幼兒園中班科學(xué)教案:蔬菜的形形色色.doc
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幼兒園中班科學(xué)教案:蔬菜的形形色色 活動(dòng)名稱:蔬菜的形形色色 領(lǐng)域:科學(xué) 活動(dòng)背景: 本活動(dòng)選自《幼兒園整合課程》中班下學(xué)期“蔬菜派”的主題。 在活動(dòng)進(jìn)行之前家長(zhǎng)們帶孩子參觀市場(chǎng),認(rèn)識(shí)各種各樣的蔬菜。孩子們?cè)谖覀兊闹参飯@里學(xué)習(xí)種菜、收菜等,還初步了解了蔬菜是吃它的什么地方等知識(shí)。然后再利用今天的這個(gè)活動(dòng),把對(duì)蔬菜的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一些歸納和整理。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是:1.嘗試根據(jù)蔬菜的不同特征分類。2.用不同方式記錄并閱讀統(tǒng)計(jì)表。 第一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲“買菜”主要目的是讓幼兒熟悉每種蔬菜的名稱。第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲“猜猜樂”是鞏固對(duì)各種蔬菜的形狀和顏色的認(rèn)識(shí)。接下來的第三個(gè)環(huán)節(jié):分組討論、把蔬菜按不同的方法進(jìn)行分類和記錄分類結(jié)果,這些都是讓幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和整理。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒了解一下其它的分類方法,也是活動(dòng)的一個(gè)延伸。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 各種外形特征的蔬菜:枸杞菜、紅辣椒、豆角、番茄、苦瓜、玉米、蓮藕、洋蔥每種兩個(gè)。 2. 蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表(顏色分類表、形狀分類表各四張)。 3. 吃法分類的標(biāo)記(葉、莖、果實(shí)、種子的標(biāo)記各一個(gè),貼于大籃子上)。 活動(dòng)過程: 1. 導(dǎo)入活動(dòng)——游戲:買菜。 (1) 介紹玩法及要求。 師:今天老師請(qǐng)小朋友一起到蔬菜超市來玩“買菜”的游戲,但是玩之前我有兩個(gè)要求: 第一:每個(gè)小朋友只能買一種蔬菜,付錢的時(shí)候要告訴售貨員你買的是什么。 第二:菜買回去后你可以小聲地和同伴討論一下你買的菜是什么形狀、什么顏色、摸摸看有什么感覺。聽明白了嗎? 給幼兒分派“錢”。 (2) 好,我們一起去買菜啰。售貨員阿姨上前打招呼:“小朋友們好!歡迎光臨!”“售貨員阿姨好!”幼兒自由買菜。 2. 游戲:猜猜樂 師:今天小朋友們都買了很多形狀不同、顏色不同的蔬菜?,F(xiàn)在我們又來玩游戲——“猜猜樂”。我請(qǐng)一個(gè)小朋友出來說說你買那種蔬菜的形狀和顏色,看其他小朋友能不能猜出你買的是什么?但記住千萬不能把蔬菜的名字說出來。 (小朋友猜出其中一種蔬菜時(shí)問問其他的孩子今天還有誰也是買該 種蔬菜的。) 3.分組活動(dòng):看一看,想一想,說一說。 (1)師:如果老師請(qǐng)你們把桌面上的蔬菜分一分類,你們想想可以按什么來分呢?(按形狀、顏色等) 4. 操作活動(dòng):分一分,記一記。 (1) 觀察結(jié)束后,幼兒將這些蔬菜進(jìn)行分類,把分類的結(jié)果用不同的方式記錄下來并閱讀統(tǒng)計(jì)表。 師:每一組的小朋友商量一下用什么方法來分,商量好就可以開始分啦。 ——分完后老師逐組提問:“你們組是按什么來分的呢?” ——教師出示統(tǒng)計(jì)表并作記錄說明。 師:剛才小朋友都是按形狀或者顏色來給蔬菜分類的,現(xiàn)在請(qǐng)大家把分類的結(jié)果記下來。這是一張顏色分類記錄表(講解記錄方法,老師示范畫紅色標(biāo)記)。同樣方法出示形狀記錄表(請(qǐng)一位幼兒示范畫形狀標(biāo)記。) ——請(qǐng)組長(zhǎng)出來領(lǐng)統(tǒng)計(jì)表,幼兒分組操作,老師巡回指導(dǎo)。 ——請(qǐng)幼兒自己把統(tǒng)計(jì)表展示在黑板上,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 師:“請(qǐng)大家坐下來,我們一起分享一下。” “這張記錄表是哪一組的?你們組是按什么方法來分的?”請(qǐng)組長(zhǎng)給大家介紹一下吧。 (鼓勵(lì)幼兒說說除了記錄表里的蔬菜還有哪些蔬菜是長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅色的、綠色的 5. 教師與幼兒共同完成按照蔬菜吃法分類的統(tǒng)計(jì)。 師:老師再來考考你們:誰知道胡蘿卜我們是吃它的什么地方呢?西蘭花呢?哦,原來我們還可以按照吃蔬菜的不同地方來分呢。 ——請(qǐng)幼兒按照蔬菜的吃法把蔬菜放到貼有相應(yīng)標(biāo)記的大籃子里,放好后逐個(gè)籃子檢查一下,說說看分對(duì)沒有,遇到不會(huì)分的請(qǐng)幼兒回家問問爸爸媽媽,也可以上網(wǎng)找找答案。 6. 請(qǐng)幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜及功用,然后老師小結(jié):蔬菜都很有營(yíng)養(yǎng),多吃蔬菜身體才會(huì)長(zhǎng)得棒棒的?,F(xiàn)在我們就把蔬菜拿到廚房里讓阿姨們給我們做美味的午餐吧。(結(jié)束活動(dòng)) 活動(dòng)反思: 由于本活動(dòng)涉及的領(lǐng)域包括科學(xué)和語言,所以在每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)里,我們都要求孩子們盡量用完整的語言,大膽地表達(dá)自己的設(shè)想。之所以選擇讓他們以小組形式來進(jìn)行分類記錄,是因?yàn)閷?duì)于中班下學(xué)期的孩子來說,應(yīng)該逐步提高他們與人合作、共同協(xié)商的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,為大班的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 今天的整個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為孩子們都非常投入,所設(shè)計(jì)的游戲更好地增強(qiáng)了科學(xué)活動(dòng)的趣味性,提供更多的機(jī)會(huì)讓孩子們?nèi)ハ搿⑷フf、去做,因此他們都能比較大膽積極地參與每一個(gè)環(huán)節(jié),較好地達(dá)到了教學(xué)目的。但蔬菜的種類是非常多的,而這個(gè)活動(dòng)提供給孩子的材料有一定的局限性,希望在以后能創(chuàng)設(shè)更多的教學(xué)活動(dòng)和游戲,使孩子們學(xué)習(xí)更多關(guān)于蔬菜. 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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