2019-2020年高中物理 5.3 力的平衡 5.4 平衡條件的應(yīng)用同步精練 魯科版必修1.doc
《2019-2020年高中物理 5.3 力的平衡 5.4 平衡條件的應(yīng)用同步精練 魯科版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 5.3 力的平衡 5.4 平衡條件的應(yīng)用同步精練 魯科版必修1.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 5.3 力的平衡 5.4 平衡條件的應(yīng)用同步精練 魯科版必修1 基礎(chǔ)鞏固 1.人站在自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻速運動,如圖5-3、4-9所示,以下說法正確的是 ( ) 圖5-3、4-9 A.人受到重力和支持力的作用 B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C.人受到的合外力不為零 D.人受到的合外力方向與速度方向相同 解析:因人隨扶梯勻速運動,處于平衡狀態(tài),合外力一定為零,C、D項錯;人所受的重力與支持力相等,合力為零,不可能有摩擦力,若有摩擦力,F(xiàn)合一定不等于零,這與物體的運動狀態(tài)不符,故A對,B錯. 答案:A 圖5-3、4-10 2.如圖5-3、4-10所示,一木塊放在水平桌面上,在水平方向上共受三個力F1、F2和摩擦力的作用,處于靜止?fàn)顟B(tài).其中F1=10 N,F(xiàn)2=2 N.若撤去力F1則木塊在水平方向受到的合外力為 ( ) A.10 N,向左 B.6 N,向右 C.2 N,向左 D.0 解析:由于木塊原來處于靜止?fàn)顟B(tài),則所受摩擦力為靜摩擦力.選向右為正方向,由力的平衡知,F(xiàn)1-F2-f=0,此時靜摩擦力為8 N,方向向左.說明最大靜摩擦力大于等于8 N.撤去F1后,木塊在水平方向受到向左的大小為2 N的力,有向左運動的趨勢,由于F2小于最大靜摩擦力,所以所受摩擦力仍為靜摩擦力.此時-F2+f′=0,即合力為零.D正確. 答案:D 3.下面關(guān)于共點力的平衡與平衡條件的說法正確的是 ( ) A.如果物體的運動速度為零,則必處于平衡狀態(tài) B.如果物體的運動速度大小不變,則必處于平衡狀態(tài) C.如果物體處于平衡狀態(tài),則物體沿任意方向的合力都必為零 D.如果物體受到三個共點力的作用而處于平衡狀態(tài),則任意兩個力的合力與第三個力大小相等、方向相反 解析:物體速度為零時不一定處于平衡狀態(tài),如豎直上拋的物體到達最高點時速度為零,此時物體由于自身重力而使得所受合力不為零,故A錯;物體速度大小不變,但方向可能改變,即物體不一定做勻速直線運動,故物體不一定處于平衡狀態(tài),所以B錯.物體處于平衡狀態(tài)時,滿足F合=0的條件,又因F合=,要F合=0,必須要Fx、Fy同時為零,故物體沿任意方向的合力都必為零;如果物體受到三個共點力的作用而處于平衡狀態(tài),要滿足F合=0條件,則任意兩個力的合力必與第三個力大小相等、方向相反,所以選項C、D對. 答案:CD 圖5-3、4-11 4.有一個直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下,表面光滑.AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細(xì)繩相連,并在某一位置平衡(如圖5-3、4-11所示).現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力N和細(xì)繩上的拉力T的變化情況是 ( ) A.N不變,T變大 B.N不變,T變小 C.N變大,T變大 D.N變大,T變小 解析:把PQ看成一個整體,在豎直方向始終有N=2mg,所以移動前后,N不變,隔離分析Q,設(shè)繩與豎直桿間的夾角為α,則有:Tcosα=mg,當(dāng)P環(huán)向左移一小段距離后,α變小,cosα變大.∴T變小 答案:B 5.下列幾組共點力分別作用于同一物體上,其中,不可能使物體做勻速直線運動的是 ( ) A.1 N、2 N、3 N B.1 N、3 N、5 N C.2 N、3 N、4 N D.3 N、3 N、3 N 答案:B 圖5-3、4-12 6.如圖5-3、4-12所示,一箱蘋果沿著傾角為θ的斜面,以速度v勻速下滑.在箱子的中央有一個質(zhì)量為m的蘋果,它受到周圍蘋果對它的作用力的方向 ( ) A.沿斜面向上 B.沿斜面向下 C.豎直向上 D.垂直斜面向上 解析:箱子沿斜面勻速下滑,處于平衡狀態(tài),此時箱子中央質(zhì)量為m的蘋果所受合外力為零,質(zhì)量為m的蘋果所受重力豎直向下,故周圍蘋果對它作用力的方向豎直向上,C正確,A、B、D錯誤. 答案:C 知能提升 7.一質(zhì)量為M的探空氣球在勻速下降,如圖5-3、4-13所示,若氣球所受浮力F始終保持不變,氣球在運動過程中所受阻力僅與速率有關(guān),重力加速度為g.現(xiàn)欲使該氣球以同樣速率勻速上升,則需從氣球吊籃中減少的質(zhì)量為 ( ) 圖5-3、4-13 A.2(M-) B.M- C.2M- D.0 解析:由題意可得,氣球勻速升降所受空氣阻力等大,設(shè)為f,另設(shè)減少的質(zhì)量為m.則勻速下降時:Mg=F+f ① 勻速上升時:(M-m)g+f=F ② ①+②解得m=2(M-),故選項A正確. 答案:A 圖5-3、4-14 8.如圖5-3、4-14所示,是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖.使用時,用撐桿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動,把涂料均勻地粉刷到墻壁上.撐桿的重力和墻壁的摩擦力均不計,而且撐桿足夠長,粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾,該過程中撐桿對涂料滾的推力為F,涂料滾對墻壁的壓力為N,下列說法正確的是 ( ) A.F、N都增大 B.F、N都減小 C.F增大,N減小 D.F減小,N增大 答案:B 圖5-3、4-15 9.如圖5-3、4-15所示,質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下沿天花板上做勻速直線運動,物體與天花板間的動摩擦因數(shù)為μ,則物體受到的摩擦力的大小為 ( ) A.Fsinθ B.Fcosθ C.μ(Fsinθ-mg) D.μ(mg-Fsinθ) 解析:先對物體進行受力分析,如圖所示,然后對力F進行正交分解. 水平方向分力:F1=Fcosθ 豎直方向分力:F2=Fsinθ 由力的平衡條件可得:F1=f,F(xiàn)2=mg+N 又由滑動摩擦力公式知:f=μN 由以上各式可得f=Fcosθ=μ(Fsinθ-mg) 故正確選項為B、C. 答案:BC 圖5-3、4-16 10.如圖5-3、4-16所示,能承受最大拉力為10 N的細(xì)線OA與豎直方向成45角,能承受最大拉力為5 N的細(xì)線OB水平,細(xì)線OC能承受足夠大的拉力.為使OA、OB均不被拉斷,OC下端所懸掛物體的最大重力是多少? 解析:取點O為研究對象,受力如圖所示,設(shè)OA上的拉力先達到最大值,即F1=10 N,由平衡條件F2=F1sin45=10 N=7.07 N>5 N,所以在物重逐漸增大時,細(xì)線OB先被拉斷. 設(shè)OB線上的拉力剛好達到最大值F2′=5 N,處于被拉斷的臨界狀態(tài),由平衡條件F1′sin45=F2′,F(xiàn)1′cos45=F3=Gmax,解得Gmax=F2′=5 N. 答案:5 N 11.已知一質(zhì)量m=1 kg的物體在傾角α=37的斜面上恰能勻速下滑,當(dāng)對該物體施加一個沿斜面向上的推力F時,物體恰能勻速上滑.(取g=10 m/s2.sin37=0.6,cos37=0.8) (1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ是多大? (2)求推力F的大小. 答案:(1)0.75 (2)12 N 圖5-3、4-17 12.在科學(xué)研究中,可以用風(fēng)力儀直接測量風(fēng)力的大小,其原理如圖5-3、4-17所示.儀器中有一根輕質(zhì)金屬絲,懸掛著一個金屬球.無風(fēng)時,金屬絲豎直下垂;當(dāng)受到沿水平方向吹來的風(fēng)時,金屬絲偏離豎直方向一個角度.風(fēng)力越大,偏角越大.通過傳感器,就可以根據(jù)偏角的大小指示出風(fēng)力大?。敲?,風(fēng)力大小F跟小球質(zhì)量m、偏角θ之間有什么關(guān)系呢? 解析:以小球為研究對象,有風(fēng)時,它受到三個力作用:重力mg,豎直向下;風(fēng)力F,水平向左;金屬絲拉力T,沿金屬絲傾斜向上,如圖所示.當(dāng)風(fēng)力一定時,小球能保持在一定的偏角θ的位置上.以小球為原點,取水平方向為x軸,豎直方向為y軸,由三個力的合力等于零的條件,就可以列出方程,求出用小球質(zhì)量m和偏角θ表示風(fēng)力F大小的關(guān)系式. 由水平方向上的合力Fx合和豎直方向上的合力Fy合分別等于零,即Fx合=Tsinθ-F=0,F(xiàn)y合=Tcosθ-mg=0. 有Tsinθ=F,Tcosθ=mg,兩式相比,得F=mgtanθ. 由所得結(jié)果可見,當(dāng)小球質(zhì)量m一定時,風(fēng)力F只跟偏角θ有關(guān).因此,根據(jù)偏角θ的大小就可以指示出風(fēng)力的大?。? 答案:見解析- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中物理 5.3 力的平衡 5.4 平衡條件的應(yīng)用同步精練 魯科版必修1 2019 2020 年高 物理 平衡 條件 應(yīng)用 同步 精練 魯科版 必修
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3103831.html