九年級歷史上冊第三單元第18課叩響現(xiàn)代文明的大門教學(xué)設(shè)計北師大版.doc

《九年級歷史上冊第三單元第18課叩響現(xiàn)代文明的大門教學(xué)設(shè)計北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊第三單元第18課叩響現(xiàn)代文明的大門教學(xué)設(shè)計北師大版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第三單元 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門教學(xué)設(shè)計 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 年級 九 科目 歷史 任課教師 授課時間 課題 第18課 叩響現(xiàn)代社會的大門 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 掌握第二次工業(yè)革命在交通領(lǐng)域的變革及其影響 一、教材分析 1870年前后開始的第二次工業(yè)革命將自然科學(xué)的新發(fā)展同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來，取得了巨大的成果，并將世界由“蒸汽時代”推進(jìn)到“電氣時代”。本節(jié)課主要講述了第二次工業(yè)革命中交通領(lǐng)域的重要發(fā)明，并從經(jīng)濟、政治、文化 等角度分析了第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的影響。本課教學(xué)重點在于通過對發(fā)明家們的創(chuàng)造活動的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實踐，體驗勤奮踏實、勇于探索的科學(xué)精神，發(fā)展自己的各項能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，分析并認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)論斷。 二、學(xué)情分析 知識內(nèi)容相對較少，但其中蘊涵的豐富的、深層次的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀教育的很好的素材。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 知道并了解本茨和萊特兄弟是世界上著名的發(fā)明家。 能夠列出主要科學(xué)家的重要發(fā)明，培養(yǎng)歸納能力。 簡述汽車和飛機的發(fā)明對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)分析能力和表達(dá)能力。 過程與 方法 收集發(fā)明家的小故事，相互交流并討論他們?nèi)〉贸晒Φ脑颉? 制作第二次工業(yè)革命主要成果表格。 了解內(nèi)燃機的工作原理和科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，學(xué)會各學(xué)科知識的綜合運用。 情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識汽車飛機的發(fā)明極大地改變了人類的社會面貌和生活方式。體驗科學(xué)精神，增強學(xué)習(xí)毅力。通過分析科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的作用，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 四、教學(xué)重點難點 教學(xué)重點 通過講述發(fā)明家的有關(guān)科學(xué)創(chuàng)造活動，體驗勤奮踏實、堅持不懈、勇于探索的科學(xué)精神。 教學(xué)難點 認(rèn)識科技是第一生產(chǎn)力。 五、教法學(xué)法 講述法、小組討論學(xué)習(xí)法 六、教學(xué)過程設(shè)計 師生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 由幾張汽車圖片導(dǎo)入新課：汽車的動力是什么？ 內(nèi)燃機 新能源 引入和講授新課 一、如何解決“動力”問題 第一次工業(yè)革命之前：手工、畜力、風(fēng)力（馬車、帆船等） 第一次工業(yè)革命：蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用——蒸汽時代（介紹法國人居紐發(fā)明的蒸汽汽車） 第二次工業(yè)革命：內(nèi)燃機的發(fā)明與改進(jìn) 二、汽車的發(fā)明 1、介紹本茨及其發(fā)明的汽車。 2、介紹福特及其發(fā)明的汽車。 三、飛機的發(fā)明 觀看視頻《萊特兄弟揭開飛行第一頁》 中國馮如 ▲學(xué)生討論：汽車、飛機成為我們現(xiàn)實世界中不可缺少的一部分，它們給我們?nèi)粘Ｉ顜砹四男┯绊?并從中引出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到交通的發(fā)展，縮短了時間與空間的距離，給我們的生活帶來極大的方便，滿足了人們生活的需要。但是，大量汽車尾氣排放，帶來城市污染，帶來道路交通的堵塞，一些交通事故也帶來生命、財產(chǎn)的損失。人們還在努力克服這些弊端，如使用電瓶、液化氣等更清潔的能源作為汽車燃料，在區(qū)居住緩解交通堵塞等。 課堂小結(jié) 我們在本課學(xué)習(xí)中，知道卡爾?本茨發(fā)明汽車、萊特兄弟發(fā)明了飛機的有關(guān)知識，討 論了汽車、飛機的發(fā)明極大改變了人類的社會面貌和生活方式，認(rèn)識到科技是第一生產(chǎn)力。 作業(yè):本課《績優(yōu)學(xué)案》識別目標(biāo)1——4小題 目標(biāo)評估1——5小題，6小題選做 利用學(xué)生熟悉的交通工具汽車，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 分組討論汽車、飛機等交通工具給我們生活帶來的變化，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。 通過學(xué)習(xí)分析，讓學(xué)生真正明白科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 5 / 5