高考語文一輪復習 第一講 文言實詞課件.ppt

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第二板塊：古代詩文閱讀專題九文言文閱讀第一講文言實詞——瞻前顧后合理推求,,考點映射,考綱要求理解常見文言實詞在文中的含義?？键c闡釋高考主要考查常見常用的120個實詞。其中一詞多義、古今異義、詞類活用和通假字是考查熱點。常見題型3.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(),,探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法，能結合具體語境,根據(jù)上下文準確推測實詞詞義。,復習目標,,文言實詞,2、通假字,5、偏義復詞,1、一詞多義,3、詞類活用,,,,,【知識網(wǎng)絡】,,,4、古今異義,,（一）想想看：,1、豐則貴糴，歉則賤糶2、冀得一歸覲,,“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關，意思是買進糧食、賣出糧食。,“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關，可以解釋為“拜見”。,漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。我國古代對造字法有“六書”的提法，除了上述四種外，還包括轉注和假借。但嚴格說來這兩種應屬于用字的方法。??,漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。,一、字形分析法,給你方法,1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”與有關,2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與有關,3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與有關,禾--,皿--,宀--,貝--,纟--,求--,隹（zhuī）--,歹--,月--,目---,兵器,動物,人的行為,五谷,金錢,死亡,器具,絲麻,肉,房舍,毛皮,眼,鳥雀,1、有牧人御眾之才2、夜入其家，探其篋，不使之知覺。3、宰臣上炙而發(fā)繞之。4、撫軍亦厚賚成名。,（統(tǒng)治，治理）,（小箱子）,試試看：,（烤肉）,（獎賞）,“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn),“要”通“邀”：邀請,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：違背,2.風吹草低見牛羊,3.張良出，要項伯,（二）想想看：,通假是文言文的特殊語法現(xiàn)象之一，用了通假的詞語從通假的角度去理解才符合語境。通假字有同音和近音兩種。,二、通假推斷法（字音推斷法）,給你方法,1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進宰，宰見其小，怒呵成。3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。4、今若遣此婦，終老不復取。5、旦日不可不蚤來見項王,,通“雇”，雇傭,同學們，試試看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,通“娶”，娶妻,通“早”，早早地,(更加，越來越),（疲勞),1.追亡逐北,(敗逃者，逃亡的人),2.奉之彌繁，侵之愈急,4.曹操之眾遠來疲敝,（三）想想看：,3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五經(jīng)，貫六藝,（貫通）,6.庶竭駑鈍，攘除奸兇,（排斥、排除）,利用文言句法特點推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結構，來推斷處于對應位置上的詞語的意義。這些對應的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。,三、結構分析法,給你方法,【文過飾非】我們可能知道“飾”是“掩飾之意”,而對“文”則有些把握不住。這個詞語中的過和非同義，那么文和飾也應該同義。文就是文飾、掩飾的意思。【求全責備】全，全面。備，完備。意思同?！扒蟆焙汀柏煛币馑家矐撓嗤??！扒蟆笔且?，“責”也是要求（責成、尋求）。這樣就不會把則和備看成是“責備”了?！厩百坪蠊А俊扒啊焙汀昂蟆毕喾矗百啤焙汀肮А币矐喾?。恭，恭敬。倨，傲慢。,【文過飾非】文、飾:掩飾；過、非:錯誤。用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤?！厩笕焸洹壳蟆⒇煟阂?；全、備：完備，完美，齊全。對人或對人做的事情要求十全十美，毫無缺點。是指苛責別人，要求完美無缺?！厩百坪蠊А抠疲喊谅还В汗Ь?。以前傲慢，后來恭敬。形容對人的態(tài)度改變。,如：1、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也。屬于對仗句，“六國”與“秦”相對，“滅”與“族”相對，由此可推知，“族”就是“族滅”的意思,2、不使內(nèi)有余帛，外有贏財。,“贏”也與上句的“余”處在相同的位置，其意思也是“多”。,3、亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見也。,A、“圣明的君主治理國家”B、“圣明之君，治平之國”。若譯成“圣明的君主治理國家”，則為主謂關系，與前句結構顯然不相對應。,,（四）想想看：,績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。對下列詞語的解釋，不正確的一項是A．不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受B．績力爭不變，使者不能奪奪：強迫,沛公不勝杯杓，不能辭?！而欓T宴》行年四歲，舅奪母志?！蛾惽楸怼?B,成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助。教材中學過的典型的實詞意義要及時積累、靈活運用，遷移到課外。,四、知識遷移法,給你方法,,,對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（07年山東卷）A．魏明帝于閣上見而奇之。奇：認為……奇異B．（阮）籍每適渾，俄頃輒去。適：往，到C．勝公榮，不可不與飲；若減公榮，則不敢不共飲。減：不如，比不上D．南郡太守劉肇賂戎筒中細布五十端，為司隸所糾，以知而未納，故得不坐。坐：犯罪,邑人奇之，稍稍賓客其父?！秱儆馈?適千里者，三月聚糧。《逍遙游》到、往,,王曰：“何坐？”曰：“坐盜?！薄！蛾套邮钩?答案：D，入罪，定罪,把下列句子譯成現(xiàn)代漢語曹紹夔素與僧善。,譯文：曹紹夔平素和這個和尚交好。,楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。《鴻門宴》,,,知識遷移,文言實詞含義的變化（相對于現(xiàn)代詞語的含義）1、詞義擴大中國（古：中原地區(qū)；今：全中國），再如：江、河等2、詞義的縮小。如臭（古：氣味；今：難聞的氣味）、丈夫（古：男子；今：妻子的配偶）、妻子、兵（古：指兵器士兵、戰(zhàn)術、戰(zhàn)爭等）3、詞義的變化A.詞義的轉移。如購、羹、床、親戚等B.詞義的弱化。如“狠、怨”（古：仇恨、懷恨；今：埋怨、責備）、自由（古：自作主張；今：不受約束）C.詞義的強化。如“誅”（古：責備；今：殺戮）D.感情色彩變化。如卑鄙（古：中性；今：貶義）爪牙（古：勇士武將；今：幫兇）衣冠禽獸（古：衣服上的圖案；今：道德敗壞的人）諷、謗（古：勸喻∕議論；今：中傷）,知識儲備,“郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之?！庇械娜藢ⅰ鞍浴狈g為“霸占”，結果讓人忍俊不禁。,譯文：地方郡守夏侯威認為他（羊祜）和別人不一樣，就把哥哥夏侯霸的女兒嫁給了他。,指羊祜,指夏侯威的哥哥夏侯霸,,故事導引,對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()A．諷帝大征四方奇技諷：勸告。B．咸私哂其矯飾焉哂：譏笑。C．恐為身禍，每遇人盡禮遇：遇到。D．太宗初即位，務止奸吏務：致力。,諷：《鄒忌諷齊王納諫》“用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸”,哂：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“夫子何哂由也？”哂：笑；微笑（含譏諷之意）。,遇：《鴻門宴》“不如因善遇之”：對待，招待。,務：《過秦論》“內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具”：從事，致力于。,C,翻譯句子：1、諷帝大征四方奇技諷：勸告。2、咸私哂其矯飾焉哂：譏笑。3、恐為身禍，每遇人盡禮遇：對待。4、太宗初即位，務止奸吏務：致力。,翻譯：1.勸告煬帝（在洛陽）征調四方的奇技、雜戲。,翻譯：2.（有知情的夷人）都私下譏笑他虛情矯飾。,翻譯：3.擔心禍及自身，每每用盡禮節(jié)對待別人。,翻譯：4.唐太宗剛即位，就懲治奸邪官吏。,,,楊礪，字汝礪?！竼?，絕水漿數(shù)日。服除，以祿不足養(yǎng)母，閑居無仕進意，鄉(xiāng)舊移書敦諭，礪乃赴官。歲余，又以母疾棄官。開寶九年，入遷光祿寺丞。丁內(nèi)艱，（后）起就職?！端问妨袀鞯谒氖?（五）想想看：,艱：父母的喪事,,楊礪，字汝礪?！竼?，絕水漿數(shù)日。服除，以祿不足養(yǎng)母，閑居無仕進意，鄉(xiāng)舊移書敦諭，礪乃赴官。歲余，又以母疾棄官。開寶九年，...入遷光祿寺丞。丁內(nèi)艱，（后）起就職?！端问妨袀鞯谒氖?（五）翻譯看看：,楊礪的字叫汝礪。……父親死后，拒絕喝水水漿多天。服喪期滿，因為俸祿不足以供養(yǎng)母親，而閑居沒有當官的意向，家鄉(xiāng)的老朋友寫信催促和開導他，他才去當了官。一年多后，又因為母親生病放棄了官職。開寶九年，....進入朝廷任光祿寺丞。因遭遇母親喪事，后來才被起用并就職。,文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。,五、借助語境法,給你方法,項王至陰陵迷失道問一田父田父紿曰左左乃陷大澤中以故漢追及之,,,用標點符號給下列句子斷句：,,田父（fǔ，甫）：老農(nóng)。紿（di）:欺騙,項王至陰陵,迷失道,問一田父。田父紿曰:“左?！弊?乃陷大澤中,以故漢追及之。,,,文言斷句題：你對了嗎？,,項王至陰陵,迷失道,問一田父。田父紿曰:“左?！弊?乃陷大澤中,以故漢追及之。,,,試試看：,,譯文：項羽走到陰陵時，迷路了，向一農(nóng)夫問路，老農(nóng)騙他說：“往左拐?！表椨鹜笞?，就陷入了一片低洼地里，所以又被漢軍追上了。,齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成。”A.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！?解析：從“生而聰慧”“篤愛之”等詞語可見“黠[xi]兒”為褒義，故選B。,翻譯試試：齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！?翻譯：齊武成帝的兒子瑯邪王，是太子的同母弟弟，他天生聰慧，武成帝和皇后都非常喜愛他，不論穿的吃的都與東宮太子相同。武成帝經(jīng)常當面稱贊他說：“這是個聰明的孩子，將來應當有所成就?！?隆慶時，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸熤?。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）,可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息：“我夫人有娠”（娠:懷孕）“果雙生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,,弄璋：生男弄瓦：生女,字形分析法（形聲、會意）,通假推斷法（同音、近音),結構觀察法(相反、相近）,知識遷移法（成語、教材）,借助語境法（上下文）,文言實詞推斷方法,代入法推斷實詞,,,,,,,,,小試身手,1、（2012年全國新課標卷）蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。,對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．丞相有子就舉，欲以屬公屬：托付。B．檜懷之，既而被檄秀州懷：銜恨。C．就院易一員往漕闈易：更換。D．察官闕，朝論多屬燧闕：失職。,將“失職”代入，不合情理,缺少、空缺。,,,,,,,,,2、郭浩字充道，德順軍隴干人。徽宗時，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手斬二騎，以首還。從種師道進筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也?！睍蛻?zhàn)異議，不能用。,對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．敵攻石尖山，浩冒陣而前冒：貿(mào)然。B．奮力大呼，得賊乃已已：停止。C．乞給輕兵間道馳滑臺乞：請求。D．時其半度，可擊也時：等候。,將“貿(mào)然”代入，講不通。,“冒”用在名詞“陣”前應為動詞，理解為頂著、迎著,,,,,,,,,,,一、字形分析法（形聲、會意）,二、通假推斷法（同音、近音）,三、結構觀察法（相反、相近）,四、知識遷移法（成語、教材）,方法小結,五、借助語境法（上下文）,