2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)階段質(zhì)量評估 浙教版必修3.doc

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2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)階段質(zhì)量評估 浙教版必修3 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．下列有關(guān)人大腦皮層的說法中，正確的是(　　) A．韋尼克區(qū)受損后，病人不能說話不能理解語言 B．在機體內(nèi)占體積越大的器官，其中央前回代表區(qū)的面積越大 C．大腦皮層代表區(qū)的位置與機體各部分均呈倒置關(guān)系 D．若刺激右側(cè)大腦皮層的中央前回可引起其左側(cè)肢體運動 2．下列關(guān)于人體免疫的敘述中，錯誤的是(　　) A．巨噬細胞依賴MHC分子進行抗原呈遞 B．記憶B細胞能保留對同一類型抗原的識別能力 C．輔助性T細胞表面有識別結(jié)合HIV的受體 D．效應(yīng)B細胞增殖分化后一部分形成記憶B細胞 3.右面是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中不正確的是(　　) A．器官甲、乙的名稱分別是胰島和肝臟 B．激素a的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，激素b的化學(xué)本質(zhì)是多肽 C．當激素a分泌過多時，可反饋抑制垂體和下丘腦的活動 D．激素b能促進肝糖元、脂肪分解 4．下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，有關(guān)敘述不正確的是(　　) ―→分泌物―→ A．在某些情況下，靶細胞也可能是分泌細胞 B．這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣 C．一種分泌物只能作用于一種細胞 D．分泌物的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 5．下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　) A．激素在生物體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用 B．細胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲存保鮮 C．垂體能分泌生長激素、促甲狀腺激素釋放激素等多種激素 D．溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成 6．下圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是(　　) A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位 B．興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向為b→a C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處 D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na＋內(nèi)流和K＋外流造成的 7.右圖示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭表示疫苗注射時間)。下列敘述錯誤的是(　　) A．b段各淋巴細胞的DNA含量不完全相同 B．d時間是再次接種引發(fā)的免疫應(yīng)答 C．產(chǎn)生甲、乙抗體的B細胞不同，其根本原因是mRNA不同 D．甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留時間的長短可有較大的差異 8．下面有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是(　　) A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加 B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時間后，小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀 C．由于遞質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制，故神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的 D．將大白鼠從25 ℃移至0 ℃的環(huán)境中，由于環(huán)境溫度下降，大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少，體表血管收縮，散熱量減少 9．研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的某免疫細胞受到抗原直接刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)為(　　) A．甲是某種淋巴因子，乙是抗原MHC復(fù)合體 B．甲是某種淋巴因子，乙是細菌抗體 C．甲是白細胞介素2，乙是抗原 D．甲是白細胞介素2，乙是抗原MHC復(fù)合體 10．下面是關(guān)于人體特異性免疫的敘述，錯誤的是(　　) A．輔助性T細胞只能接受抗原MHC復(fù)合體的刺激 B．器官移植發(fā)生免疫排斥的主要原因是細胞免疫 C．致敏前的B細胞不能合成抗體分子 D．被動免疫時人體內(nèi)抗體合成量不出現(xiàn)明顯增加 11．圖表示人體產(chǎn)生抗體進行的免疫反應(yīng)過程，其中 a～e代表不同免疫細胞，①～④代表生理過程。下列表述錯誤的是(　　) A．細胞b、細胞c均起源于淋巴干細胞 B．④過程涉及基因選擇性表達 C．物質(zhì)Y也能直接殺死寄生在活細胞內(nèi)的病毒，實現(xiàn)完全清除抗原X D．HIV入侵人體后，會感染人體的細胞b，最終導(dǎo)致人體喪失大部分的免疫功能 12．自從上世紀三十年代首次發(fā)現(xiàn)霉菌Rs能利用飼喂的色氨酸合成吲哚乙酸以來，迄今已在多種高等植物的體內(nèi)實驗和無細胞的體外實驗中證實了上述途徑。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基 B．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) C．正在發(fā)育的種子能大量合成吲哚乙酸 D．在不含色氨酸的培養(yǎng)基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸 二、非選擇題(共40分) 13．(20分)下圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動，試回答下列問題： (1)圖中虛線所表示的箭頭是________________________時所引起的免疫反應(yīng)。 (2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________________。 (3)下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號) A．巨噬細胞　　　　　 B．T細胞 C．B細胞 D．記憶細胞 E．效應(yīng)B細胞 F．效應(yīng)細胞毒性T細胞 (4)效應(yīng)細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸，最終導(dǎo)致__________________。 (5)效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被________吞噬消化。 (6)當SARS病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。 14．(20分)下列甲圖是盆栽植物平放時，根與莖的生長情況，請回答下列問題： (1)現(xiàn)已知，近地側(cè)生長素(IAA)濃度高于遠地側(cè)；根對IAA的敏感性高于莖。若測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f(見乙圖)，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍為________。 (2)有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受抑制也越強。 ①為使實驗更加嚴謹，還需將另一些同樣的根尖放在________________________中，作為對照。 ②請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設(shè)計思路。 ③據(jù)此實驗結(jié)果，推知圖中根向地生長的原因是____________________________。 答 案 1．選D　韋尼克區(qū)受損后，可以說話但不能理解語言。代表區(qū)面積的大小與所支配器官運動的精細程度呈正相關(guān)。除頭面部外，皮層與軀體是倒置關(guān)系。 2．選D　效應(yīng)B細胞不能發(fā)生增殖分化。 3．選C　據(jù)圖分析激素a是胰島素，激素b是胰高血糖素，胰島素分泌過多不能反饋抑制垂體和下丘腦的活動。 4．選C　分泌細胞產(chǎn)生的某種激素可作用于多種細胞，如甲狀腺激素的靶細胞是全身幾乎所有的體細胞。 5．選B　激素沒有催化作用；促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌；乙烯促進果實的成熟，不能促進果實的發(fā)育。 6．選C　測靜息電位應(yīng)是電極一個放膜外一個膜內(nèi)，測內(nèi)外電位差。膜內(nèi)電流方向應(yīng)該為a→b。t1～t2，t3～t4電位的變化分別都是Na＋內(nèi)流和K＋外流造成的。 7．選B　據(jù)圖可知，甲乙是兩種不同的抗體，所以，兩次接種應(yīng)該接的是兩種不同的疫苗。 8．選C　負反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素釋放激素含量減少。胰島素為蛋白質(zhì)，飼喂會被消化。鼠為恒溫動物，環(huán)境溫度下降，為維持體溫恒定，耗氧量增加，以增加產(chǎn)熱量。 9．選C?、侔准毎樗?可使致敏B細胞增殖分化為效應(yīng)細胞。②注射抗原，引起動物產(chǎn)生免疫應(yīng)答。 10．選C　成熟的B細胞能合成與特定抗原結(jié)合的受體分子，也就是相對應(yīng)抗體分子。 11．選C　抗體是在細胞外發(fā)揮作用的。 12．選A　組成蛋白質(zhì)的每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基。生長素就是吲哚乙酸，是一種具有調(diào)節(jié)作用的小分子有機物，而不是蛋白質(zhì)。植物激素在體內(nèi)含量極少，不能大量合成。當培養(yǎng)基中不含色氨酸時，生物細胞還可以利用其他物質(zhì)先合成色氨酸，再合成吲哚乙酸。 13．解析：(1)圖中虛線箭頭指的是二次免疫中，同一種抗原再次進入機體引起的免疫反應(yīng)。(2)T細胞分泌淋巴因子(某些蛋白質(zhì))。(3)巨噬細胞可以處理并呈遞抗原，效應(yīng)B細胞能分泌抗體，不能識別抗原。(4)在細胞免疫過程中，效應(yīng)細胞毒性T細胞與靶細胞接觸，導(dǎo)致靶細胞裂解死亡。(5)在體液免疫過程中，效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體，存在于血漿、組織液和細胞外分泌液中，它能與抗原特異性的結(jié)合，最后通過巨噬細胞把結(jié)合物吞噬掉。(6)病毒進入體內(nèi)后，首先通過體液免疫抑制其在體內(nèi)的移動，然后通過細胞免疫把其消滅。 答案：(1)同一種抗原再次進入機體　(2)淋巴因子(某些蛋白質(zhì))　(3)A　E　BCDF　(4)靶細胞裂解死亡 (5)血清(或血漿)　相應(yīng)抗原　巨噬細胞　(6)體液　細胞 14．解析：已知近地側(cè)生長素(IAA)濃度高于遠地側(cè)，根對IAA的敏感性高于莖，可推知莖的遠地側(cè)生長素濃度比近地側(cè)要小，而且生長素作用效果要慢。生長素濃度為f與2f時，其促進生長效果是相同的，已知測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，因此莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)小于f。 答案：(1)小于f (2)①含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液 ②如下表所示： 生長素 有生長素 無生長素 1 2 3 …… 乙烯濃度 根尖生長情況 ③高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長