2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《技術(shù)年表》教案 鄂教版.doc
《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《技術(shù)年表》教案 鄂教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《技術(shù)年表》教案 鄂教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《技術(shù)年表》教案 鄂教版 教學(xué)目的: 1. 了解有關(guān)年表的知識(shí)。 2. 了解用年表介紹科技發(fā)展的寫(xiě)法,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 3. 了解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn),樹(shù)立為振興祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的崇高理想。 教學(xué)重點(diǎn): 把握文章內(nèi)容,了解用年表介紹科技發(fā)展的寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn): 理解課文中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生搜集關(guān)于科學(xué)技術(shù)以及年表的資料。 教學(xué)過(guò)程: 一. 簡(jiǎn)介“年表”有關(guān)的文體知識(shí): 1. 年表:按照年代次序列歷史文件的表格。司馬遷《史記》中有《十二諸侯年表》、《漢興以來(lái)諸侯王年表》,為較早的年表。課文是借用“年表”這一形式,預(yù)測(cè)未來(lái)若干年世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果。 2. 年鑒:工具書(shū)的一種。匯集編纂前近或最近若干年的各方面或某一方面的情況、統(tǒng)計(jì)、資料等,以供參考。一般逐年出版,通常一年刊行一次。如《中國(guó)百科年鑒》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)年鑒》。 3. 年譜:傳記體裁之一。按年月記載人物生平事跡。被譜述的人物稱為“譜主”。年譜為探討人物生平的重要參考資料。 二. 課題解說(shuō): 本文教授了年表這種工具書(shū)的有關(guān)知識(shí),體現(xiàn)了教材內(nèi)容的多樣化,本文也為我們進(jìn)行科學(xué)猜想,密切聯(lián)系我們的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界提供了一個(gè)豐富的平臺(tái)。所以本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解用年表這種文體來(lái)介紹科技發(fā)展的方法。 三. 讀課文疏通字詞。 懺chn悔 聊lio天 腎臟shn 齒菌jūn斑 媲p美 貯zh存 芯xīn片 攜xi帶 烹pēng飪r(jià)n 引擎qng 嵌qin入 懺悔:認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤或罪過(guò)而感到心痛 貯存:儲(chǔ)存。 預(yù)警:提前警戒。 烹飪:做飯做菜 媲美:美(好)的前程差不多 引擎:發(fā)動(dòng)機(jī) 嵌入:把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處。 日新月異:日新,每天都有新的;月異,每月都有變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。 層出不窮:連接不斷地出現(xiàn),沒(méi)有窮盡。層,重復(fù),連接不斷;窮,盡完。 內(nèi)容講解: 本文用年表的形式對(duì)21世紀(jì)的科技作出預(yù)測(cè),表明了科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的前景。 年表,作為一種特殊文體,它是用以查考?xì)v法年代對(duì)照和編年史事的,主要有兩種類(lèi)型:一是單紀(jì)年的,二是紀(jì)年又紀(jì)事的,也稱“史事年表”或“大事記”,一般以年代為序記錄大事。本文是一種“史事年表”,不過(guò)它涉及的內(nèi)容卻是xx年以后的“史事”,即預(yù)測(cè)未來(lái)的事;它也不是以年代為序進(jìn)行記錄,而是分門(mén)別類(lèi),按照12個(gè)門(mén)類(lèi)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行逐一的預(yù)測(cè)。 所有預(yù)測(cè),都圍繞著人類(lèi)的生存狀況而展開(kāi),有涉及人類(lèi)生存環(huán)境的,如“環(huán)境和資源”,“商業(yè)和教育”、“空間”、“安全法律和戰(zhàn)爭(zhēng)”等,有涉及生活方式和生存質(zhì)量的,如“人工智能和生命”、“家居與休閑”、“人機(jī)交互”、“旅游與交通”、“可穿戴及個(gè)人技術(shù)”等,體現(xiàn)了科技中人文性的一面,預(yù)測(cè)具有很強(qiáng)的前瞻性,富有想象力,這也充分表明了現(xiàn)代人對(duì)科技進(jìn)步和科學(xué)社會(huì)發(fā)展方面的自信。 預(yù)測(cè)中,有些新技術(shù)已有了研究的成果,大多尚未實(shí)現(xiàn),有的還顯得頗為遙遠(yuǎn),這也充分說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展總是循序漸進(jìn)的,不可能一步到位甚至超越。這是一種我們應(yīng)該樹(shù)立起的健康的科學(xué)觀念。 四. 特色詳解: 1. 本文思路清晰,條理分明。大膽的預(yù)想分為多個(gè)門(mén)類(lèi),而每個(gè)門(mén)類(lèi)又依時(shí)間而排列,給人一步步展望未來(lái)的感覺(jué)。 2. 本文想象大膽而積極、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,讀來(lái)振奮人心。 五. 難點(diǎn)探究。 1. 這篇文章的價(jià)值何在? 閱讀科技作品,要注意領(lǐng)會(huì)作品所體現(xiàn)的科學(xué)思想方法。這篇文章的價(jià)值在于它能夠讓我們更好的理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理論,讓我們認(rèn)識(shí)探究科學(xué)技術(shù)的意義和價(jià)值。所以本文的學(xué)習(xí)難點(diǎn)應(yīng)定位在對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀這個(gè)維度的把握上,要充分挖掘本文的閱讀價(jià)值。 2. 閱讀此文應(yīng)該注意什么? 閱讀“技術(shù)年表”應(yīng)注意以下幾方面內(nèi)容:(1)技術(shù)年表的寫(xiě)作目的,是預(yù)測(cè)各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展,了解新技術(shù)極其可能產(chǎn)生的影響。(2)所預(yù)測(cè)的新技術(shù)有的已有了研究的成果,但有的還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。(3)課文文題雖為“年表”,但作者在介紹各項(xiàng)新技術(shù)時(shí)并不是以時(shí)間為順序,因?yàn)楦黜?xiàng)新技術(shù)都可能在xx年和xx年同時(shí)出現(xiàn),說(shuō)明科學(xué)技術(shù)日新月異,新產(chǎn)品層出不窮。 結(jié)構(gòu)圖示:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 技術(shù)年表 2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 技術(shù)年表教案 鄂教版 2019 2020 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 技術(shù) 年表 教案
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3210606.html