2019-2020年高中語文《為政以德》課時2課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》.doc

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2019-2020年高中語文《為政以德》課時2課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》 一、 基礎(chǔ)積累： （一）特殊句式（指出下列句子的特殊類型，并翻譯句子） 1．為政以德： ，譯： 2．道之以政： ，譯： 3．齊之以刑： ，譯： 4．使民以時： ，譯： 5．臨之以莊： ，譯： 6．既富矣，又何加焉： ，譯： 7．百姓足，君孰與不足： ，譯： 8．無乃爾是過與： ，譯： （二）固定句式（翻譯下列句子的意思） 9．無乃爾是過與？ 10．何以伐為？ 11．年饑，用不足，如之何？ （三）背誦自測 12．子曰：“為政以德， ， ?！? 13．子曰：“其身正， ；其身不正， ?！? 14．子曰：“ ， ，民免而無恥；道之以德，齊之以禮， ?！? 15．丘也聞有國有家者， ， 。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。 ， 。今由與求也相夫子， ， ，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂， ， 。 二、閱讀理解 （一）閱讀《論語》中的幾段文字，然后回答問題。 子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！保?2.7） 季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃?！?（12.19） 齊景公問政于孔子?？鬃訉υ唬骸熬?，臣臣，父父，子子?！保?2.11） 同是“問政”，孔子的回答卻不相同。 16．從這些不同回答中體現(xiàn)出孔子怎樣的治國思想？ 17．面對同樣的問題，孔子為什么分別作了不同的回答？請說說你的理解。 （二）閱讀《論語》中的幾段文字，然后回答問題。 季氏將伐顓臾…… 冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂?！? 孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！保?6.1） 18．選文中畫線詞語“均無貧”中的“均”與中國歷史上農(nóng)民起義的口號“等貴賤，均貧富”的“均”意思是否一樣？為什么？ 三、（一）閱讀《論語》中的一段文字，然后回答問題。 孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？”…… 季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也！”…… 孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！薄?  為政以德（二） 1——5：狀語后置，6——8：賓語前置，翻譯略。 9、無乃爾是過與？——恐怕應(yīng)該責(zé)備你們把！ 10、何以伐為？——為什么要討伐它呢？ 11、年饑，用不足，如之何？——年成不好，用度不足，怎么辦？ 12——15，背誦略。 （一）