九年級物理上冊《機(jī)械效率》導(dǎo)學(xué)案蘇科版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級物理上冊《機(jī)械效率》導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道什么是有用功、額外功和總功、知道什么是機(jī)械效率; 2.知道機(jī)械效率總小于1,了解提高機(jī)械效率的方法。 【學(xué)習(xí)重、難點】有用功、額外功和總功、機(jī)械效率。 一、自學(xué)學(xué)習(xí) 1.機(jī)械效率是 和 的比值,它可以用公式η= 表示,使用任何機(jī)械都不可避免地要做 功,因此,有用功總是 總功,機(jī)械效率總是 。 2.用桶從井里打水,提水做的功是 ,提桶做的功是 ;木桶掉進(jìn)井里打撈時桶里帶上些水,把桶提上來做的功是 ,把桶中的水提上來做的功是 。 3.測滑輪組機(jī)械效率的實驗中,(1)實驗原理是 ; (2)需要測的物理量有 、 、 、 ; (3)實驗器材除滑輪組、鉤碼、鐵架臺、細(xì)線還需要 、 ; (4)影響滑輪組機(jī)械效率的因素有: 、 、 ; (5)提高滑輪組機(jī)械效率的方法有 、 、 ; (6)物體提升的高度、繩子的繞法是否影響機(jī)械效率? 。 二、合作探究 1、活動:再探動滑輪 實驗次數(shù) 鉤碼重 G/N 鉤碼上升高度 h/m 手的拉力 F/N 手移動距離s/m 1 2 3 分析和討論:手拉繩所做的功和動滑輪拉鉤碼所做的功相等嗎? 2、機(jī)械效率是 和 的比值, 機(jī)械效率的計算公式是: 。 機(jī)械效率總小于 。 η=70%表示 。 【課堂例題】 例1、如圖所示,某人用300N的拉力,在30s內(nèi)將重960N的物體勻速提高2m(繩重及摩擦不計)。求:⑴有用功; ⑵總功; ⑶滑輪組的機(jī)械效率;⑷拉繩的功率; ⑸動滑輪總重。 例2、如圖所示,物體重1500N,地面對物體的摩擦阻力為物體重的0.4倍,一個人用240N 的拉力F,在8秒內(nèi)使物體沿水平地面勻速移動了5m,求: (1)拉力做的功;(2)拉力做功的功率;(3)滑輪組的機(jī)械效率。 例3、工人利用如圖所示的滑輪組提升重物,不計繩重和摩擦。 (1) 若工人用250N的力恰好能將重400N的物體豎直向上勻速提起。求該滑輪組此時的機(jī)械效率。(2)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,求拉力在這一過程中所做的功。 【鞏固練習(xí)】 1、某人把重100N的砂子提到6m高的樓上,桶重20N,人體重480N: (1)人直接提著砂桶上樓,需要做的有用功是________J,額外功是________J,總功是________J機(jī)械效率是________。 (2)若人站在樓上,用重10N的動滑輪把上述砂桶提上樓,需要做的有用功是________J,額外功是________J,總功是________J,機(jī)械效率是________。 (3)若將(2)中的砂桶改用為重5N的口袋裝砂子,則提砂子的過程中,需要做的有用功是________J,額外功是________J,總功是________J,機(jī)械效率是________。 2、外力對水泵做了7.5105焦耳的功,水泵把5103千克的水送到10米高的水池,水泵做的有用功是________焦耳,水泵的機(jī)械效率是_______。(g取10N/kg) 3、如圖所示,用動滑輪把重為40N的物體勻速上提,彈簧測力計示數(shù)為24N,則拉力為______N。不計摩擦和繩重,動滑輪重為______N,這時該動滑輪的機(jī)械效率約為______。 4、用一個動滑輪提升一個重為500N的物體, (1)若不計摩擦和動滑輪重,則拉力為______ N,滑輪的機(jī)械效率為______ ; (2)若不計摩擦,動滑輪重為100N,則拉力為______ N,動滑輪的機(jī)械效率為______ ; (3)如果不計摩擦,動滑輪重不變,若提升的物重增大,則拉力將______,動滑輪的機(jī)械效率將______。(填“增大”、“減小”或“不變”) 5、用動力臂是阻力臂3倍的杠桿,將重600N的物體抬高40cm,手向下壓杠桿的力是250N,手下降的高度是________cm,人做的功是________J,機(jī)械效率是________。 6、把一個重20xxN的物體沿長4m、高1m的斜面勻速從它的底端推到頂端,所用的推力是600N。那么推力做的功是________J,這個斜面的機(jī)械效率是________。 7、如圖所示,用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上勻速運動,物體A重為20N,受到的摩擦力是物重的0.2倍,水平拉力F為2.5N,則在2S內(nèi)拉力做的功是______J,滑輪的機(jī)械效率是______(不計滑輪重) 8、如圖所示,用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以0.5m/s速度向右運動,此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N。若每只滑輪重1N,繩與滑輪之間的摩擦及繩重不計,則該滑輪組的機(jī)械效率為______________,在2s內(nèi)拉力F做的功為______________ J。 9、分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度,對物體所做的功( ) A.杠桿最多 B.斜面最多 C.滑輪組最多 D.一樣多 10、下列說法中正確的是( ) A.機(jī)械效率越高,做的有用功越多 B.機(jī)械效率越低,做的額外功越多 C.機(jī)械效率越高,做的總功越少 D.機(jī)械效率越低,額外功占總功的比例越大 11、如圖所示,AB=3AE,AC=2AE,AD=1.5AE。若把物體沿AB、AC、AD三個光滑斜面勻速地拉到頂端A時,則( ) A.沿著AB用的拉力小,做功多 B.沿著AC用的拉力小,做功多 C.沿著 AD用的拉力大,做功少 D.沿著三個斜面用的拉力不相等,做功一樣多 12、兩臺機(jī)械所做的總功之比為2:1,它們的機(jī)械效率之比為3:4,則它們所做的有用功之比為( ) A. 2:1 B. 3:4 C. 2:3 D. 3:2?!? 13、兩臺機(jī)械完成的有用功之比W1︰W2=4︰7,機(jī)械效率分別為η1=60%,η2=75%,則兩臺機(jī)械所做總功之比為 ( ) A.5︰7 B.7︰5 C.16︰35 D.35︰16 14、工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在10S內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m,已知工人向下的拉力為480N,則下列說法錯誤的是 ( ) A. 繩子自由端被拉下6m B.工人所做的有用功為1960J,總功為2880J C.工人做功的功率是288W D.滑輪組的機(jī)械效率為51% 15、滑輪組的機(jī)械效率為80%,利用它可以用1000N的力勻速提升4000N的重物。則此時負(fù)擔(dān)重物和動滑輪重力的繩子的股數(shù)是( ) A.3股 B.4股 C5股 .D.6股 16、在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,如圖所示 (1)畫出滑輪組最省力的繞法 (2)為了準(zhǔn)確測出滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)使彈簧秤沿豎直方向作________運動。 (3)若增加鉤碼,滑輪組的機(jī)械效率將__________。 (4)將空格填完整: 鉤碼重 彈簧秤 讀數(shù) 鉤 碼 移動距離 彈簧秤 移動距離 總 功 有用功 機(jī) 械 效 率 4.9N 1.96N 0.1m 0.3m 17、在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用同一滑輪組進(jìn)行兩次實驗,測得數(shù)據(jù)如下表: 實驗次數(shù) 鉤碼質(zhì)量(g) 鉤碼上升的高度(m) 彈簧測力計示數(shù)(N) 彈簧測力計移動的距離(m) 1 100 0.1 0.5 0.3 2 200 0.1 0.9 0.3 (1) 所用滑輪組中動滑輪、定滑輪的最少個數(shù)分別為:動滑輪為 個;定滑輪為 個。 (2)第二次實驗得出的機(jī)械效率的大小為η2= 。(g=10N/kg) 18、一個工人用如圖所示的滑輪組提起20xxN的貨物,所用的拉力是800N,繩子自由端被拉下4m,求:(1)有用功、總功、額外功;(2)機(jī)械效率。 19、一個工人用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組(不計摩擦和繩重),站在地上將400N重的貨物經(jīng)過10s勻速提高4m,所用的拉力是250N,求:(1)這個工人做功的功率是多少?(2)此時滑輪組的機(jī)械效率是多少?(3)若把800N的重物提起,工人至少要用多大的拉力? 20、如圖所示的滑輪組,若重物升高2m,繩子的自由端移動6m,不計繩重和摩擦。 (1)用筆畫出此滑輪組繩子的繞法;(2)若重物G為100N,所用拉力為40N,求: 總功、該滑輪組的效率、動滑輪的重力各為多少? 21、如圖所示,已知物體A重1000N,與地面的摩擦力是300N,人通過滑輪組拉動物體使其在10s內(nèi)勻速運動1m,如果滑輪組的機(jī)械效率為60%,求: ⑴人做的總功;⑵人的拉力;⑶人拉繩的功率。 22、 一保潔工人,要清洗一高樓的外墻,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知工人的質(zhì)量為60kg,保潔器材的質(zhì)量為20kg,人對繩的拉力為300N,吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了10m,(g=10N/kg)求: (1)此過程中的有用功; (2)拉力做功的功率; (3)滑輪組的機(jī)械效率。 三、學(xué)后小結(jié)與反思 6 / 6- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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