)1個、溫度計1支、燒杯1個、試管1個、攪拌 器1個、海波、松香或石蠟、水、火柴等。 2.介紹水浴法(為了使試管內(nèi)物質(zhì)受熱均勻,且較易控制溫度),石棉網(wǎng)。 3.學(xué)生分組實驗:觀察并記錄海波和石蠟的熔化過程(做石蠟的小組可以少幾組)。 實驗過程: 學(xué)生4人一組。分工合作:一位同學(xué)負(fù)責(zé)攪拌;一位同學(xué)負(fù)責(zé)讀數(shù),并觀察海波和 石蠟的狀態(tài);第三位同學(xué)記錄溫度和狀態(tài);第四位同學(xué)負(fù)責(zé)記時。(實驗中,攪拌必須不停地進(jìn)行,以保證海波受熱均勻) 4.學(xué)生將記錄的數(shù)據(jù)在班中交流,選擇2份典型的海波和石蠟熔化的數(shù)據(jù),并由全 體學(xué)生繪制出熔化曲線; 5.分組討論:觀察實驗過程中或者觀察兩種物質(zhì)的熔化曲線圖中你最感興趣的問題 是什么?(請每小組舉至少一例) 6.分析討論學(xué)生提出的問題,由學(xué)生歸納通過實驗?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論? (三)晶體和非晶體 1.從海波和石蠟熔化的曲線圖入手,比較海波和石蠟的熔化有什么相同和不同點?(相同:都要吸熱;不同點:是否有一定的熔化溫度) 2.請同學(xué)們結(jié)合實驗,分析下列問題: (1)AB段,在這段曲線對應(yīng)的一段時間內(nèi),海波是什么狀態(tài)?溫度怎樣變化?(AB段海波是固態(tài),溫度上升) (2)BC段,海波的狀態(tài)如何?溫度是否變化?(BC段時間里海波的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)共存,海波的溫度保持在48左右不變) (3)CD段,海波的狀態(tài)如何?溫度是否變化?(CD段海波的狀態(tài)是液態(tài),溫度繼續(xù)上升) 再觀察分析海波的熔化曲線圖,引導(dǎo)學(xué)生說出熔點的概念;并對照石蠟圖象,引導(dǎo)學(xué)生歸納晶體和非晶體的概念。 (4)了解冰的熔點是0,分析熔點意義;(冰在0時開始溶化,熔化過程溫度保持不變)分析熔點表,討論歸納出固、液、氣熔點的分布情況大致是固體熔點》液體熔點》氣體熔點。強調(diào)熔點是晶體的一種特性,不同的晶體的熔點不相同。提示學(xué)生注意幾種特殊的物質(zhì)。(如酒精和煤油) (四)凝固與凝固點 凝固是熔化的逆過程,凝固過程都要放出熱量。晶體有固定的凝固點,同一晶體的凝固點和熔點相同。 (五)實戰(zhàn)練習(xí) 1.在南極長城站附近,氣溫常達(dá)—40以下,在那里測量氣溫應(yīng)選用水銀溫度計還是煤油溫度計?為什么? 2.介紹鐵水變成鑄鐵的過程,請問鋁做的容器能否盛放鐵水,鉛水呢?為什么? 三、小結(jié) 四、作業(yè) 《熔化和凝固》課前調(diào)查和學(xué)習(xí)反思 課前調(diào)查 班級 姓名 關(guān)于熔化和凝固,我知道------- 關(guān)于熔化和凝固,你還想知道------- 熔化和凝固在生活中很有用,例如------ 學(xué)習(xí)反思 1、 請你總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí),好嗎? 本節(jié)課你感興趣嗎? 你今天盡力了嗎? 你有沒有跟其他同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)? 你今天學(xué)到了什么?有什么收獲? 請你給自己打分 (滿分100分) (1)給自己打的分?jǐn)?shù): ( ) (2)扣分原因: 2、 教師寄語: 3、 找個同學(xué),請他給你寫一句話: 簽名 4、 給未來的自己寫一句話:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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