2019-2020年高考歷史大一輪復習 專題一 第3課時 專題整合提升課課后達標檢測3.doc

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2019-2020年高考歷史大一輪復習 專題一 第3課時 專題整合提升課課后達標檢測3 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．周王朝的大小官職，有很多是世代相承的，這樣就形成了“世卿世祿”的局面。同時，還出現(xiàn)了不少以官職為氏號的家族，占有大量地產(chǎn)。這體現(xiàn)出(　　) A．西周政治統(tǒng)一和經(jīng)濟統(tǒng)一相結合 B．政治集權和經(jīng)濟集權并重 C．周代政治受血緣關系影響很大 D．周王在全國建立宗法制度 解析：選C。材料中“世代相承、世卿世祿”體現(xiàn)的是宗法血緣的作用，所以C項正確。A項錯在“統(tǒng)一”上，B項錯在“集權”上，這都不符合分封制；D項在全國建立的應該是分封制。 2．(xx湖南懷化一模)《詩經(jīng)小雅六月序》：“《小雅》盡廢，則四夷交侵，中國微矣！”以下對材料理解正確的是(　　) A．“詩歌教化”已經(jīng)關乎國家的興衰 B．“四夷交侵”指當時中外民族矛盾尖銳 C．“中國微矣”反映中央集權遭到了破壞 D．“四夷交侵”與“尊王攘夷”構成因果關系 解析：選A。本題考查西周分封制的瓦解。材料中《小雅》屬于《詩經(jīng)》一部分，“《小雅》盡廢……中國微矣”說明“詩歌教化”對國家政權的影響較大，故A項正確；“四夷交侵”中“四夷”指當時的少數(shù)民族，故B項錯誤；夏商周時期統(tǒng)治集團尚未實現(xiàn)中央集權，故C項錯誤；當時與“尊王攘夷”構成因果關系的應該是分封制的破壞，故D項錯誤。 3．(xx湖南五市十校聯(lián)考)中國古代典籍中有“田里不鬻(y，賣)”的記載。這種土地制度存在于(　　) A．夏商時期至西周時期 B．夏商時期到秦朝時期 C．春秋時期到戰(zhàn)國時期 D．戰(zhàn)國時期到秦漢時期 解析：選A。材料中“田里不鬻”指的是井田制，它存在于中國奴隸社會，即夏商至西周時期，故A項符合題意。 4．(xx銀川九中模擬)張鳴在《中華帝國：制度的斷想》中寫道：“在諸侯爭雄的春秋時代，封建制原來賴以存在的基礎……宗法制被打破，各個政治實體在競爭中，表現(xiàn)出了過于強烈的以自我為中心的傾向，同一宗法血親系統(tǒng)內的爭奪和廝殺自然不可避免?！辈牧纤霈F(xiàn)象出現(xiàn)的根源是(　　) A．周朝王室的衰落　　　　 B．禮樂制度的崩潰 C．宗法關系的疏遠 D．鐵犁牛耕的出現(xiàn) 解析：選D。材料文字說明春秋戰(zhàn)國時期分封制和宗法制遭遇嚴重破壞，分封制幾乎瓦解，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是社會進步和生產(chǎn)力發(fā)展的必然結果，而春秋戰(zhàn)國時期鐵犁和牛耕是最代表生產(chǎn)力發(fā)展的標志，故選D項。 5．(xx涼山州診斷)《漢書食貨志》在談到古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時說“種谷必雜五種，以備災害”“還廬樹桑，菜如有畦，瓜部果疏殖於疆易，雞豚狗彘勿失其時”。它所體現(xiàn)的基本經(jīng)濟特征是(　　) A．精耕細作 B．農(nóng)林牧業(yè)相互補充 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構完備 D．自給自足 解析：選D。依據(jù)材料中“古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……以備災害……勿失其時”可知材料說的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括糧食、瓜果、家畜等，滿足自己生活需要，體現(xiàn)自給自足，故選D。 6．(xx河北唐山一模)古代俗語說，“養(yǎng)牛為種田，養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)雞為換油鹽針線”。這反映的本質問題是(　　) A．消費結構 B．市場意識 C．小農(nóng)思想 D．節(jié)儉習慣 解析：選C。從“養(yǎng)牛為種田……養(yǎng)雞為換油鹽針線”可知體現(xiàn)的是小農(nóng)經(jīng)濟的男耕女織特點，故C項正確；“養(yǎng)牛為種田”是發(fā)展農(nóng)業(yè)，與消費結構不符，故A項錯誤；題中沒有體現(xiàn)商品交換，故B項錯誤；節(jié)儉習慣不是題干反映的本質問題，故D項錯誤。 7．(xx雙流模擬)孔子認為作為社會性的人要“仁者愛人”，要“克己復禮”，因而其本質思想被歷代統(tǒng)治者所重視。它是(　　) A．追求天下為公 B．崇尚秩序 C．主張仁政 D．天人感應 解析：選B。本題考查孔子的思想，“仁者愛人”體現(xiàn)了孔子提倡以愛人之心調節(jié)人際關系，穩(wěn)定社會秩序；“克己復禮”是說做人要克制自己，使自己的行為符合等級名分制度，也是在強調秩序，所以B項符合題意。 8．(xx綿陽南山中學高三月考)中國古代某一時期形成了“中央→郡→縣→鄉(xiāng)→亭→里→什→伍→戶”的國家治理體系。這一體系有利于(　　) ①穩(wěn)定中央政府的賦稅來源?、诒Ｕ险顣惩ê驼靼l(fā)兵役?、巯魅蹩たh長官的行政權?、艽龠M農(nóng)民的自由流動 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：選A。從材料“中央→郡→縣→鄉(xiāng)→亭→里→什→伍→戶”可知體現(xiàn)的是秦始皇建立的中央集權制，這一制度在政治上使皇帝的政令能夠直達百姓，在經(jīng)濟上實現(xiàn)了直接按戶收稅，故①②正確；郡縣長官的行政權力受中央制約，但并未削弱，故③錯誤；將農(nóng)民五戶一伍，十戶一什，加強了對他們的人身控制，故④錯誤，選擇A項正確。 9．(xx資陽診斷)下面是漢武帝時期丞相任職離職表(部分)，從表中不能獲取的信息是(　　) 姓名 離職原因 任職時間 姓名 離職原因 任職時間 竇嬰 免職 1年又2月 李蔡 畏罪自殺 3年 公孫弘 去世 2年又4月 趙周 下獄死 2年又7月 許昌 免職 3年又8月 劉屈氂 下獄腰斬 1年又2月 A.丞相在位時間較短 B．中央統(tǒng)治力量加強 C．君主專制加強 D．丞相位尊權重的傳統(tǒng)有所改變 解析：選B。從表格可以看出，大部分丞相任職時間在3年以內，在位時間較短，A項正確，且大部分不得善終，體現(xiàn)出丞相地位下降，君主專制加強，C、D項正確。中央統(tǒng)治力量加強是相對于地方來說的，體現(xiàn)的是中央集權，這與材料的內容不符，故選B項。 10．(xx江西吉安六校聯(lián)考)中國自古就有重視水利工程建設的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列對下圖所示水利工程的描述，不正確的是(　　) A．最初起到了補充兵員和軍需物資的作用 B．促進了秦國農(nóng)業(yè)發(fā)展，使東方六國難以抗衡 C．第一次溝通了湘江水系和漓江水系 D．加快了嶺南地區(qū)歸入中央政府管轄的進程 解析：選B。根據(jù)材料中的“靈渠”“湘江”等文字信息，可知該水利工程是秦朝修建的靈渠，B項說的是鄭國渠的作用，與靈渠的作用不符，故符合題意。 11．(xx湖北部分重點高中聯(lián)考)董仲舒在《春秋繁露玉杯》中說：“春秋之法，以人隨君，以君隨天?！逼浔举|意圖是(　　) A．確立儒家思想的正統(tǒng)地位 B．為封建統(tǒng)治制造理論依據(jù) C．論述自然與人類社會的關系 D．勸導統(tǒng)治者順應天意實行仁政 解析：選B。本題考查董仲舒的思想主張，材料中他提出，人要聽從君主的，君主聽從上天的，即君主代表天意統(tǒng)治人民，這是為封建統(tǒng)治尋找理論依據(jù)，適應了封建統(tǒng)治的需要，所以B項符合題意。 12．(xx山東濰坊質檢)八國聯(lián)軍攻入北京時，他擔起了保衛(wèi)京城的重任。后來，京城淪陷，他誓死不做亡國奴，憤然寫下絕命書，吞金服毒，然后偕夫人、長媳從容投井殉國。這位民族英雄叫王懿榮，而真正讓他彪炳千古的是因為他發(fā)現(xiàn)了我國目前所知最早的成熟文字，作為這一文字的偉大發(fā)現(xiàn)者，他可能被稱為(　　) A．小篆之父 B．楷書之父 C．甲骨之父 D．金文之父 解析：選C。本題考查漢字的出現(xiàn)。王懿榮從一些龜甲和獸骨上發(fā)現(xiàn)了一些刻畫符號，仔細研究發(fā)現(xiàn)，這是我國商周時期出現(xiàn)的一種成熟的文字，稱為甲骨文。因此王懿榮被稱為甲骨之父。故選C。A、B、D都是早已知曉的古代的文字，因此均與材料不符。 二、非選擇題(第13題26分，第14題26分，共52分) 13．(xx合肥一模)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　據(jù)《史記漢興以來諸侯王年表》序云：“武王、成、康，先后三次實行規(guī)模較大的分封，地上不過百里，下三十里，以輔周室?！笔苤芡鮾苑獾膶ο筝^廣，除了姬姓王族子弟外，還有周的開國功臣謀士、先圣之后人，甚至殷族貴人等。其分封方式為“列爵分封”，即按公、侯、伯、子、男五等爵分封，封地有三等：公侯方百里，伯方七十里，子男方五十里?！瓕嶋H上是一種在奴隸制的社會背景下的一種國家政體，可稱為“國王大統(tǒng)諸侯分治制?！? ——李紹連《西周實行分封制的前因后果》 材料二　這種分封政體，能夠使一個力量弱小的國王得以通過“分而治之”的方式去統(tǒng)治一個疆土遼闊的大國……周初的分封制和宗法制的確立，使王位的嫡長子繼承制得以鞏固和發(fā)展。由于這兩項制度的實行……大大減少了諸王子為爭奪王位發(fā)生的爭斗，緩和了王室內部的矛盾?！跷坏臻L子繼承制，一直影響到后世封建社會。 ——李紹連《西周實行分封制的前因后果》 (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出西周實行分封制的特點。(12分) (2)根據(jù)材料二指出分封制的意義，并分析宗法制與分封制的關系。(14分) 解析：本題考查對分封制的理解，第(1)問考查解讀材料獲取有效信息的能力，根據(jù)材料聯(lián)系所學知識，從分封過程、原因、對象、大小等級等角度進行分析。第(2)問考查概括能力，根據(jù)材料二，歸納其意義，并分析分封制與宗法制的關系。 答案：(1)通過三次大規(guī)模分封基本完成；分封對象較廣，包括王族子弟、功臣、先代貴族等；諸侯等次分明，封地大小有別。 (2)意義：加強了西周對廣闊疆土的管轄；緩和了王室內部矛盾；嫡長子繼承制影響后代封建王朝。 關系：兩者以血緣關系為紐帶，宗法制是分封制的基礎，分封制是宗法制的具體體現(xiàn)，成為維系統(tǒng)治階級內部關系、加強奴隸主貴族世襲統(tǒng)治的工具，形成了“家國一體”的政治體系。 14．(xx河北保定高三聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　《漢書食貨志》：其耕耘、下種田器，皆有便巧。率十二夫為田一井一屋，故畝五頃，用耦犁，二牛三人，歲之收，常過縵田畝一斛以上，善者倍之。 《后漢書》卷76《任延傳》：(任延)詔征為九真太守?！耪嫠滓陨浍C為業(yè)，不知牛耕，民常告糴交趾，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟。田疇歲歲開廣，百姓充給。 材料二　管子說：“除五害之說，以水為始。請為置水官，令習水者為吏……”也就是說，要在中央政府內設置專管水利的官員，令熟悉治水業(yè)務的人來擔當，并且要配備一些技術人員具體組織和指導施工等等。 材料三　戰(zhàn)國末年，秦用韓國水工鄭國，在關中開渠以溝通涇、洛二水，即所謂鄭國渠。渠長150多千米，灌溉關中平原。渠兩岸的“澤鹵之地四萬余頃”，變成“收皆畝一鍾”。從此“關中為沃野，無兇年”。當時關中流傳著這樣一首歌謠：“鄭國在前，白渠起后。舉臿為云，決渠為雨。涇水一石，其泥數(shù)斗，且溉且糞，長我禾黍，衣食京師，億萬之口。”生動描繪了在鄭國渠等灌溉渠的淤灌下，關中平原農(nóng)業(yè)發(fā)達、經(jīng)濟繁榮的情景。 (1)根據(jù)材料一，歸納漢代農(nóng)業(yè)的進步，并分析這種進步的意義。(12分) (2)材料二體現(xiàn)了怎樣的觀點？結合材料三說明水利工程對古代農(nóng)業(yè)的重要作用，并指出古代對水利利用的特點。(14分) 解析：本題考查對古代農(nóng)業(yè)的理解，考查分析問題的能力。第(1)問考查耕作技術的進步，根據(jù)材料中出現(xiàn)的“牛”的信息，可知其反映的是牛耕技術的運用和推廣，然后答出其意義。第(2)問首先根據(jù)材料二，概括出重視水利的觀點，然后從材料三概括鄭國渠的貢獻，最后綜合兩則材料總結特點。 答案：(1)進步：西漢時期，牛耕開始得到推廣，牛耕技術不斷進步。 意義：牛用于農(nóng)耕，使古代農(nóng)業(yè)由靠人力向靠畜力轉變，是農(nóng)業(yè)史上革命性進步，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展。 (2)觀點：重視水利，派專職官員管理水利。 作用：秦國修建鄭國渠、白渠等水利工程，使農(nóng)田得到灌溉，提高了糧食產(chǎn)量，推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進了秦國富裕繁榮。 特點：政府重視；大規(guī)模興修；形式多樣。