八年級物理上冊平均速度的測量教案北師大版.doc

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教學資料參考范本 八年級物理上冊 平均速度的測量教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課題 平均速度的測量 教學目標 （1）知識與技能 ①．學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度 ②．加深對平均速度的理解 （2）過程與方法 ①．掌握使用物理儀器——停表和刻度尺的基本技能 ②．體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程 （3）情感、態(tài)度與價值觀 ①．通過實驗激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實事求是測量和記錄數據的良好作風 ②．逐步培養(yǎng)學生學會寫簡單的實驗報告 教學重點 會用停表和刻度尺測運動物體的平均速度 教學難點 記時，繪制表格 實驗材料 停表、卷尺、小紅旗 教學方法 講解、分組實驗 教學過程 教師活動設計 學生活動設計 提出問題 分組實驗 數據處理 四、講評 觀察停表，各指針在轉動時，每個刻度代表多少分鐘？多少秒？ 測你正常行走的平均速度，需要測量哪些量？怎樣計算？ 觀察、計算 回答：需要測量通過的路程和所用的時間，然后利用公式v=s/t計算出即可 1．分組．每組至少6人 2．測距離 指導學生量出30m的路程，每隔10m做一記號，并站上一位記時員 3．指導每組選出一名發(fā)令員，一名被測選手，一人負責記錄 4．一人測量完畢，按順序輪換角色，被測同學也可競走或跑步． 動手能力強、細心、態(tài)度積極的學生和愿意被動接受的學生互相組合成組，合理搭配． 每組安排好先后順序，有條理地進行，避免掙搶． 指導學生設計數據表格，計算出平均速度． 設計表格，計算． 表揚做實驗認真、數據處理好的同學，鼓勵學生提出問題并嘗試解答． 對實驗中的問題可提出自己的看法 課后作業(yè) ⑴寫出實驗報告 ⑵乙設計實驗方案并實際測量騎自行車的平均速度 教學反饋 備注 3 / 3