2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題25 ATP的結(jié)構(gòu)、功能、利用練習 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題25 ATP的結(jié)構(gòu)、功能、利用練習 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題25 ATP的結(jié)構(gòu)、功能、利用練習 新人教版必修1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題25 ATP的結(jié)構(gòu)、功能、利用練習 新人教版必修1 1.下列生命活動中不需要ATP提供能量的是（） A.葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑? B．吞噬細胞吞噬病原體的過程 C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D．細胞中由氨基酸合成新的肽鏈 2．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（） A. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA,RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì) B．若細胞內(nèi)離子濃度偏低，為維持細胞滲透壓的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加 C．人長時間劇烈運動時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 D.人在長時間饑餓時，細胞中每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量與脂肪分解時相等 3. ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說法正確的是 （） A．ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能 B．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP C．有光時，植物的根尖細胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個 D.細胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能 4.人體紅細胞產(chǎn)生ATP的部位、所需ATP的來源、主要呼吸類型分別是（） A.線粒體；葡萄糖；有氧呼吸 B.細胞質(zhì)基質(zhì)；葡萄糖；無氧呼吸 C.線粒體；乳酸；有氧呼吸 D．細胞質(zhì)基質(zhì)；乳酸；無氧呼吸 5．細胞中合成ATP的途徑不包括（） A．光合作用 B．細胞呼吸 C．蛋白質(zhì)的合成 D.葡萄糖的氧化分解 6.海洋中電鰻有放電現(xiàn)象，其電能是由（） A.有機物進行氧化分解釋放的化學能轉(zhuǎn)變而來 B.熱能轉(zhuǎn)變而來 C．光能轉(zhuǎn)變而來 D. ATP轉(zhuǎn)變成ADP時釋放的化學能轉(zhuǎn)變而來 7.在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學鍵是（） A.靠近腺苷的高能磷酸鍵 B.腺苷與相鄰磷酸基之間的鍵 C.遠離腺苷的高能磷酸鍵 D．以上三鍵 8．某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。 實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比。 實驗步驟： 一、ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。 二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。 請回答： (1)步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。 (2）步驟二注人的物質(zhì)中，屬于反應物的是 ；分光光度計反應室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是 (3)熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖。 ①學習小組配制了110-8mol/L ATP標準液,70mg/L熒光素溶液（過量）和 溶液進行實驗。 ②結(jié)果表明：圖中 點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。e,f,g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為 微專題25 ATP的結(jié)構(gòu)、功能、利用 1．解析：選C。葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑嵤侵鲃舆\輸過程需要消耗ATP提供的能量，故A選項錯誤；吞噬細胞吞噬病原體的過程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，故B選項錯誤；淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，故C選項正確；細胞中由氨基酸合成新的肽鏈，需要消耗ATP提供的能量，故D選項錯誤。 2.解析：選B。ATP中的“A”表示腺苷，與構(gòu)成DNA, RNA中的堿基“A’，不是同一物質(zhì)，A錯誤；離子的跨膜運輸是主動運輸，特點是需要載體和能量，即需要消耗ATP, B正確；ATP與ADP在細胞中不斷轉(zhuǎn)化，總是在一定范圍內(nèi)維持相對平街，C錯誤；脂肪的C、H比例比葡萄糖高，耗氧多，釋放的能量多，生產(chǎn)的ATP的量也較多；D錯誤。 3．解析：選A。ATP中的能量可以來源于光合作用和呼吸作用中的光能和化學能，也可以轉(zhuǎn)化為生命活動的光能和化學能等，A項正確；人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，但是可以進行無氧呼吸產(chǎn)生ATP ,B項錯誤；植物的根尖細胞內(nèi)沒有葉綠體，ATP的來源只能是細胞呼吸，產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體2個,C項錯誤；細胞內(nèi)有ATP用來直接供能，但是ATP的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，不能大量儲存，依靠ATP和ADP時刻不停地相互轉(zhuǎn)化，D項錯誤。 4．解析：選B。紅細胞屬于真核細胞，哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)已沒有線粒體，其主要呼吸類型為無氧呼吸。故人體紅細胞ATP的來源是無氧呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，將葡萄糖進行不徹底的氧化分解，產(chǎn)生乳酸，釋放能量，生成少量ATP。B項正確。 5．解析：選C。ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過程中，所需要的能量均來自細胞進行呼吸作用時有機物分解所釋放的能量，對于綠色植物來說，在葉綠體進行光合作用時，ADP轉(zhuǎn)化為ATP還利用了光能，故選C項。 6.解析：選D。電鰻的能量來源是食物。食物中的有機物直接或間接地來自于植物利用光能制造的有機物。食物被消化后，營養(yǎng)成分進入細胞轉(zhuǎn)化為各類有機物。動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，直接供動物進行各項生命活動時的需要，如電鰻放電等。故D項正確。 7.解析：選C。ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為 A-P~P~P，其中A代表腺苷，T代表三個，P代表磷酸基團，~ 代表高能磷酸鍵。其中遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂和形成，適于作為直接能源物質(zhì)，故C項正確。 8．解析：（1)沸水浴處理時，高溫能夠使酶分子空間結(jié)構(gòu)被破壞，使酶的活性永久喪失。（2）根據(jù)實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光。所以，步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應物的是熒光素，分光光度計反應室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是化學能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。（3）由圖解的橫坐標可知實驗中熒光素酶溶液濃度分別為0、10、20、30、40、50、60 mg/L,結(jié)果表明：圖中e,f,g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，表明達到e點所對應的熒光素酶濃度時，ATP已經(jīng)全部水解，即使繼續(xù)增加酶濃度，由于受ATP數(shù)量限制，發(fā)光強度也不再增加，因此e點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。 答案;(1)空間結(jié)構(gòu)（2)熒光素 化學能轉(zhuǎn)換為光能（和熱能）(3）①濃度分別為0,10,20,30,40,50,60 mg/L熒光素酶②e ATP全部水解（或ATP數(shù)量限制）