2019-2020年高考語文大一輪復習 第1部分 第2章 專題2 第4節(jié)練習2.doc

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2019-2020年高考語文大一輪復習 第1部分 第2章 專題2 第4節(jié)練習2 一、(xx許昌聯考)閱讀下面的文字，完成1～4題。 響水河的年輪 王立光 古城熊岳，城南有一河繞城而過，歷史上人們稱之為響水河，因為它守著這城，也被稱為熊岳河。它在遼東，西向渤海，浩浩蕩蕩奔流不息。傳說，那條河是望兒山母親肩上的一條飄帶，連著母親身上的血管，兒女們依戀響水河就像依戀自己的母親。仿佛是一種古老的儀式，古城的人們每天清晨和傍晚，都要到響水河邊去親近，沿著繁花錦簇的甬道和垂柳拂面的河堤下到河邊，掬一捧水洗把臉，或者洗洗手，作為一天的開始和結束。 響水河兩岸曾發(fā)現很多古城遺址和墓葬群，大部分是漢魏時期或更早期的。嚴格地說，這些古城不能稱為真正的“城”，只是駐扎軍隊和囤積軍用糧食和武器的營壘。軍隊撤退，只剩下營盤，這些城堡也就廢棄了。真正發(fā)展起來的只有熊岳。 江河孕育文明。響水河孕育的熊岳平原，土肥水美，氣溫適宜，降水適中，便于農耕，又提供了便捷的航運交通和生產、生活用水。先民們在這塊土地上得到了母親河的孕育。響水河兩岸沃野，歷史上曾屬渤海國。渤海國后為契丹所滅，又屬“遼”。熊岳城是遼代盧州遺址。 響水河河水清澈，碧波蕩漾，綠草清新，有著柳暗花明的迷人景致，從楊運山區(qū)的老帽山出發(fā)，奔騰歡笑一路歌唱，穿過“老鱉把門”的水口，河面開闊了，歌聲更加悠揚，清澈的河面倒映著夾岸的半山上的一片片果園，熟透的蘋果，像一盞盞紅燈籠掛了滿樹滿坡，紫色的李子，淡黃的鴨梨，如珠的葡萄，爭相奪目個個耀眼。順著山勢從高到低，還有筆挺的針葉松，搖曳的老槐樹，高大的鉆天楊，一直到河岸上的垂柳……天上明凈無云，陽光明亮而溫暖，與古城相依相伴。清代詩人魏燮均在《早發(fā)熊岳》中寫道：“道出衫盧郡，分途趁曉行，村煙烘樹色，沙路滯車聲。流水曲圍郭，亂山高護城，前峰白云動，似欲釀新晴?！闭媸且环鶟獾嘁说纳剿嬀怼? 前些年，我到熊岳，住在響水河的右岸。每天清晨，我到河邊散步，霧還在河面上不肯走開，河水顯得那么朦朧。許久，山邊爬起一輪紅日，一會兒就把縈繞在河面上的霧驅趕得無影無蹤，響水河像一位剛剛蘇醒的睡美人，由沉寂開始梳妝打扮，唱起了動聽的歌謠。 黃昏，我曾領著女兒到河邊的樹林玩耍，響水河更富有詩意，柔柔的光瀉下來，給河面鍍上了一層華麗的金黃，清波將金黃擊成碎片，光片隨著河流漂淌，那么迷人，那么令人陶醉！驀地，落日像一個燒紅銅盤掉進了響水河，河面也被燒得通紅，是那樣柔美，女兒竟忍不住磨我領她去摸一下。然而，我沒有答應女兒的請求，響水河已經遭到嚴重的污染，太多的工業(yè)廢水和生活污水無休止的注入，使母親河的血液充滿了毒素，大量的建筑取沙造成河道坑坑洼洼，使母親河的血管布滿了瘢痕，我面對母親河心中充滿了愧疚和自責。 多年后再到響水河，午后的陽光直射，河面寬闊好似明鏡，清涼的風從河面吹來拂面而過，蕩漾著層層微波。河道內修建了四道橡膠攔水壩，整個河段直到入?？诔蓪掗煹倪B續(xù)水面，呈階梯狀流淌?；◢弾r砌筑的河堤和鋪就的群眾文化廣場上矗立著各樣的雕塑，擺放著鮮花盆景。室外地板鋪成的觀景臺和垂釣臺一直延伸至河心，人們站在河中央，河水在腳下歡唱，母親河又恢復了她的美麗和健康。 夜晚，彩燈噴泉在河中央盡展風姿，燈光交相輝映，伴隨著悠揚的音樂，水柱盤旋飛舞，直沖夜幕飛散滿天。漫天星斗向河中灑下無數個倒影，似乎與河中星燈爭輝。調皮的小水珠掀起我的衣領，鉆進我的脖子……我的心和母親河一起流動。 (選自xx《人民日報》) 1．下列對散文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(　　) A．本文敘寫了作者兩次探訪響水河的所見所感，作者以細膩的文筆和真摯的情感表達了對這條母親河的熱愛和深深的眷戀。 B．本文思路清晰，采用縱向敘述的方式，講述著響水河的歷史和今天，體現出結構的完整性和嚴謹性。 C．自古至今，響水河河水一直清澈見底，碧波蕩漾，綠草清新，有著柳暗花明的迷人景致。 D．第⑥段中“落日像一個燒紅銅盤……河面也被燒得通紅”，運用比喻和夸張手法，寫出黃昏的柔美。 E．本文將寫景和抒情緊密結合起來，寓情于景，情景交融，在語言運用上追求質樸平實，通俗易懂。 解析：C項“響水河河水一直清澈見底”錯，由文意知道響水河河水曾經遭受過污染，經歷過治理。E項“質樸平實，通俗易懂”錯，本文語言應是生動形象，文采斐然。B項表述不全面。本文既有縱向的敘述，也有橫向的展示。 答案：選AD(A項3分，D項2分，B項1分。答C、E不給分) ★2.閱讀本文后，你認為文中的響水河主要具有哪些特點？請結合文章加以回答。 答案：文中的響水河具有歷史悠久、土地肥沃、環(huán)境優(yōu)美、發(fā)展迅速等特點。在那里發(fā)現很多古城遺址和墓葬群說明歷史悠久；響水河孕育滋養(yǎng)了整個熊岳平原，說明土地肥沃；河水清澈，碧波蕩漾，柳暗花明，果園繁盛，說明環(huán)境優(yōu)美；“花崗巖砌筑的河堤”和“矗立著各樣的雕塑，擺放著鮮花盆景”，說明發(fā)展迅速。 3．第④段引用清代詩人魏燮均的詩句，有什么作用？請簡要分析。 答案：①描繪響水河的迷人景致，勾勒出響水河濃淡相宜的山水畫卷。②充實文章內容，增強了文章的文采(或文化底蘊)。③表達了作者熱愛響水河的濃郁情感。④為下文對響水河的嚴重污染的描寫提供參照。(答出其中三點即可。意思對即可) 4．第⑥段作者說“我面對母親河心中充滿了愧疚和自責”，請你結合全文探究作者“愧疚和自責”的原因。 答案：①響水河已經遭到嚴重污染，作為她的兒女，我們大家都有著不可推卸的責任。②“我”沒有把母親河保護好、治理好、養(yǎng)育好。③經濟的飛速發(fā)展竟以損害環(huán)境為代價，使得母親河傷痕累累。④“我們”在平時的生存和生活中，沒有正確處理好人與自然的關系。(意思對即可) 二、閱讀下面的文字，完成1～4題。 回憶雨僧先生 季羨林 ①雨僧先生離開我們已經十多年了。作為他的受業(yè)弟子，我同其他弟子一樣，始終在憶念著他。 ②雨僧先生是一個奇特的人，身上也有不少的矛盾。他古貌古心，同其他教授不一樣，所以奇特。他言行一致，表里如一，同其他教授不一樣，所以奇特。別人寫白話，寫新詩；他偏寫古文，寫舊詩，所以奇特。他反對白話文，但又十分推崇用白話文寫成的《紅樓夢》，所以矛盾。他看似嚴肅、古板，但又頗有一些戀愛的浪漫史，所以矛盾。他能同青年學生來往，但又凜然、儼然，所以矛盾。 ③總之，他是一個既奇特又矛盾的人。 ④我這樣說，不但絲毫沒有貶義，而且是充滿了敬意。雨僧先生在舊社會是一個不同流合污、特立獨行的畸人，是一個真正的人。 ⑤當年在清華讀書的時候，我聽過他幾門課：“英國浪漫詩人”“中西詩之比較”等。他講課認真、嚴肅，有時候也用英文講，議論時有警策之處。高興時，他也把自己新寫成的舊詩印發(fā)給聽課的同學，《空軒》十二首就是其中之一。這引得編《清華周刊》的學生秀才們把他的詩譯成白話，跟他開了一個不大不小而又無傷大雅的玩笑。他一笑置之，不以為忤。他的舊詩確有很深的造詣，同當今想附庸風雅的、寫一些根本不像舊詩的“詩人”，決不能同日而語。他的“中西詩之比較”實際上講的就是比較文學。當時這個名詞還不像現在這樣流行。他實際上是中國比較文學的奠基人之一，值得我們永遠懷念的。 ⑥他坦誠率真，十分憐才。學生有一技之長，他決不掩沒，對同事更是不懂得什么叫忌妒。他在美國時，邂逅結識了陳寅恪先生。他立即馳書國內，說：“合中西新舊各種學問而統(tǒng)論之，吾必以寅恪為全中國最博學之人?！币苍S就是這個緣故，他在清華作為西洋文學系的教授而一度兼國學研究院的主任。 ⑦他當時給天津《大公報》主編一個《文學副刊》。我們幾個喜歡舞筆弄墨的青年學生，常常給副刊寫點書評一類的短文，因而無形中就形成了一個小團體。我們曾多次應邀到他那在工字廳的住處——藤影荷聲之館去做客，也曾被請到工字廳的教授們的西餐餐廳去吃飯。這在當時教授與學生之間存在著一條看不見但感覺到的鴻溝的情況下，是非常難能可貴的。至今回憶起來還感到溫暖。 ⑧我離開清華以后，到歐洲去住了將近十一年?；氐絿鴥葧r，清華和北大剛剛從云南復原回到北平。雨僧先生留在四川，沒有回來。其中原因，我不清楚，也沒有認真去打聽。但是，我心中卻有一點疑團：這難道會同他那耿直的為人有某些聯系嗎？是不是有人早就把他看作眼中釘了呢？在這漫長的幾十年內，我只在六十年代初期，在燕東園李賦寧先生家中拜見過他，以后就再沒有見過面。 ⑨在“十年浩劫”中，他當然不會幸免。聽說，他受過慘無人道的折磨，挨了打，還摔斷了什么地方，我對此絲毫也不感到奇怪。以他那種奇特的特立獨行的性格，他決不會投機說謊，決不會媚俗取巧，受到折磨，倒是合乎規(guī)律的。反正知識久已不值一文錢，知識分子被視為“老九”。在黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴的時代，我有意不去仔細打聽，不知道反而能減輕良心上的負擔。至于他有什么想法，我更是無從得知?，F在，他終于離開我們，走了。從此人天隔離，永無相見之日了。 ⑩雨僧先生這樣一個奇特的人，這樣一個不同流合污特立獨行的人，是會受到他的朋友們和弟子們的愛戴和懷念的。現在編集的這一本《回憶吳宓先生》就是一個充分的證明。 ?他的弟子和朋友都對他有自己的一份懷念之情，自己的一份回憶。這些回憶不可能完全一樣，因為每一個人都有自己觀察事物和人物的角度和特點。但是又不可能完全不一樣。因為回憶的畢竟是同一個人——我們敬愛的雨僧先生。這一部回憶錄就是這樣一部既不一樣又不不一樣的匯合體。從這個一樣又不一樣的匯合體中可以反照出雨僧先生整個的性格和人格。 ?我是雨僧先生的弟子之一，在貢獻上我自己那一份回憶之余，又應編者的邀請寫了這一篇序。這兩件事都是我衷心愿意去做的。也算是我獻給雨僧先生的心香一瓣吧。 一九八九年三月二十二日 (選自《季羨林小品》，有刪改) 1．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(　　) A．文章述評結合，既有對雨僧先生生平瑣事的詳細敘述，也有高度的評價、贊賞，二者相輔相成，自然流暢地表達了對雨僧先生的愛戴、懷念之情。 B．文章第⑤段寫雨僧先生開設“英國浪漫詩人”“中西詩之比較”等幾門課程，主要目的是贊頌他在中國比較文學領域的奠基作用。 C．作者認為《回憶吳宓先生》是一個飽含了弟子、朋友懷念之情的“一樣又不一樣的匯合體”，它能夠反映雨僧先生整個的性格和人格。 D．文章⑧⑨兩段的回憶包含了很多作者的聽聞和主觀的揣測，并沒有寫到自己親見的事實，這在一定程度上影響了文章的真實性。 E．本文語言平實，感情真摯，全篇詳細地記述了作者在多個不同歷史時期與雨僧先生交往的生活瑣事，細膩動人，含蓄深沉。 解析：B項，“主要目的是贊頌他在中國比較文學領域的奠基作用”錯，目的在于說明他講課認真、嚴肅。D項，“這在一定程度上影響了文章的真實性”錯，并不影響文章的真實性，這些作者的揣測，意在表現作者對雨僧先生的為人比較了解。E項，“全篇詳細地記述了作者在多個不同歷史時期與雨僧先生交往的生活瑣事”，其中“詳細”和“與雨僧先生交往”錯，并不都是詳細記述，且有些不是與雨僧先生交往的瑣事，而是作者的聽聞和揣測。 答案：答A給3分，答C給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分。 2．作者在文章第②段概述了雨僧先生“既奇特又矛盾”的多方面表現，但在下文并未全都談及，請你列舉作者在回憶中詳細敘述的雨僧先生“既奇特又矛盾”的具體表現。 解析：作答此題，要找到答題的信息區(qū)間，即文章的第②至第⑦段，這些段落集中表現了雨僧先生的“既奇特又矛盾”，把這些段落敘述的事件概括出來就不難得出答案。如，“奇特”主要體現在：他寫舊體詩，但講課有時用英文；他坦誠率真，不掩沒學生的才華；“矛盾”體現在他樂于與青年人交往，但講課認真、嚴肅等。 答案：奇特：①愛寫舊體詩，把自己新寫成的舊詩印發(fā)給聽課的同學，但講課有時候也用英文。②坦誠率真，言行一致，表里如一。如他不掩沒學生的長處，對有才華的同事(陳寅恪)極力推薦。 矛盾：樂于和青年人交往，學生跟他開玩笑，他也“一笑置之，不以為忤”，經常邀學生到他的住處做客、吃飯，但講課認真、嚴肅，“議論時有警策之處”。 3．在“十年浩劫”中，作者并未與雨僧先生見面，也“有意不去仔細打聽”雨僧先生的情況，可是作者卻斷定“他當然不會幸免”，這是為什么？ 解析：解答本題要找到切入點：一是從“十年浩劫”這個特殊的社會背景出發(fā)作答，這是一個顛倒黑白的時代，知識分子遭到了殘酷迫害；二是從雨僧先生的性格為人入手，他為人耿直、特立獨行，不會媚俗取巧，自然會遭受迫害。把這兩方面的內容綜合起來即為答案。 答案：①“十年浩劫”是“黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴的時代”，是是非顛倒、黑白不分的時代；知識分子不但被貶低、輕視，而且還受到殘酷迫害。②作者十分了解雨僧先生的性格和人格，知道他為人耿直，特立獨行，決不會投機說謊，也決不會媚俗取巧，這勢必會與那個時代產生沖突，給自己帶來災難，所以作者能夠斷定。 ★4.作者說雨僧先生是“一個不同流合污、特立獨行的畸人”，又說他是“一個真正的人”，這是否矛盾？請結合文章內容簡要分析。 解析：從文章內容來看，這二者應該是不矛盾的。關鍵是從“特立獨行”和“真正的人”兩個關鍵詞思考作答，“特立獨行”是指其為人有個性，不同流合污；而“真正的人”是從他的為人、他的品性、他樂于助人的品質及他對社會的貢獻等方面來說的。作答時結合二者分析即可。 答案：不矛盾。因為從作者的敘述來看雨僧先生確實是“一個不同流合污、特立獨行的畸人”，他的性格和人格似乎與當時的社會格格不入。但他有獨特的個性；有堅定正直的操守；有自己的志趣愛好，而且造詣深厚；他與人為善，樂于幫助他人，能夠為他人、為社會做出應有的貢獻，是一個對他人、對社會有價值的人。所以說他雖然不同流合污、特立獨行，卻是“一個真正的人”。(其他觀點只要言之成理即可)