八年級科學(xué)上冊《神經(jīng)調(diào)節(jié)》教案3浙教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級科學(xué)上冊《神經(jīng)調(diào)節(jié)》教案3 浙教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過程，說出人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 2、 了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能。 3、 了解脊髓的結(jié)構(gòu)與功能 4、 了解反射與反射弧 5、進(jìn)一步學(xué)會收集資料，關(guān)注腦科學(xué)的前沿進(jìn)展。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成 反射與反射弧難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 教 、學(xué) 預(yù) 設(shè) 調(diào) 控 對 策 【引入】前面學(xué)到激素對生物體的調(diào)節(jié)作用緩慢而持久，而神經(jīng)系統(tǒng)對生物體的調(diào)節(jié)快速而短暫，如:動物遇到危害時，會迅速的躲避保護(hù)自己；人處于緊急情況時，也能迅速的對環(huán)境做出反應(yīng).那我們的神經(jīng)系統(tǒng)對這些反應(yīng)到底有多快呢？每個人的反應(yīng)速度都一樣嗎？ 一、對刺激的反應(yīng) 【實(shí)驗(yàn)】P99學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊記錄邊思考，然后學(xué)生得出結(jié)論，教師總結(jié)。 【目的】讓學(xué)生對刺激反應(yīng)的快慢有一個直觀的體驗(yàn)。 【結(jié)論】1、不同的人對刺激反應(yīng)的快慢都是不一樣的。 2、在對具體的刺激作出反應(yīng)時，需要有許多器官的參與。 3、對刺激的反應(yīng)過程是個接受信息－>傳導(dǎo)信息－>處理信息－>傳導(dǎo)信息－>作出反應(yīng)的連續(xù)過程。 【討論】1、在步驟2中，眼（看），耳、參與了接受信息；神經(jīng)傳導(dǎo)信息；腦處理信息；手（運(yùn)動器官）和皮膚作出應(yīng)答性反應(yīng)。 2、在步驟4中，用耳代替眼來接受信息。 二、信息的接受和傳導(dǎo) 1、回顧人的感覺接受外界刺激 （1）眼的視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞能接受光的刺激 （2）鼻的黏膜上有嗅覺細(xì)胞能接受氣味的變化 （3）口的味蕾中有味覺細(xì)胞能接受化學(xué)物質(zhì)刺激 （4）更多，學(xué)生列舉，如聽覺，觸覺… 【結(jié)論】上面提到器官里的細(xì)胞都是神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。 2、神經(jīng)元（課件看圖說明） （1）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起，突起分為樹突和軸突。每個神經(jīng)元只有一個軸突，可以把興奮從胞體傳送到另一個神經(jīng)元或其他組織，軸突（具體看名詞解釋）。 （2）神經(jīng)元的功能，包括信息的接受和傳導(dǎo)。 （3）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。 【討論】環(huán)境中溫度變化的信息是如何被接受的？ 通過人體皮膚細(xì)胞中的冷敏小體和熱敏小體中的神經(jīng)元接受。三、信息的處理 生物在接受了環(huán)境變化的信息后，還需要能迅速處理信息、作出決定，并根據(jù)決定快速行動。 1、人的神經(jīng)系統(tǒng) 人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。 【讀圖】P100 學(xué)生看圖，討論總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能。 【結(jié)論】1、神經(jīng)系統(tǒng)：傳導(dǎo)并處理信息的系統(tǒng)。 2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)，包括腦和脊髓承擔(dān)著處理信息的重任。3、周圍神經(jīng)系統(tǒng)，包括腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和植物性神經(jīng)，承擔(dān)著傳導(dǎo)信息的功能。4、腦神經(jīng)：12對，來自腦部，主要支配頭部和頸部的各個器官的感受和運(yùn)動。5、脊神經(jīng)：31對，來自脊椎，重要支配身體的頸部、四肢及內(nèi)臟的感覺和運(yùn)動?！居懻摗縋101分類見書上。 2、腦——是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級部分（1）人的腦包括大腦、小腦和腦干三部分；大腦：分別具有管理人體不同部位的功能。小腦：主要負(fù)責(zé)人體動作的協(xié)調(diào)性，協(xié)調(diào)肌肉的活動，如步行、奔跑等，并保持身體平衡。腦干：主要控制循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動，如呼吸、心跳、咳嗽等，它無須任何意識的干擾就能保持著生命活動功能的正常運(yùn)行。 （2）大腦分左右兩半球，表面是灰質(zhì)，稱大腦皮層，具有許多溝、裂和回，擴(kuò)大了大腦皮層的面積。 （3）腦的各部分都有其各自的功能，而大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，大腦皮層中有許多功能區(qū)，控制著人體的不同功能。 【讀圖】P102 了解人腦不同部分的功能，并完成任務(wù)。 （4）腦科學(xué) 腦對我們這么重要，那我們在生活中該如何去保養(yǎng)好大腦，讓它能正常的發(fā)揮作用？A.經(jīng)常使用和訓(xùn)練大腦B注意大腦的勞逸結(jié)合C加強(qiáng)大腦的營養(yǎng)D積極參加體育鍛煉E防止有害因素對大腦的損害 【討論】P102 1、腦和脊髓 2、植物人3、脊髓 （1）脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部分，具有傳導(dǎo)和反射功能； （2）大腦對脊髓活動的控制：脊髓中有許多神經(jīng)中樞，可以獨(dú)立完成一些反射活動，但是，脊髓里的低級反射中樞，一般受大腦控制。四、應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧1、反射是指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激作出應(yīng)答性反應(yīng)的過程，是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體多項生理活動的基本方式。2、應(yīng)答性反應(yīng)，即對刺激而發(fā)生的反應(yīng) 【讀圖】縮手反射手碰到高溫物體后，首先通過 熱覺感受器 感覺高溫，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，然后經(jīng) 傳入神經(jīng) 傳導(dǎo)進(jìn)入 大腦皮層（神經(jīng)中樞） ，再通過 傳出神經(jīng) 傳導(dǎo)到 效應(yīng)器 ，手會立即縮回。3、刺激可以來自外界的，如敵害、食物，液可以來自體內(nèi)的，如內(nèi)臟器官發(fā)生病變引起疼痛性反射。2）反射活動必須通過反射弧才能實(shí)現(xiàn)。反射弧的五個組成部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（傳出神經(jīng)纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體一起稱為效應(yīng)器。） 【實(shí)驗(yàn)】膝跳反射膝跳反射 在膝關(guān)于半屈和小腿自由下垂時，輕快地叩擊膝腱，引起股四頭肌收縮，使小腿作急速前踢的反應(yīng)。此反射屬于腱反射。其感受器是能感受機(jī)械牽拉刺激的肌梭。此反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級部位影響，其反應(yīng)的強(qiáng)弱、遲速可反映中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能狀態(tài)，臨床上用以檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的疾患。五、非條件反射和條件反射 只要反射弧保持完整，在相應(yīng)刺激下，不需要后天的訓(xùn)練就能引起反射性反應(yīng)的反射叫非條件反射（不會因長期不用而減弱或消失）； 通過后天學(xué)習(xí)而得到的較為復(fù)雜的反射叫條件反射（需要不斷強(qiáng)化，否則會減弱，甚至消失） 教學(xué)反思 4 / 4