2019-2020年高中語文 第1課 燈下漫筆（節(jié)選）課時作業(yè) 語文版選修《中國現(xiàn)當代散文鑒賞》.doc

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2019-2020年高中語文 第1課 燈下漫筆（節(jié)選）課時作業(yè) 語文版選修《中國現(xiàn)當代散文鑒賞》 一、基礎知識 1．下列加點字的注音完全正確的一項是(　　) A．嗜好(sh)　 給與(ɡěi)　 兌現(xiàn)(du)　　 數(shù)見不鮮(shu) B．編纂(zuǎn) 臚歡(l) 行市(hnɡ) 及汝偕亡(ji) C．累贅(li) 欽定(qīn) 磕頭(kē) 溘然長逝(h) D．殺掠(l) 不屑(xi) 避難(nn) 朝三暮四(zhāo) 2．下列詞語中，加點字的意思相同的一項是(　　) A．莫名其妙 名副其實 不可名狀 不名一文 B．數(shù)見不鮮 數(shù)典忘祖 數(shù)以百計 劫數(shù)難逃 C．蒸蒸日上 日新月異 日上三竿 日薄西山 D．直截了當 心直口快 直言不諱 直言賈禍 3．下列各句中加點的詞使用正確的一項是(　　) A．但外國銀行的鈔票這時就等于現(xiàn)銀，如果他借給你這鈔票，也就借給你真的銀元了。 B．對于稍明事理的人，則不必是“特殊知識階級”，也早不將沉重累墜的銀元裝在懷中，來自討無謂的苦吃。 C．舉其大者，則如五胡十六國的時候，黃巢的時候，五代時候，宋末元末時候，除了老例的服役納糧以外，都還要受意外的災殃。 D．百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進租界，婦孺則避入教堂里去了，所以那些地方都比較的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得。 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。 B．目前，北大、清華等高校國防生的培養(yǎng)，初步形成了科學文化學習與軍政訓練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結合的格局。 C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。 D．為了更好地調(diào)動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。 二、精品閱讀 (一)散文閱讀　 閱讀下面一篇雜文，完成5～8題。 流產(chǎn)與斷種 魯　迅 近來對于青年的創(chuàng)作，忽然降下一個“流產(chǎn)”的惡謚，哄然應和的就有一大群。我現(xiàn)在相信，發(fā)明這話的是沒有什么惡意的，不過偶爾說一說；應和的也是情有可原的，因為世事本來大概就這樣。 我獨不解中國人何以于舊狀況那么心平氣和，于較新的機運就這么疾首蹙額；于已成之局那么委曲求全，于初興之事就這么求全責備？ 智識高超而眼光遠大的先生們開導我們：生下來的倘不是圣賢、豪杰、天才，就不要生；寫出來的倘不是不朽之作，就不要寫；改革的事倘不是一下子就變成極樂世界，或者，至少能給我有更多的好處，就萬萬不要動！ 那么，他是保守派么？據(jù)說：并不然的。他正是革命家。唯獨他有公平、正當、穩(wěn)健、圓滿、平和，毫無流弊的改革法；現(xiàn)下正在研究室里研究著哩——只是還沒有研究好。 什么時候研究好呢？答曰：沒有準兒。 孩子初學步的第一步，在成人看來，的確是幼稚、危險，不成樣子，或者簡直是可笑的。但無論怎樣的愚婦人，卻總以懇切的希望的心，看他跨出這第一步去，決不會因為他的走法幼稚，怕要阻礙闊人的路線而“逼死”他；也決不至于將他禁在床上，使他躺著研究到能夠飛跑時再下地，因為她知道：假如這么辦，即使長到一百歲也還是不會走路的。 古來就這樣。所謂讀書人，對于后起者卻反而專用彰明較著的或改頭換面的禁錮。近來自然客氣些，有誰出來，大抵會遇見學士文人們擋駕：且住，請坐。接著是談道理了：調(diào)查，研究，推敲，修養(yǎng)——結果是老死在原地方。否則，便得到“搗亂”的稱號。我也曾有如現(xiàn)在的青年一樣，向已死和未死的導師們問過應走的路。他們都說：不可向東，或西，或南，或北。但不說應該向東，或西，或南，或北。我終于發(fā)現(xiàn)他們心底里的蘊蓄了：不過是一個“不走”而已。 坐著而等待平安，等待前進，倘能，那自然是很好的，但可慮的是老死而所等待的卻終于不至；不生育，不流產(chǎn)而等待一個英偉的寧馨兒，那自然也很可喜的，但可慮的是終于什么也沒有。 倘以為與其所得的不是出類拔萃的嬰兒，不如斷種，那就無話可說。但如果我們永遠要聽見人類的足音，則我以為流產(chǎn)究竟比不生產(chǎn)還有望，因為這已經(jīng)明明白白地證明著能夠生產(chǎn)的了。 5．本文為什么把批判的對象稱為“智識高超而眼光遠大的先生們”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．“至少能給我有更多的好處”一語有什么批判意義？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．為什么拿“愚婦人”與“智識高超而眼光遠大的先生們”作對比？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．這篇雜文的精神實質(zhì)，你是怎樣理解的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)觸摸高考 (xx湖南卷)閱讀下面的文字，完成9～13題。 憶劉半農(nóng)君 魯　迅 這是小峰出給我的一個題目。 這題目并不出得過分，半農(nóng)去世，我是應該哀悼的，因為他也是我的老朋友。但是，這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢，可難說得很。 我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的，到了之后，當然更是《新青年》里的一個戰(zhàn)士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。譬如罷，答王敬軒的雙信，“她”字和“他”字的創(chuàng)造，就都是的。這兩件，現(xiàn)在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標點，就會有一大群人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時候，所以的確是“大仗”?，F(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實。 但半農(nóng)的活潑，有時頗近于草率，勇敢也有失之無謀的地方。但是，要商量襲擊敵人的時候，他還是好伙伴，進行之際，心口并不相應，或者暗暗的給你一刀，他是決不會的。倘若失了算，那是因為沒有算好的緣故。 《新青年》每出一期，就開一次編輯會，商定下一期的稿件，其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷，獨秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內(nèi)皆武器，來者小心！”但那門卻開著的，里面有幾枝槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。適之先生的是緊緊的關著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請勿疑慮?！边@自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人——有時總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個人，所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)。 所謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點。幾乎有一年多，他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想，好容易才給我們罵掉了，但他好像到處都這么的亂說，使有些“學者”皺眉。有時候，連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿，但試去看舊報去，很有幾期是沒有他的。那些人們批評他的為人，是：淺。 不錯，半農(nóng)確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時就看不出它的深淺來了；如果是爛泥的深淵呢，那就更不如淺一點的好。 但這些背后的批評，大約是很傷了半農(nóng)的心的，他的到法國留學，我疑心大半就為此。我最懶于通信，從此我們就疏遠起來了。他回來時，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標點《何典》，我那時還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實話，事后，才知道半農(nóng)頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子，另外還有一回關于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前，曾在上海的宴會上見過一回面，那時候，我們幾乎已經(jīng)無話可談了。 近幾年，半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津，我也漸漸的更將他忘卻；但從報章上看見他禁稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文②，回想先前的交情，也往往不免長嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個“今天天氣……哈哈哈”完事，那就也許會弄到?jīng)_突的罷。 不過，半農(nóng)的忠厚，是還使我感動的。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農(nóng)是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因為我到北平后，實在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。 現(xiàn)在他死去了，我對于他的感情，和他生時也并無變化。我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因為我希望他常是十年前的半農(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。 八月一日 (選自《魯迅全集》第六卷，人民文學出版社，xx年版) 注?、?928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信，這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個史實性錯誤。②指劉半農(nóng)于1933年至1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。 9．在“從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文”一句中，作者為什么在“古文”前用“弄”字和“爛”字？請從字義與情感兩個方面分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．從文章看，魯迅對有些人所批評的劉半農(nóng)的“淺”持什么態(tài)度？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．請根據(jù)原文概括魯迅與劉半農(nóng)之間的關系由親到疏的原因。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．聯(lián)系最后一段，談談你對“這憎惡是朋友的憎惡”一句的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。 (1)簡析本文人物形象的表現(xiàn)藝術 (2)簡析本文的主要修辭手法 (3)簡析本文的結構特征 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、語言運用 14．請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。 夜晚，彎月在天，光輝皎潔，海邊逐漸安靜了，想必浪花還未停歇，荷花卻依然盛開，我也依然獨步荷園。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．觀察下面的漫畫，完成后面兩題。 (1)請用簡潔的語言概括畫面的內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)看了上面的漫畫，你一定有很多感想，請你寫出最想說的一句話。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．D　[A項給jǐ。B項偕xi。C項溘k。] 2．D　[A項說出/名聲/說出/占有。B項屢次/談說/數(shù)目/天命。C項每天/每天/太陽/太陽。] 3．C　[A項分句主語相同，關聯(lián)詞語“如果”應放在主語“他”之后；B項“對于”領起的介詞結構使主語殘缺，將“對于”改為“至于”，或在“稍明事理的人”之后加“來說”；D項將“所以”改成“因為”，因為這是因果關系的倒裝句。] 4．B　[A項“問題……改善”搭配不當，“比賽”前缺謂語，添加“致使”；C項語序不當，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”；D項賓語中心語殘缺，在“成績”后加“的工作”。] 5．因為這些人總是以“智識高超而眼光遠大的先生”自居，這樣稱呼他們，具有極大的諷刺意味。用他們荒唐透頂?shù)倪壿嫺麄兊墓鸸谙鄬φ?，有特別強烈的諷刺效果。 6．揭露他們極端自私的本質(zhì)。他們反對、阻撓改革，骨子里就是一個“私”字，生怕改革損害他們的既得利益，任何冠冕堂皇的理由都掩飾不了他們自私的本質(zhì)。 7．這種對比，是最有力的批判、最辛辣的嘲笑，所謂“智識高超而眼光遠大的先生們”實際上連“愚婦人”都不如。 8．魯迅先生是偉大的革命家，他為中國的前進而不懈奮斗，他深切認識到中國的出路在于改革，在于開辟新的道路。而改革不可能是一蹴而就的，改革中的錯誤，是前進中的錯誤，是不值得大驚小怪的。失敗是成功之母，對于稚嫩的新生事物不但不應求全責備，相反應該愛護備至。他對嘲笑新生事物，以冠冕堂皇的理由阻撓、反對改革的保守反動勢力深惡痛絕。 9．①“弄”是“寫”的意思，還有“玩弄”(“游戲”)的含義?！盃€”是“陳舊”的意思。②從前劉半農(nóng)投身文學革命，提倡寫白話文，是一名勇敢的戰(zhàn)士；“五四”退潮以后，思想發(fā)生了變化，日益走向保守，寫古文是其表現(xiàn)之一。魯迅用這兩個帶有強烈感情色彩的詞語，是要表現(xiàn)對劉半農(nóng)的批評。 解析　本文是魯迅先生回憶劉半農(nóng)的一篇文章，作者主要從十年前那個積極投身新文化運動，提倡寫白話文的勇敢的戰(zhàn)士寫起，然后寫到近幾年來思想發(fā)生變化，日益走向保守，以致“在外國鈔古書，“禁稱‘蜜斯’”之類。解題時要注意從字義與情感兩個方面分析“弄”字和“爛”字在句中的意義。 10．①魯迅承認劉半農(nóng)的確有淺的一面。②魯迅認為劉半農(nóng)坦誠、真率，雖然淺，卻淺得清澈。③魯迅覺得，作為一個戰(zhàn)士，劉半農(nóng)的淺是可以原諒的，因為那是前進中的淺。 解析　從文章中可以看出，作者對劉半農(nóng)的評價是公允的，作者首先承認劉半農(nóng)的確有淺的一面，然后以“清溪”與“爛泥的深淵”為喻，對比說明自己對劉半農(nóng)的認識，雖然淺，卻是淺的清澈、坦誠，相比那些陰暗深沉，讓人琢磨不透的人來講，這淺還是前進中的淺，是可以原諒的。 11．①劉半農(nóng)出國留學，“我”懶于通信，從此兩人疏遠起來。②魯迅在《何典》序文中說了“老實話”，又在《語絲》上發(fā)表了指出劉半農(nóng)錯誤的讀者來信，使劉半農(nóng)感到不快。③劉半農(nóng)后來“據(jù)了要津”，也影響了兩人的關系。④“五四”退潮以后，劉半農(nóng)思想發(fā)生變化，這是兩人疏遠的最根本的原因。 解析　本題主要結合文章第八、九兩段的相關內(nèi)容進行分析與概括。 12．①“這憎惡”是魯迅從朋友的立場出發(fā)所產(chǎn)生的一種情感，是他對劉半農(nóng)關切的另一種表現(xiàn)形式。②魯迅是站在“于中國更為有益”的高度來要求劉半農(nóng)的，他認為劉半農(nóng)應該始終做一個戰(zhàn)士。③寫“憎惡”劉半農(nóng)的近幾年，是為了肯定與突出他過去的戰(zhàn)績，以免“陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵”。 解析　“這憎惡是朋友的憎惡”一句在文章中最后一段，作者想要表達的意義在最后一段中也表達得相對明確了，而且在最后一段中作者對前面所寫的“十年前的半農(nóng)”與“近幾年”的半農(nóng)都進行了總結，并提出了希望。并且是站在“于中國更為有益”的高度來要求與評價劉半農(nóng)的。解答時應聯(lián)系全文內(nèi)容，重點分析最后一段的深層次含義。 13．(1)①多方面、多角度刻畫劉半農(nóng)形象。文章既表現(xiàn)了劉半農(nóng)“五四”時期的戰(zhàn)士形象，也表現(xiàn)了他在“五四”退潮后的落伍與保守；既表現(xiàn)了劉半農(nóng)的活潑、勇敢、忠厚、易于親近等優(yōu)良品質(zhì)，也表現(xiàn)了劉半農(nóng)的淺、草率、無謀等不足。 ②抓住人物性格特點，選取有代表性的事件，在對比中表現(xiàn)人物。如抓住劉半農(nóng)活潑、勇敢、忠厚等性格特點，選用“答王敬軒的雙信”“要來看我”等有代表性的事件描寫人物。通過劉半農(nóng)在“五四”時期與“五四”退潮以后的不同表現(xiàn)，魯迅與“那些人們”對于劉半農(nóng)的“淺”的不同看法等，在對比中表現(xiàn)人物。 ③綜合運用比喻和襯托等多種修辭手法表現(xiàn)人物。如用“武庫”作比，以陳獨秀、胡適之有“武庫”，來襯托劉半農(nóng)的無“武庫”，突出其沒有城府、易于親近的性格特點。 (2)本文綜合運用了多種修辭手法，主要是比喻和襯托等。 ①比喻。文中運用了“武庫”“清溪”“爛泥的深淵”以及“陷沙鬼”等多種比喻。 ②襯托。如以“剪下辮子”襯托劉半農(nóng)的“答王敬軒的雙信”等，突出他在“五四”時期“很打了幾次大仗”。 ③多種修辭手法的套用。文中的“武庫”既是比喻，又是襯托。“清溪”與“爛泥的深淵”，兩者既是比喻，又構成對比。 (3)①本文以時間為線索，以作者的思想情感為中心，安排材料，敘事寫人。文章中多處出現(xiàn)了表示時間的詞或短語，時間線索十分明顯。在敘述中，文章緊緊扣住作者“愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年”的思想感情選取材料，組織內(nèi)容。 ②結構上前后勾連，環(huán)環(huán)相扣。如文章的標題是“憶劉半農(nóng)君”，文章第一段“這是小峰出給我的一個題目”，緊扣標題；接下一段，“這題目并不出得過分”，又與上段緊密銜接起來。以后各段，大都如此。全文在形式上前后勾連，環(huán)環(huán)相扣，結構嚴謹而自然。 ③前后呼應。本文末段與開頭相呼應，各個部分在內(nèi)容上也呈呼應之態(tài)。如前面談到劉半農(nóng)活潑、勇敢，是一個戰(zhàn)士，后面行文中多次照應這一點，并在結尾呼應。前面談到劉半農(nóng)的“淺”，后面則指出，作為戰(zhàn)士，劉半農(nóng)即使“淺”，“卻于中國更為有益”，等等。 解析　本題要在充分理解并讀懂全文的基礎上選取某個角度進行分析與概括，并且要達到鑒賞的要求。解答時要正確理解《憶劉半農(nóng)君》的主旨與內(nèi)容，抓住作者在寫作本文時所運用的藝術手法、結構特征等等。在答題時要能抓住要害，一語破的，并且要注意中心突出，層次清楚，有理有據(jù)，能夠自圓其說。 14．早晨，朝陽升起，霞光萬里，田野沸騰起來了，看那小狗也來幫忙，拖拉機一路高歌，我也一腔激情在胸。 解析　本題考查仿寫句子的能力。給出的句子長短句交錯，情景交融，仿寫的句子也要如此。仿寫時應注意句式與供仿句一致，語言表達連貫、生動。 15．(1)肥豬向伯樂行賄，得到了“千里馬”的證書而得意忘形。 (2)要加大對行賄、受賄者的懲罰。 解析　對于本題，首要是仔細審清題意，本題屬于漫畫題，要注意漫畫的內(nèi)涵。從漫畫本身主體與背景的對比關系、漫畫本身的注釋及解說、標題與漫畫形象等因素介入，再結合個人對社會生活的思考，整理答案即可。