八年級物理上冊第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室復(fù)習(xí)教學(xué)案教科版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級物理上冊 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室復(fù)習(xí)教學(xué)案 教科版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 知識點(diǎn)分析： （一）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究 科學(xué)探究的基本步驟： 發(fā)現(xiàn)并提出問題 做出猜想和假設(shè) 制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)，評價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè) 得出結(jié)論或提出新問題 （二）長度的測量 1. 長度的單位及測量 （1）長度的單位 在國際單位制中（SI制）:米（meter）（ｍ） 常用的長度單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和納米（nm）。 在我們的物理學(xué)中統(tǒng)一國際單位制。 長度單位的換算關(guān)系 1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m 1μm＝10-6m 1nm＝10-9m （2）正確使用刻度尺 測量長度的基本工具是刻度尺，常用的還有游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、卷尺等。 刻度尺的使用方法： ①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨損，如已磨損則應(yīng)重選一個(gè)刻度值作為測量的起點(diǎn)。其次看刻度尺的測量范圍（即量程）。最后應(yīng)看刻度尺的分度值。分度值代表的長度值不僅反映了刻度尺不同的準(zhǔn)確程度，而且還涉及到測量結(jié)果的有效性。量程和分值應(yīng)從實(shí)際測量要求出發(fā)兼顧選擇。 ②使用時(shí)：使用時(shí)應(yīng)注意正確放置和正確觀察。 <1>正確放置的關(guān)鍵是做到：刻度尺的零刻度線對齊被測對象的一邊，必須放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度線必須緊貼被測對象，不能“懸空”。 <2>正確觀察的關(guān)鍵是視線在終端刻度線的正前方，視線與刻面垂直，看清大格及小格數(shù)。 <3>正確記錄測量結(jié)果 一般情況下應(yīng)估讀到分度值的下一位。如學(xué)生用三角尺最小刻度是mm，用它測量長2cm的長度，若正好對準(zhǔn)在刻度線上時(shí)，正確記錄應(yīng)為2.00cm，其中2.0cm是尺面準(zhǔn)確讀出的數(shù)，由于有估讀數(shù)，需在毫米的10分位上加“0”。 （3）長度單位的換算 應(yīng)掌握km、m、dm、cm、mm、μm六種單位間的換算。 （4）正確認(rèn)識誤差 ①誤差產(chǎn)生的原因來自于測量儀器的準(zhǔn)確程度、實(shí)驗(yàn)原理的局限性、環(huán)境與人為的客觀因素等。 ②減小誤差的途徑：選用準(zhǔn)確度較高的測量儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，熟練實(shí)驗(yàn)技能等。在一般實(shí)驗(yàn)中，減小誤差的有效途徑是取多次測量的平均值。 （5）在長度測量中，常遇到一些物體的長度不能直接用刻度尺測量，如球的直徑、一張紙的厚度等。但是，根據(jù)具體情況采取不同的特殊方法是可以測出它們的長度的。下面是在測量中常用到的幾種長度的特殊測量方法； ①化曲為直： ②以多測少或以少測多： ③替代法： ④利用工具平移： 【典型例題】 例1. 用皮卷尺測量球場的寬度，記錄的數(shù)據(jù)是25.36米，這個(gè)皮卷尺的最小刻度值是（ ） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m 解析：本題要求“由數(shù)據(jù)推知刻度尺的最小刻度值”，根據(jù)的是記錄數(shù)據(jù)的規(guī)則。根據(jù)規(guī)定，記錄數(shù)據(jù)的最后一位是估計(jì)值，那么倒數(shù)第一位就是刻度尺的最小刻度值，本題中該位（數(shù)字“3”所在位）是十分之一米，也就是1分米，所以本題應(yīng)選C。 正確答案：C 考點(diǎn)分析：考查學(xué)生對測量結(jié)果的正確記錄。 例2. 某人用學(xué)生三角尺測同一個(gè)木塊長度時(shí)，記錄下五組數(shù)據(jù)：①6.78cm，②6.74cm，③6.771cm，④6.93cm，⑤6.75cm。其中哪幾個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是正確的？平均測量值是多少？ 解析：第④組數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確數(shù)與其它四組不同，這肯定是讀數(shù)錯(cuò)誤造成的。由于學(xué)生三角尺最小刻度值為毫米，因此第③組數(shù)據(jù)記錄到0.01mm時(shí)就出現(xiàn)了二位估讀數(shù)，屬無效數(shù)據(jù)。在計(jì)算平均測量結(jié)果時(shí)應(yīng)排除無效的和錯(cuò)誤的，同時(shí)仍應(yīng)保留一位估計(jì)數(shù)，第二位應(yīng)四舍五入。第三位不用出現(xiàn)。 正確答案： 答：第①②⑤組測量數(shù)據(jù)是正確的。木塊的平均長度為6.76cm。 考點(diǎn)分析：考查學(xué)生正確挑選實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和利用平均值法減小誤差的方法 例3. 下列說法中不正確的是（ ） A. 測量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差 B. 認(rèn)真測量可以避免誤差 C. 只要取平均值或使用精密測量工具就可以避免誤差 D. 誤差是由于測量時(shí)沒有遵守操作規(guī)則而引起的 解析：誤差產(chǎn)生的原因來自于測量儀器的準(zhǔn)確程度、實(shí)驗(yàn)原理的局限性、環(huán)境與人為的客觀因素等。因此，任何測量中的誤差是不可避免的。只能努力設(shè)法減小誤差，不可能消除誤差。誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是由于方法不當(dāng)、人為主觀因素（讀錯(cuò)、記錯(cuò)等）造成的，因此在實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤應(yīng)該避免也能夠避免。 正確答案：選BCD 考點(diǎn)分析：考查學(xué)生對誤差的理解 例4. 手邊有三把刻度尺，第一把分度值是1 dm，第二把分度值是1 cm，第三把分度值是1mm，請問哪把刻度尺最好，為什么？ 解析：刻度尺的準(zhǔn)確程度取決于它的分度值，但它還和測量時(shí)需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度有關(guān)，應(yīng)該根據(jù)測量的實(shí)際需要選擇刻度尺，在不知道具體的測量要求時(shí)，不能確定用哪把尺最好。 答案：不能說哪把刻度尺好。因?yàn)榭潭瘸叩臏?zhǔn)確程度取決于它的分度值，但它還和測量時(shí)需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度有關(guān)，應(yīng)該根據(jù)測量的實(shí)際需要選擇刻度尺，在不知道具體的測量要求時(shí)，不能確定用哪把尺最好。 例5. 如圖所示，用兩種尺來測兩個(gè)物體時(shí)記錄數(shù)據(jù)應(yīng)為：A圖為__________cm，B圖為__________cm。 解析：刻度尺使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨損，如已磨損則應(yīng)重選一個(gè)刻度值作為測量的起點(diǎn)。其次看刻度尺的測量范圍（即量程）。最后應(yīng)看刻度尺的分度值。一般情況下應(yīng)估讀到分度值的下一位 正確答案：2.0 2.50 考點(diǎn)分析：考查對刻度尺的正確使用 例6. 如何測一張紙的厚度？ 解析：由于一張紙的厚度非常小，比平常用的刻度尺的分度值還小，無法直接測出，但是我們通過學(xué)習(xí)知道可以以少測多，可測n張紙的厚度再除以n；測細(xì)銅絲直徑可測出密繞后n匝的寬度再除以n 正確答案：取同樣的紙1000張，然后測出其總厚度為D，則每張紙的厚度就為d＝D/1000 【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘） 一. 填空題： 1. 在km、m、cm 、μm中，長度的主單位是 ．學(xué)生用的刻度尺的分度值一般是 。 2. 完成下列單位換算： （1）60μm＝ mm＝ nm。 （2）0.00026m＝ km＝ cm。 （3）0.5m2＝ cm2＝ mm2。 （4）3104mm3＝ dm3＝ m3。 3. 王剛在做了一些測量后忘記了在記錄的數(shù)據(jù)后標(biāo)明單位，請你幫他補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝弧? 一張紙的厚度是7.310-2 ； 某同學(xué)的身高是15.8 ； 物理課本的長度是25.8l ； 王剛左手大拇指指甲的寬度是12.9 。 4. 在用放大倍數(shù)為2104倍的電子顯微鏡拍攝的某動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖片中，用刻度尺測得該細(xì)胞的直徑約1.6cm，則該細(xì)胞的實(shí)際直徑約為 m． 5. 如圖所示，張曉用他自己的直尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是 ，該木塊的長度是 cm，合 μm． 6. 教室后面墻壁上掛著一幅中華人民共和國地圖，所用的比例尺是1:600萬，則在地圖上長lcm的鐵路線實(shí)際長度為 km，地圖上lcm2的土地實(shí)際面積為 m2。 二. 選擇題： 7. 體育老師想測量新整修過的學(xué)校操場的長度，請你幫老師從下面提供的器材中選擇合適的測量工具（ ） A. 長為40 cm，分度值為1 mm的鋼尺 B. 長為1.5 m，分度值為1mm的塑料尺 C. 長為4 m，分度值為1 cm的鋼卷尺 D. 長為30 m，分度值為1dm的皮卷尺 8. 下圖是用厚刻度尺測同一木塊長度的四種方法，其中不正確的是（ ） 9. 八年一班有四位同學(xué)，分別用同一把刻度尺測同一支新的仙鶴牌HB圓鉛筆的長度，記錄數(shù)據(jù)如下，其中（ ）數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的． A. 171.2 mm B. 1.712 dm C. 0.01712 km D. 0.1712 m 10. 為了驗(yàn)證溫度對測量結(jié)果的影響，王旭用一把分度值是毫米的鋼尺測量一本課外書 的寬度，然后把尺放在冰箱中，過一段時(shí)間后，他從冰箱中取出鋼尺再一次測量此書的寬度，這個(gè)測量的結(jié)果與第一次的相比將會（ ） A. 偏大 B. 偏小 C. 不變 D. 無法比較 11. 某同學(xué)用分度值是1 mm的刻度尺測一個(gè)物體的長度，先后用正確的方法測量三次，測得的數(shù)值分別是：13.46 cm、13.44 cm、13.44cm，測得的結(jié)果應(yīng)表示為（ ） A. 13.447 cm B. 13.45 cm C. 13.46 cm D. 13.44 cm 三. 實(shí)驗(yàn)題： 12. 隨著老城的改建，李奶奶家買了一套新居，新居客廳有一扇窗戶，看上去窗戶的高度好象比窗戶的寬度長，在沒有刻度尺的情況下，請你幫李奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)比較窗戶的高度與寬度長短的方法。寫出你所用的器材和操作方法。 【試題答案】 一. 填空題： 1. m；mm 2. （1）6；6 （2）2.6；0.026 （3）5；5 （4）3；3 3. mm；dm；cm；mm 4. 8 5. 1mm；3.35；3.35 6. 60；600 二. 選擇題： 7. D 8. ABD 9. C 10. A 11. B 三. 實(shí)驗(yàn)題： 12. 所用器材：一根沒有彈性的長度適當(dāng)?shù)拿蘧€和一只筆（鋼筆或記號筆）。 操作方法是：用棉線分別測窗戶的長度和寬度，在起點(diǎn)和終點(diǎn)處分別用筆做記號，就能知道窗戶的長度和寬度的長短了。 7 / 7