2019-2020年七年級語文上冊 15 詩四首教學(xué)案3（無答案）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 15 詩四首教學(xué)案3（無答案）（新版）新人教版 教師寄語 朋友乃平常親愛，兄弟為患難而生?！f約 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。 2.品味語言,體味詩詞意境。 3.啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn) 想象詩中的畫面,體會詩人的感情。 教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)略詩歌中深邃的意境。 教學(xué)方法 小組合作“和實(shí)”課堂 教 學(xué) 過 程 第四課時 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 3.把下列相關(guān)的內(nèi)容連在一起。 篇名　　　　　 作者　　　 出處　　　　　 體裁 《觀滄?！? 白居易 《全元散曲》 元曲 《天凈沙　秋思》 馬致遠(yuǎn) 《樂府詩集》 樂府詩 《錢塘湖春行》 王灣 《白氏長慶集》 五律 《次北固山下》 曹操 《全唐詩》 七律 4.選出對下列各句理解有誤的一項(xiàng)(　 ) A.《錢塘湖春行》這首詩先寫遠(yuǎn)景,后寫近景,景中有情,描寫了西湖之春的動人景色。又將作者盡興游春的喜悅感情表達(dá)得酣暢淋漓。 B.《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇讟犯?。作者采用借景抒情的手法,觀海望天,氣勢恢弘,表達(dá)了寬廣的胸懷和統(tǒng)一河山的偉大抱負(fù)。 C.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的六種景物都是秋天所特有的,美麗的秋景襯托著“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下”的描寫,更加突出了秋意的蕭瑟和作者悲愴凄楚的心情。 D.《次北固山下》這首詩抒寫詩人停泊北固山下,見潮平岸闊,殘夜歸雁而產(chǎn)生的懷鄉(xiāng)之情。 5.下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是(　 ) A.海日/生/殘夜 B.江春/入/舊年 C.幾處/早鶯/爭暖/樹 D.斷腸人/在/天涯 6.我國古代不同歷史時期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁,請寫出下面不同朝代的占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁。 漢代:　　　　　　　唐代:　　　　　　宋代:　　　　　　　元代:　　　　　　 明清:　　　　　 二、課內(nèi)閱讀 7.閱讀下面的詩歌,回答問題。 次北固山下 王　灣 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。 (1)請寫出“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩的大意。 (2)下列對詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思,表明詩人寫詩的地點(diǎn)。 B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”,神馳故里的漂泊羈旅之情流露于字里行間。 C.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整,這是律詩的一個重要特征。 D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 8.閱讀下面的詩歌,按要求回答問題。 天凈沙　秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。 (1)這首小令表達(dá)了怎樣的情感? (2)這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)?試舉出其中一點(diǎn)簡要分析。 三、拓展閱讀 9.閱讀下面的詩詞,回答問題。 【甲】錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 【乙】浣溪沙 晏　殊 一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?　　　無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。 (1)對上面兩首詩詞中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.爭暖樹:爭著飛向朝陽的樹。 B.沒馬蹄:初長青草似毯,剛能遮住馬蹄。 C.行不足:走也走不夠。 D.香徑:鋪滿落花的小徑。 (2)《錢塘湖春行》中“水面初平云腳低”這句詩的意思是: (3)判斷下面對這兩首詩詞分析的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“”。 A.同是寫春天,《錢塘湖春行》寫的是初春之景,《浣溪沙》寫的是暮春景象。(　　) B.“燕啄春泥”寫出一種充滿活力的動態(tài)美,“似曾相識”表現(xiàn)出對歸燕的親切,兩首詩詞同樣抒寫了作者對春之燕子的喜愛。(　　) C.“最愛湖東行不足”寫出了詩人對西湖的喜愛之情,“小園香徑獨(dú)徘徊”則抒發(fā)了詞人的寂寞和憂傷。(　　) D.從寫作上看,《錢塘湖春行》是借景抒情,《浣溪沙》既寫景抒情,又托物言志。(　　) 10.(xx自貢)閱讀下面的詩歌,回答問題。 送人之松江 (宋)俞桂 西風(fēng)蕭瑟入船窗,送客離愁酒滿缸。 要記此時分袂處,暮煙微雨過松江。 別董大 (唐)高適 千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己,天下誰人不識君? (1)《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是　　　　,《別董大》所寫送別的季節(jié)是　　　　。 (2)請賞析這兩首送別詩所表達(dá)的不同情感。 四、綜合運(yùn)用 11.讀下面的語句,任選其中三句,根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫在下面的橫線上。 李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā);陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵蹄錚錚;蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意志。 (1) (2) (3) 12.請寫出三句關(guān)于“思鄉(xiāng)”的詩句,并注明作者。 (1) (2) (3) 教學(xué)反思