九年級化學(xué)上冊《第五單元化學(xué)方程式》復(fù)習(xí)課教案1新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊《第五單元 化學(xué)方程式》復(fù)習(xí)課教案1 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)科：化學(xué) 課時：1 總課時數(shù)： 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 1理解質(zhì)量守恒定律及守恒定律和解決現(xiàn)象和問題2會寫方程式及運用 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力， 培養(yǎng)邏輯思維能力，使學(xué)生了解研究化學(xué)問題的思路。 情感態(tài)度與價值觀 進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實態(tài)度和創(chuàng)新精神。 教材分析 教學(xué)重點 對質(zhì)量守恒定律的理解和運用，方程式的意義。 教學(xué)難點 對質(zhì)量守恒定律的理解和運用，方程式的意義。 教　學(xué)　過　程 教師活動 學(xué)生活動 備注（教學(xué)目的、時間分配等） 情景導(dǎo)入： 今天我們對第五單元的知識點進行復(fù)習(xí)。 考點一： 質(zhì)量守恒定律 1.內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 2.解釋守恒的原因：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化，所以物質(zhì)的總質(zhì)量，元素的種類，及質(zhì)量在反應(yīng)前后均保持不變。 3.應(yīng)用： （1）解釋有關(guān)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化現(xiàn)象 （2）確定物質(zhì)的組成或化學(xué)式 （3）求化學(xué)反應(yīng)中某種物質(zhì)或元素的質(zhì)量 （4）判斷化學(xué)反應(yīng)的類型。 考點二：化學(xué)方程式 1. 概念 2. 書寫原則：以客觀事實為基礎(chǔ)， 遵循質(zhì)量守恒定律 3. 步驟：寫，配，等，注 4. 意義：（1）表示反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件 （2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 （3）表示各物質(zhì)間的粒子數(shù)目比 5. 配平方法（1）最小公倍數(shù)法 （2）觀察法 （3）分?jǐn)?shù)加倍法 6.各種方程式的練習(xí) 總結(jié)。 歸納總結(jié) 歸納總結(jié) 歸納總結(jié) 板書設(shè)計 課題 第五單元復(fù)習(xí)1 考點一：質(zhì)量守恒定律 考點二：化學(xué)方程式 教學(xué)后記： 3 / 3