八年級語文上冊第1課《七律長征》（第2課時）教學案（無答案）蘇教版.doc

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教學資料參考范本 八年級語文上冊 第1課《七律長征》（第2課時）教學案（無答案）（新版）蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標 1、 評析詩歌中的關(guān)鍵字詞，并體會其中蘊含的情感。 2、 學習夸張的手法對表現(xiàn)長征的作用。 3、 體會紅軍精神的內(nèi)涵，學習紅軍精神。 教學重點 1、 評析詩歌中的關(guān)鍵字詞，并體會其中蘊含的情感。 2、 學習夸張的手法對表現(xiàn)長征的作用。 教學難點 體會紅軍精神的內(nèi)涵，學習紅軍精神。 教學方法 誦讀、點撥、探究 教具 多媒體課件 一、 課前預(yù)習： 1、品讀詩歌，將詩中最能體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險的字詞圈畫出來，并在書上做批注。 2、收集巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的故事。 巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 2、收集毛澤東寫的有關(guān)長征的詩歌，至少兩篇。 二、教學過程 （一）回憶復(fù)習，導入新課 1、檢查背誦情況。 2、上節(jié)課知識點簡單回顧。 （二）品讀詩歌，感悟遠征難 1、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 五嶺指的是哪五嶺，有怎樣的特點？烏蒙山又是座怎樣的山？詩中的哪些字眼看出來的？ 把五嶺的“逶迤”，烏蒙的“磅礴”和“騰細浪”“走泥丸”合在一起說，你覺得矛盾嗎？為什么？ 2、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 （1）頸聯(lián)包含了紅軍長征途中的兩大戰(zhàn)役——巧渡金沙江，飛奪瀘定橋。你能將這兩個故事講給大家聽聽嗎？ （2）作者把該詩原來的句子“金沙浪拍懸崖暖”，改為“金沙水拍云崖暖”，想一想作者為什么這樣改？ (3)詩句中的“暖”“寒”應(yīng)怎樣理解？談?wù)勀愕目捶ā? 3、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 長征途中困難重重，紅軍戰(zhàn)士還會“更喜”，從中可以看出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質(zhì)？ （三）深入挖掘，領(lǐng)悟精神 1、紅軍長征雖然已經(jīng)過去很多年，但長征的故事卻被一代代的人傳遞了下來，紅軍精神也在一代代的傳揚。了解了紅軍長征的故事，讀了這首詩，你覺得紅軍精神是什么？ 在中國作家魏巍的筆下，長征是“地球的紅飄帶”。 在美國作家索爾茲伯里筆下，長征是“前所未聞的故事”。 在埃德加斯諾的筆下，長征是“驚心動魄的史詩”。 在毛澤東的筆下，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。 在我的筆下，長征是 2、從紅軍精神中，你受到了怎樣的啟示？結(jié)合自己的學習和生活，談?wù)勀愕母形颉? （四）拓展延伸 《清平樂六盤山》是紅軍摧毀敵人最后一道封鎖線，翻越六盤山高峰，勝利在望時寫下的詞章。 天高云淡，望斷南飛雁。 不到長城非好漢， 屈指行程二萬。 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍。 （1）長城：借指長征的目的地。 （2）漫卷，任意吹卷。 （3）長纓：指捕縛敵人的長繩，出自“終軍請纓”的典故，《漢書終軍傳》：“愿受長纓,必羈南越王而致之闕下”，這里指革命武裝。 （4）蒼龍：《后漢書張純傳》注：“蒼龍，太歲也?！惫糯绞恳蕴珰q所在為兇方，因稱太歲為兇神惡煞。蒼龍，毛澤東注：此處指蔣介石的國民黨反動派，因為當前主要對付的是國民黨反動派。 1、有感情地朗讀這首詞，能熟讀成誦。 2、找出對自己有激勵作用的句子，并說說該句對自己有怎樣的激勵作用。 三、課后鞏固 　　　　　　七律長征 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 1.體現(xiàn)全詩中心思想的句子是： 。 全詩的詩眼是：。 2.詩的中間四句承上句分別從哪兩個方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難？你認為詩句中哪些字用得精煉形象？請任選兩個加以賞析。 3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長征途中哪兩個事件？請各用一個短語概括。（4分） ⑴ ⑵ 4.從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？ 5．對這首詩賞析有誤的一項是 （ ） A．詩的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。 B．詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細浪”和“走泥丸”兩個極其生動的比喻，把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。 C．詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬水”來寫。一個“暖”字，一個“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時令。 D．紅軍長征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩中寫“岷山千里雪”，實際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。 6、1935年10月，紅軍第二方面軍、第四方面軍正在行軍途中，還沒有越過岷山，這是歷史事實。那作者又為什么要在詩中說成“三軍過后”？ 7、閱讀毛澤東《清平樂?六盤山》一詞，完成下題。 清平樂?六盤山 天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？ （1）這首詩上闋一、二兩句寫出了六盤山秋天的景象，請展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把這兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。 （2）這首詞中能體現(xiàn)出作者的壯志豪情且常被人們引用以表示戰(zhàn)勝困苦艱難決心的是哪一句？ 3）這首詞下闋最后兩句表達出了作者什么樣的情感？（2分） 四、課后反思 參考答案：小題1:示例：秋高氣爽，天氣晴朗，碧空萬里飄著幾縷淡淡的白云，停立山頂，極目凝望著一行行南飛的大雁，直到它們消逝在碧空的盡頭。 小題1:不到長城非好漢。 小題1:表達出了作者奪得革命最后勝利的堅定信念。 批注/記錄 6 / 6