《2017-2018學(xué)年高中創(chuàng)新設(shè)計(jì)物理教科版必修2課件：第三章 萬有引力定律 章末總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中創(chuàng)新設(shè)計(jì)物理教科版必修2課件：第三章 萬有引力定律 章末總結(jié)（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉章末總結(jié)章末總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉軌道軌道面積面積周期周期質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)分布均勻分布均勻分布均勻分布均勻知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉計(jì)計(jì)算算天天體體的的 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉7.9 11.2 16.7 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉分析處理天體運(yùn)動問題，要抓住分析處理天體運(yùn)動問題，要抓住“一個(gè)模型一個(gè)模型”“”“兩個(gè)思兩個(gè)思路路”、區(qū)分、區(qū)分“三個(gè)不同三個(gè)不同”。1一個(gè)模型一個(gè)模型：無論是自然天體：無論是自然天體(如行星等如行星等)，還是人造天體，還是人造
2、天體(如如人造衛(wèi)星、空間站等人造衛(wèi)星、空間站等)，只要天體的運(yùn)動軌跡為圓形，就可，只要天體的運(yùn)動軌跡為圓形，就可將其簡化為質(zhì)點(diǎn)的勻速圓周運(yùn)動。將其簡化為質(zhì)點(diǎn)的勻速圓周運(yùn)動。一、天體一、天體(衛(wèi)星衛(wèi)星)運(yùn)動問題的處理思路運(yùn)動問題的處理思路知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉例例11 土星周圍有許多大小不等的巖石顆粒，其繞土星的運(yùn)動土星周圍有許多大小不等的巖石顆粒，其繞土星的運(yùn)動可視為圓周運(yùn)動，其中有兩個(gè)巖石顆?？梢暈閳A周運(yùn)動，其中有兩個(gè)巖石顆粒A和和B與土星中心的與土星中心的距離分別為距離
3、分別為rA8.0104 km和和rB1.2105 km。忽略所有。忽略所有巖石顆粒間的相互作用巖石顆粒間的相互作用(結(jié)果可用根式表示結(jié)果可用根式表示)。(1)求巖石顆粒求巖石顆粒A和和B的線速度之比；的線速度之比；(2)求巖石顆粒求巖石顆粒A和和B的周期之比；的周期之比；(3)土星探測器上有一物體，在地球上重為土星探測器上有一物體，在地球上重為10 N，推算出它，推算出它距土星中心距土星中心3.2105 km處受到土星的引力為處受到土星的引力為0.38 N。已知。已知地球半徑為地球半徑為6.4103 km，請估算土星質(zhì)量是地球質(zhì)量的多，請估算土星質(zhì)量是地球質(zhì)量的多少倍？少倍？知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)
4、絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉答案答案C知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉圖圖1 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉3對接問題對接問題如圖如圖2所示，飛船首先在比空間站低的軌道所示，飛船首先在比空間站低的軌道運(yùn)行，當(dāng)運(yùn)行到適當(dāng)位置時(shí)，再加速運(yùn)行到運(yùn)行，當(dāng)運(yùn)行到適當(dāng)位置時(shí)，再加速運(yùn)行到一個(gè)橢圓軌道。通過控制使飛船跟空間站恰一個(gè)橢圓軌道。通過控制使飛船跟空間站恰好同時(shí)運(yùn)行到兩軌道的
5、相切點(diǎn)，便可實(shí)現(xiàn)對好同時(shí)運(yùn)行到兩軌道的相切點(diǎn)，便可實(shí)現(xiàn)對接。接。圖圖2 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉例例22 (多選多選)2016年中國將發(fā)射年中國將發(fā)射“天宮二號天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室，并空間實(shí)驗(yàn)室，并發(fā)射發(fā)射“神舟十一號神舟十一號”載人飛船和載人飛船和“天舟一號天舟一號”貨運(yùn)飛船，貨運(yùn)飛船，與與“天宮二號天宮二號”交會對接。交會對接。“天宮二號天宮二號”預(yù)計(jì)由預(yù)計(jì)由“長征二長征二號號F”改進(jìn)型無人運(yùn)載火箭或改進(jìn)型無人運(yùn)載火箭或“長征七號長征七號”運(yùn)載火箭從酒泉運(yùn)載火箭從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，由長征運(yùn)載火箭將飛船送入近地衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，由長征運(yùn)載火箭將飛船送入近地
6、點(diǎn)為點(diǎn)為A、遠(yuǎn)地點(diǎn)為、遠(yuǎn)地點(diǎn)為B的橢圓軌道上，的橢圓軌道上，B點(diǎn)距離地面的高度為點(diǎn)距離地面的高度為h，地球的中心位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。，地球的中心位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上?！疤鞂m二號天宮二號”飛行飛行幾周后進(jìn)行變軌進(jìn)入預(yù)定圓軌道，如圖幾周后進(jìn)行變軌進(jìn)入預(yù)定圓軌道，如圖3所示。已知所示。已知“天宮天宮二號二號”在預(yù)定圓軌道上飛行在預(yù)定圓軌道上飛行n圈所用時(shí)間為圈所用時(shí)間為t，引力常量為，引力常量為G，地球半徑為，地球半徑為R。則下列說法正確的是。則下列說法正確的是()知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉A“天宮二號天宮二號”從從B點(diǎn)沿橢圓軌道點(diǎn)沿橢圓軌道向向A點(diǎn)運(yùn)行的過程中，引力為動力點(diǎn)
7、運(yùn)行的過程中，引力為動力B“天宮二號天宮二號”在橢圓軌道的在橢圓軌道的B點(diǎn)點(diǎn)的加速度大于在預(yù)定圓軌道上的加速度大于在預(yù)定圓軌道上B點(diǎn)的點(diǎn)的向心加速度向心加速度圖圖3 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉解析解析“天宮二號天宮二號”從從B點(diǎn)沿橢圓軌道向點(diǎn)沿橢圓軌道向A點(diǎn)運(yùn)行的過程點(diǎn)運(yùn)行的過程中，速度在變大，故受到的地球引力為動力，所以中，速度在變大，故受到的地球引力為動力，所以A正正確；在確；在B點(diǎn)點(diǎn)“天宮二號天宮二號”的加速度都是由萬有引力產(chǎn)生的加速度都是由萬有引力產(chǎn)生的，因?yàn)橥诘?，因?yàn)橥贐點(diǎn)萬有引力大小相等，故不管在哪個(gè)軌道點(diǎn)萬有引力大小相等，故不管在哪個(gè)軌道上運(yùn)動，在上運(yùn)動
8、，在B點(diǎn)時(shí)萬有引力產(chǎn)生的加速度大小相等，故點(diǎn)時(shí)萬有引力產(chǎn)生的加速度大小相等，故B錯(cuò)錯(cuò)誤；誤；“天宮二號天宮二號”在橢圓軌道的在橢圓軌道的B點(diǎn)加速后做離心運(yùn)動才點(diǎn)加速后做離心運(yùn)動才能進(jìn)入預(yù)定圓軌道，故能進(jìn)入預(yù)定圓軌道，故“天宮二號天宮二號”在橢圓軌道的在橢圓軌道的B點(diǎn)的點(diǎn)的速度小于在預(yù)定圓軌道的速度小于在預(yù)定圓軌道的B點(diǎn)的速度，故點(diǎn)的速度，故C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉答案答案AD知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉圖圖4 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉A在在P點(diǎn)變軌時(shí)需要加速，點(diǎn)變軌時(shí)需要加速，Q點(diǎn)變軌時(shí)要減速點(diǎn)變軌時(shí)要減速B在在
9、P點(diǎn)變軌時(shí)需要減速，點(diǎn)變軌時(shí)需要減速，Q點(diǎn)變軌時(shí)要加速點(diǎn)變軌時(shí)要加速CT1T2T3Dv2v1v4v3知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉答案答案CD知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉三、雙星模型在天體運(yùn)動中的應(yīng)用三、雙星模型在天體運(yùn)動中的應(yīng)用1雙星雙星：兩個(gè)離得比較近的天體，在彼此間的引力作用下繞：兩個(gè)離得比較近的天體，在彼此間的引力作用下繞兩者連線上的一點(diǎn)做圓周運(yùn)動，這樣的兩顆星組成的系統(tǒng)兩者連線上的一點(diǎn)做圓周運(yùn)動，這樣的兩顆星組成的系統(tǒng)稱為雙星。稱為雙星。圖圖5 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉2雙星問題的特點(diǎn)雙星問題的特點(diǎn)(1)兩星的運(yùn)動軌道為同
10、心圓，圓心是它們之間連線上的某兩星的運(yùn)動軌道為同心圓，圓心是它們之間連線上的某一點(diǎn)。一點(diǎn)。(2)兩星的向心力大小相等，由它們間的萬有引力提供。兩星的向心力大小相等，由它們間的萬有引力提供。(3)兩星的運(yùn)動周期、角速度相同。兩星的運(yùn)動周期、角速度相同。(4)兩星的軌道半徑之和等于兩星之間的距離，即兩星的軌道半徑之和等于兩星之間的距離，即r1r2L。知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉例例33 (多選多選)冥王星與其附近的星體卡戎可冥王星與其附近的星體卡戎可視為雙星系統(tǒng)，質(zhì)量之比約為視為雙星系統(tǒng)，質(zhì)量之比約為7 1，同時(shí)繞它們連線上某點(diǎn)同時(shí)繞它們連線上某點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)做勻速圓周運(yùn)動。由此可知卡戎繞動。由此可知卡戎繞O點(diǎn)運(yùn)動的點(diǎn)運(yùn)動的()圖圖6 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉答案答案CD知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心要點(diǎn)提煉核心要點(diǎn)提煉答案答案B
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